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哲學家卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫到：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/span> 教育孩子，不是單純的說教，而是人與人的互相吸引，深度影響，這就和“磁場定律”高度吻合。 通常我們認為，孩子的未來會怎樣，是父母言傳身教的結果，然后就是老師，親戚朋友等。但是這些群體中，不是所有的人都稱職，都能夠托舉孩子的未來。 真正影響孩子一生的，是某一個瞬間給他希望的人，是某一段時間帶著他走路的人。 可以說，孩子身邊的三種人，決定了他長大后的命運。
01 發(fā)現孩子優(yōu)點，并加以鼓勵的人，成全了孩子的理想。 宮崎駿執(zhí)導了一部電影，叫《你想活出怎樣的人生》。 電影里，男孩公本田潤一很不幸，早早失去了父親，和母親一起生活。 有一位做編輯的舅舅，常常來看望他。 舅舅還常常寫信，鼓勵他。 有一天，舅舅帶他去東京的一座大樓，并且爬到了高處，可以俯瞰大街。 公本田潤一感慨地說：“從這里往下看，人小得就像雨滴，也許人不過就是小小的分子而已?！?/p> 舅舅眼前一亮，為公本田潤一點贊，說：“從今天開始，我就應該叫你'哥白尼君’。因為哥白尼提出了地動說，你提出了人類分子說。” 還有一天，公本田潤一看到朋友被同學欺負，自己卻很害怕，不敢上前阻擋。為此，他開始逃避朋友，不想上學。 舅舅鼓勵他：“當一個人從錯誤中醒來，就踏上了真理的途中......” 一次次鼓勵，讓孩子的人生亮堂堂，失去父親，被朋友誤解，窮困，都無法阻擋孩子的步伐。從而成就孩子的夢想。 當一個孩子周圍的人，不斷奮發(fā)有為，追逐勝利的時候，也會讓孩子奮發(fā)有為，以求達到如象他們所做的樣子。
凡事都往好處想，為孩子點亮一盞燈，從微小到強大，從瞬間到永恒。 世上任何一個孩子，都有自己的優(yōu)點，關鍵在于身邊的人，是否看得見。能夠看見，多鼓勵，這一定是很有意義的。
02 讓孩子感動、感恩的人，成全了孩子的人品。
人品是成就命運的最硬的底牌。 可是如何才能有好的人品呢？不僅是平時帶著孩子去做好事，還應該在好人好事之中，觸動孩子的心靈，讓他永遠記住某一瞬間的美好。 電影《外婆的家》里，七歲的相宇，因為媽媽要工作，被丟到了鄉(xiāng)下的外婆家。 外婆年紀很大了，也不會說話。只能盡可能地滿足外孫的要求。 相宇出生在城里，想要的是游戲機、罐頭、油炸雞腿等。外婆不知道這些是什么，只能提供老母雞，然后去鎮(zhèn)上買類似的東西。 相宇上廁所，怕黑，外婆就在旁邊守著。 每天傍晚，外婆一定會在門口是樹下等相宇回家...... 忽然有一天，外婆拱起的脊背，雪白的頭發(fā)，努力的生活，讓相宇感動。從而，他決定幫助外婆，穿針引線，做飯，掃地。 一個頑劣的男孩，在和外婆朝夕相處的日子里，變得成熟，知書達理，會疼人。這是一筆巨大的精神財富。 好的人品，是一個孩子將來工作、找對象、交友、賺錢的根本。 孩子被感動了，流淚了，這是他打心眼里知道什么是恩，什么是善，什么是人情。 當孩子知道反哺的時候，人品就更上一層樓了。生活中，母親節(jié)，孩子做的賀卡；父母過生日，孩子給的祝福，這樣的教育，千萬不能錯過。
03 負能量爆棚，還打壓孩子的人，會讓孩子走兩個極端：觸底反彈、一蹶不振。 當然，不是所有是大人，都是合格的。 有很多大人，喜歡抱怨社會，吐槽周圍的人，討厭工作，還很窮困。 在大人不夠好的情況下，孩子的人生不一定很糟糕，但是容易走極端。這符合“物極必反”的規(guī)律。 故事“臥冰求鯉”里，王祥被繼母欺負，但是他仍舊孝順，因此成為了孝順的典范，被舉孝廉，走進了官場。 在“傷仲永”的故事里，作為神童的仲永，被父親帶著去賺錢，而不是讀書，因此命運持續(xù)下坡。 有一個詞語叫“童年報復性補償”。經歷痛苦的童年生活，以后的路是自己越挫越勇，還是帶著負能量生活，結局是大不一樣的。
不是所有的窮人家的孩子，都“早當家”，也有一些孩子，得過且過。
04
捫心自問，你給了孩子什么樣的磁場？是用陽光和花朵，吸引孩子，還是用垃圾情緒，去吐槽孩子？ 平時，我們觀察孩子，從孩子的言行舉止中，能夠看到自己的影子。 若你希望孩子命運好一些，那就自己帶頭做一個好人，積極工作，有效溝通，彼此尊重。 告訴孩子，如何修煉自己，不如帶頭修煉自己。 作者：布衣粗食。 關注我的文字，走進你的心靈。 文中配圖來源于網絡。 |
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