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本文轉(zhuǎn)自：莞家媽媽 這個(gè)暑假，我家娃回老家住了半個(gè)多月，我因有事沒有跟著一起回去，所以是家里的親人代為照顧。雖說沒有一起回去，但我會(huì)時(shí)不時(shí)電話提醒孩子每天按時(shí)完成作業(yè)。 后來，孩子姑姑打電話，說這準(zhǔn)二年級(jí)的娃自覺得讓人心疼。他每天早上起來洗漱后，便自己拿出作業(yè)，開始閱讀打卡和完成當(dāng)天的作業(yè)任務(wù)。 我平時(shí)忙于自己的事，其實(shí)沒有太多時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)。多數(shù)時(shí)候，都是他自己安排學(xué)習(xí)，我更多只是在一旁適當(dāng)提醒和指引而已。 當(dāng)一個(gè)孩子變得越來越自覺，定是家長(zhǎng)在日常中，做對(duì)了這3件事 孩子對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，比我這老母親上心多了！所以也曾有家長(zhǎng)問過我：“為什么你家孩子可以這么自覺和省心？” 怎么說呢，一個(gè)孩子自覺性的建立，并不容易，甚至可以說是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程，而且沒有標(biāo)準(zhǔn)方案可以參考。但有一點(diǎn)很重要，那就是得從小開始培養(yǎng)。 教育沒有捷徑，成功也不能復(fù)制。但我認(rèn)為，大家依然能從撫養(yǎng)孩子的方式方法上入手，幫助孩子培養(yǎng)出屬于他們自己的內(nèi)驅(qū)力。 沒有天生自覺的孩子，好習(xí)慣多靠父母督促養(yǎng)成我們公司有位同事，近段時(shí)間上班，包里總裝著個(gè)遙控器。大家很好奇，以為是個(gè)什么特殊功能的物件。然而這位同事笑說，那就是家里的電視遙控器。 原來，同事家兒子假期一直待在家里，看電視沒有節(jié)制，作業(yè)卻是一點(diǎn)沒動(dòng)。所以為了防止孩子忍不住偷看電視，她干脆把遙控器帶在身上。 當(dāng)一個(gè)孩子變得越來越自覺，定是家長(zhǎng)在日常中，做對(duì)了這3件事 這看似有點(diǎn)夸張，但其實(shí)是為人父母的一片苦心！沒有天生自覺的孩子，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度未定型之前，家長(zhǎng)確實(shí)需要用規(guī)則束縛，并時(shí)刻監(jiān)督，以幫助孩子克服惰性和散漫。 我也曾跟我家娃商量，每次電視只能看半小時(shí)。但通常時(shí)間到了，孩子卻不情愿關(guān)掉精彩的節(jié)目。數(shù)次心理“拉鋸戰(zhàn)”之后，我干脆把主動(dòng)權(quán)交回他手里。 現(xiàn)在孩子每次看電視都會(huì)定一個(gè)鬧鐘，時(shí)間一到，便會(huì)主動(dòng)去把電視關(guān)了。這樣一來，孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，少了許多催促，也避免了親子沖突。 可以說，孩子的自覺，源自于我給他設(shè)定了清晰的規(guī)則。一旦把制定的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化成為孩子自己的準(zhǔn)則時(shí)，自律就自然而然地產(chǎn)生了！ 記得有位教育學(xué)者說過：孩子需要先養(yǎng)成機(jī)械習(xí)慣，而機(jī)械習(xí)慣帶來好的效果，讓孩子產(chǎn)生成就感和認(rèn)同感，在這之后再與孩子談自律的重要性，他們才能聽得懂。 當(dāng)一個(gè)孩子變得越來越自覺，定是家長(zhǎng)在日常中，做對(duì)了這3件事 很多家長(zhǎng)都誤以為：孩子不自覺，管不住自己，是因?yàn)樗麄儾粻?zhēng)氣。要知道，惰性仍是人的本性，有人窮其一生也無法克服，很多成年人都無法抵擋誘惑，更何況是孩子！ 保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增加其“掌控感”培養(yǎng)孩子的自覺性，早期的監(jiān)督非常重要。但這種監(jiān)督也可能會(huì)讓孩子走向另一個(gè)極端，比如孩子可能會(huì)感到壓抑，或過度依賴。而且這種監(jiān)督作用，會(huì)隨著孩子的年齡的增長(zhǎng)而逐漸縮小。 所以，我們?cè)诙酱俸⒆佑眯淖龊妹恳患聲r(shí)，也要注意激發(fā)和喚醒他們的內(nèi)驅(qū)力！ 比如，有一段時(shí)間，我讓孩子去報(bào)學(xué)籃球課。孩子為了不讓我失望，一直很配合按時(shí)到學(xué)。但一個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上并沒有多用心——這屬于外驅(qū)力。 