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有孩子的家庭，隨著孩子年級升高，會發(fā)現一個真相： 家庭財力再雄厚，最后拼的還是孩子的“腦子”！ 換一個說法： 父母再有能力托舉孩子，哪怕是“一對一”全科培訓，若孩子腦袋不開竅，不想學，學不進，壓根沒招！ 話說今年暑假，兒子小升初沒有報班，一本教材、一套網課在家自學。一個月，學了七七八八，做媽的還竊喜孩子省了一大筆培訓費，這份小確幸很快被沖淡。 群里有個同年級的媽媽，前兩天公開求教：
瞬間，群里震驚，繼而騷動：誰家的孩子，這么給力！ 家長開始自曝：
感慨歸感慨，真相只有一個：遇上一個學習自覺、腦子又好使的孩子，真的是個天使。
從概率學來講，真正的學霸孩子和學渣孩子，只占兩頭的小比例，大多數孩子都是普通孩子，智商相差不多。 但為什么有些孩子的腦子好使，有些孩子的腦子不好使呢？  警惕！3樣東西在損傷孩子大腦 真相是：孩子學習上不去，往往被這3樣東西給耽誤了！它們，正在毀壞孩子的大腦和前程。 1.欲罷不能的短視頻 當下社會，生活的樂趣似乎都是網絡給的。短視頻橫行，無數人沉浸在形形色色短視頻的世界里欲罷不能，包括孩子。 但凡有機會觸網的孩子，都能輕而易舉地刷到短視頻，電影解說、游戲解說、搞笑劇……孩子看著看著，開懷大笑；刷著刷著，欲罷不能。 翻開書，沒看上幾分鐘，心里一癢，點開手機刷短視頻；作業(yè)本打開，還沒寫幾個字，手機“滴”一聲跳出推薦，孩子又打開手機，開始刷短視頻。 刷完一個，又跳出一個，大數據根據孩子的播放喜好，源源不斷將孩子感興趣的短視頻推薦到孩子眼前。 孩子初衷可能只想刷一小會，但短視頻仿佛有一種神奇的魔力，抓著孩子的手不放。很快，孩子沉浸在短視頻給予的快樂中，無法抽身。 然，沉迷于短視頻，孩子的大腦就會趨于享受低級快樂，即不動腦就能調動情緒的內容，大腦進入“偷懶”模式，想讓它再去挑戰(zhàn)有難度的高級運作，比如閱讀、網課之類需要思考的內容，大腦就不樂意工作了。 大腦罷工，不想深入研究，孩子的學習成績從何提起？ 2.鋪天蓋地的網絡垃圾信息 在便捷的網絡世界，各種信息唾手可得，有相當一部分孩子樂衷凡事上網“搜一搜”：學習問題，搜一搜；熱門事件，搜一搜；娛樂八卦，搜一搜；生活困難，搜一搜…… 誰都可以成為網絡世界里的信息制造者，誰都可以包裝為網絡世界里的權威發(fā)言者，沒有辨別能力的孩子深陷網絡泥潭，他們管中窺豹，人云亦云，覺得天下事情了然于胸，見多識廣。 的確，在某種程度上，網絡碎片信息能夠增長一個人的見識，但網絡有反噬性，如果自身沒有堅強的定力，沒有明辨是非的能力，很容易導致認知出現偏差。 看了一眼熱搜，以為了解天下事；看了幾眼標題，以為讀遍天下萬卷書。 就像現在的很多孩子，豪車滿嘴跑，認為賺大錢就是分分鐘容易的事。以網絡為依據，脫離現實，在偏差認知下，也讓孩子難以靜下心做深度的學習。 3.如癡如醉的網絡游戲 更可怕的是網絡游戲。有多少孩子沉迷游戲的世界里不能自拔，日以繼夜，荒廢學業(yè)，不過是為了獲得虛擬世界里的榮譽感和快樂感。 在虛擬世界里成為英雄，在虛擬世界里得到被認可的價值感。很多游戲講究組隊效應，游戲成為孩子社交的媒介，在呼朋引伴的效應下，孩子更加舍不得放下手機。 時間都花在游戲上，還能不耽誤學習？即便做家長的花巨資聘請高級老師，也教不會沉迷于游戲的孩子。
大腦發(fā)生損傷3個變化過程 短視頻、碎片化網絡垃圾信息、網絡游戲，這三樣東西，是當下社會最毒害孩子大腦的東西。它們三者有一個共同的特征，那就是不斷刺激孩子大腦中多巴胺分泌。 這是一種快樂的體驗感，大腦會本能記住這種感覺，從而刺激強化該行為，進而不斷去獲取多巴胺。 一般而言，大腦發(fā)生改變，會有這么三個階段，需要引起警惕。 第一階：脫敏反應 脫敏反應就像胖子沉迷于“吃”一樣。一開始，他們吃了超過正常人一些食量，感覺滿足。慢慢地，這個量越來越大，最后超量吃成了胖子。 落實到玩手機也是一個規(guī)律。 一開始，孩子可能刷5分鐘短視頻，就能心情愉悅，滿足地放下手機；但是漸漸地，刷的時間越來越長，連續(xù)刷1個小時都未必能夠獲得大腦想要的開心。渴望獲得的興奮感，不斷延長刷手機的時間。 脫敏反應發(fā)生，就是大腦釋放出需要更多刺激才能滿足的信號。 第二階：敏化反應 無法按捺住第一階段脫敏反應，很快就進入第二階“敏化反應”，大腦會讓你只對“上癮”的相關事物更敏感。 因此，時間越刷越長，游戲越玩越大，短視頻越看越刺激。與此同時，大腦對其他事情就會減少興趣，比如看書、學習、思考。 第三階：大腦前額葉功能會退化 大腦前額葉功能，主導人類記憶、判斷、分析、思考、操作，對人的思維與行為表現有重要作用。 孩子的大腦正處于發(fā)育期，長期沉溺于“垃圾快樂”，不斷地刺激、脫敏、敏化，周而復始，會令大腦前額葉功能會退化。不僅影響孩子的記憶能力，導致學習能力退化，還會使孩子情緒不受控，暴躁易怒。 到了這個階段，孩子往往明知行為不對，應該斷了念想，但他無法自控，反而玩得越來越厲害。整個人的狀態(tài)陷入惡性循環(huán)，不可自拔。
該如何拯救我們的孩子？ 也許很多家長會問：什么方法能夠讓孩子放下手機呢？ 或者家長會很無奈抱怨：不給孩子手機，孩子不依，過不去??！ 給還是不給，每個家庭都有自己的情況，家長只能自己衡量。此文的目的是希望家長看到問題所在，覺察到危害所在，那么問題就應該解決了一半。 胖子不是一口吃成的，孩子的手機癮也不是一天造就的。 從生活的點滴細節(jié)抓起，讓孩子從小遠離手機，杜絕手機，這條路雖難，但為了讓孩子能夠保持一顆健康的大腦，保持一個好的學習能力和思考能力，再怎么努力，都值得！
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