每每都在強(qiáng)調(diào)高中的知識(shí)量、學(xué)習(xí)難度相比初中陡增了一個(gè)層次。甚至很多初中學(xué)霸進(jìn)入高一，也會(huì)感到“巨大的落差”，更別說在初中學(xué)習(xí)都感到吃力的孩子了。

可初升高主科的到底有多大區(qū)別？有沒有辦法能避免孩子到了高中，很努力但沒有結(jié)果的挫敗感……？

當(dāng)然有！

01  語文

高中語文除了默寫，學(xué)和考幾乎兩回事。閱讀量明顯變大，在課上要學(xué)習(xí)老師分析文章的思路，而不是像初中一樣主要靠背誦。

①選文上的區(qū)別

初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)。

②文言文的區(qū)別

初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。

進(jìn)入高中前準(zhǔn)備好工具書《古漢語常用字字典》、《文言文基礎(chǔ)知識(shí)手冊》。

③作文的區(qū)別

中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，從作文在思維廣度和深度上加深。

高考作文想得高分，必須學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長，對文學(xué)作品要有自己的感悟和理解。

怎樣適應(yīng)高中語文：

①擴(kuò)大課外閱讀

有計(jì)劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀。

②注意生活積累

平時(shí)上網(wǎng)、看書、看新聞和與人交往時(shí)，一定要關(guān)心時(shí)政，對周邊生活仔細(xì)觀察，養(yǎng)成素材積累的習(xí)慣。

02  數(shù)學(xué)

上課節(jié)奏明顯加快，高中一個(gè)月學(xué)習(xí)的相當(dāng)于初中半個(gè)學(xué)期學(xué)的內(nèi)容。上課必須認(rèn)真聽講，只要走神一點(diǎn)，后面的題你一定不會(huì)做，也跟不上老師講課的進(jìn)度。

①初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺；難度不大、知識(shí)面窄。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，既是對初中數(shù)學(xué)知識(shí)的推廣和引伸，也是對初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善，它抽象性、理論性更強(qiáng)。

尤其是在高一，首先碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。

②高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求孩子多角度多方面思考。

③知識(shí)內(nèi)容有所增加，孩子在同樣時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)的工作量要明顯增多。

怎樣適應(yīng)高中數(shù)學(xué)：

①一定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣 

老師上課，概念3-5分鐘講完了，然后給大家去梳理各種題型，講解各種方法，你不就是一頭霧水了嗎？

比如老師明天講函數(shù)的定義，你一定要提前把教材過一遍，最起碼對函數(shù)是什么？大概都是什么內(nèi)容，一些最基本的概念一定要提前了解。

②千萬不要著急去做題

絕大部分同學(xué)根本沒有實(shí)力去刷題，作業(yè)20道題可能也就會(huì)5-6道，怎么可能做得動(dòng)呢？

所以每上完一堂課，教材上出現(xiàn)的概念，公式定理一定要理解透徹，達(dá)到記熟的程度。

③梳理最基本的題型

因?yàn)槲覀冏鲱}它都是有固定的套路，有固定的方法的，腦子當(dāng)中什么方法都沒有，怎么可能去做題呢？

一定要先把教材或者說考試范圍內(nèi)最最基本的方法，最基本的題型，通過比較經(jīng)典的例子，學(xué)懂學(xué)透，到最后一步，再去刷題。

高中同學(xué)還有一個(gè)最大軟肋，就是計(jì)算，因?yàn)槌踔杏?jì)算相對來說比較簡單，到了高中之后，五行，八行，十行，崩潰了，算懵了……

所以我們這時(shí)候要多加以練習(xí)，多做題，千萬不要稍微努力了一下，然后就有點(diǎn)想放棄，適應(yīng)的過程是比較痛苦，比較難的。只有在過程當(dāng)中不斷的努力，不斷的修正自己，慢慢的也會(huì)步入正軌。

03  英語

高中英語大量的學(xué)習(xí)要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

①詞匯量不同 

高中英語涉及的詞匯量和詞匯難度比初中都有所提高，而且每個(gè)單詞的意思需要記憶的含義不止一個(gè)。

詞匯從常用生活詞匯（基本詞匯）擴(kuò)展到大量核心詞匯及認(rèn)知詞匯，并滲透在英語學(xué)習(xí)的各個(gè)板塊，包括聽力、閱讀、完型及作文。

因此，對詞匯的理解與應(yīng)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。

②語法由零碎到系統(tǒng)

初中知識(shí)點(diǎn)零散，不強(qiáng)調(diào)語法體系，學(xué)生對于英語語言的整體脈絡(luò)不明確。

高中英語各種語法術(shù)語和句子成分的分析迎面而來，不再是初中英語背背背的機(jī)械方式，更是對長難句的分析和理解建立了新難度。

③寫作難度不同 

初中的英語作文寫作只要求寫出簡單句，并且連接成文章即可。

高中英語作文在結(jié)構(gòu)上要求完整；在語言表達(dá)上要求準(zhǔn)確、語句流暢；在內(nèi)容上要求有自己的思想和觀點(diǎn)；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。

怎樣適應(yīng)高中英語：

①儲(chǔ)備足夠的單詞。利用充足的假期時(shí)間記憶高中詞匯。單詞要提前背和反復(fù)背并且要連帶記住變形規(guī)則，比如名詞變形容詞等。

②得閱讀者得天下。到了高中一定要養(yǎng)成閱讀英語文章的習(xí)慣，所以一定要堅(jiān)持做閱讀。

一是以做題為目標(biāo)，建議刷各校的模擬題或校本測試題等。二是以興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，閱讀一些英文雜志和班刊等，主要是培養(yǎng)習(xí)慣。

高中生活已然在前方等待著你，夢想是凌晨拿起筆的堅(jiān)持，是掀開被子的清醒，是六點(diǎn)看到旭日東升的驚艷，是一次次看不到希望日子里的依舊瘋狂奔跑！

加油，追夢人！