當(dāng)一個(gè)孩子變得越來越自覺，定是家長(zhǎng)在日常中，做對(duì)了這3件事 后來，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)編程很感興趣，于是給他報(bào)了班。沒想到上幾次課后，他竟能超前學(xué)習(xí)，并主動(dòng)研究探索，還自己制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫游戲。而這也更讓他興趣勃發(fā)，學(xué)起來更有勁了！ 如果孩子真正喜歡學(xué)，根本不用催都會(huì)很積極，這是內(nèi)驅(qū)力的表現(xiàn)。當(dāng)孩子擁有內(nèi)驅(qū)力時(shí)，學(xué)習(xí)就成了自己的事，他們會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得滿足和快樂，從而更主動(dòng)去學(xué)習(xí)。那如何喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力呢？ ① 多讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感 對(duì)于很多孩子來說，學(xué)習(xí)并非一件開心的事，甚至很多孩子活在父母“雞娃”的痛苦之中，以至于他們打心底里排斥學(xué)習(xí)。 故哪怕孩子的學(xué)習(xí)狀況不夠樂觀，也要保持耐心。建議把期望值降低一些，讓孩子力所能及。跳一下就能夠得著的學(xué)習(xí)任務(wù)，更有利于激發(fā)孩子的積極性和建立學(xué)習(xí)的自信心！ 當(dāng)一個(gè)孩子變得越來越自覺，定是家長(zhǎng)在日常中，做對(duì)了這3件事 ② 適當(dāng)支持孩子自己做決定 雖說，孩子早期學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，需要父母隨時(shí)督促。但隨著年齡增長(zhǎng)，我們要逐步“放權(quán)”。讓孩子擁有一定自主權(quán)，并支持他們?yōu)樽约鹤鰶Q定。 尤其步入青春期的孩子，少管一點(diǎn)，可能成長(zhǎng)更好。除了原則上的事，其它都一應(yīng)可以嘗試讓孩子自己做主。比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要多參考孩子的意見，讓他們有更多掌握感！ 營(yíng)造良好的家庭氛圍，言傳身教我有個(gè)堂弟家孩子8歲了，在學(xué)校是個(gè)老師頭疼的主兒，回到家從不寫作業(yè)，不是看電視就玩手機(jī)。然而比起孩子，我堂弟自己更愛玩手機(jī)和打麻將！孩子從小耳濡目染，哪有心思學(xué)習(xí)？ 當(dāng)一個(gè)孩子變得越來越自覺，定是家長(zhǎng)在日常中，做對(duì)了這3件事 很多時(shí)候，孩子不自覺，都是受大人的影響：你們自己都在玩手機(jī)，憑啥我不能玩？大人都不用看書寫字，為啥我就得天天寫作業(yè)？ 還有的家庭環(huán)境，過于嘈雜混亂，以至于孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)被各種事情打斷。哪怕別的事情干擾，孩子自己也很難專注，不是上廁所就是找橡皮…… 沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子再有心上向，也只能是徒勞無功，難以充分發(fā)揮其潛力。當(dāng)然，教育孩子是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，也不是每一位父母都能做到自律地生活。 要培養(yǎng)一個(gè)自覺性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)就要力求為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、輕松、整潔、有序的環(huán)境，并要以身作則，引領(lǐng)孩子安心而專注地學(xué)習(xí)、生活。 當(dāng)一個(gè)孩子變得越來越自覺，定是家長(zhǎng)在日常中，做對(duì)了這3件事 結(jié)語(yǔ)孩子成長(zhǎng)路上，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要。合理的監(jiān)督、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力以及營(yíng)造良好的家庭氛圍，能幫助孩子逐步建立起自覺性。記住，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，找到最適合他們的教育方法，讓愛與智慧同行，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自我，勇敢追夢(mèng)，成就非凡人生！
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