珍惜時(shí)間
時(shí)間是一個(gè)人最稀缺的資源，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力，孩子才會(huì)變得更自律，對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)更負(fù)責(zé)任。
孩子之間真正的差距不在于智力，不在于努力程度而在于時(shí)間管理。教導(dǎo)孩子守時(shí)，如按時(shí)完成作業(yè)、不遲到等。鼓勵(lì)孩子做時(shí)間的主人，平時(shí)不能拖拉懶散，學(xué)習(xí)時(shí)要高度集中精神，提高效率，珍惜時(shí)間去學(xué)更多知識(shí)。
幫助孩子制定計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們明確自己需要完成的任務(wù)和時(shí)間限制。這有助于孩子養(yǎng)成有條理的思維習(xí)慣，提高做事的效率。在制定計(jì)劃的過程中讓孩子參與其中，讓他們感受到自己的決策權(quán)和責(zé)任感。
自覺學(xué)習(xí)
先明確要求，讓孩子知道怎么做才是自覺，做不好會(huì)有哪些危害。幫助孩子制定計(jì)劃，讓孩子根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)得更有條理。教育就是要讓孩子養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，不斷自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電。
“詩(shī)書濟(jì)世久，忠厚傳家遠(yuǎn)”。曾國(guó)藩在家書中說：“窮不讀書，窮根難斷。富不讀書，富不長(zhǎng)久。三代不讀書，一屋都是豬”。不求代代都富貴，但求代代出秀才。這也是數(shù)百年來，曾氏家族始終長(zhǎng)盛不衰的原因。
“讀書無非看讀寫作，做人謹(jǐn)記敬恕二字”。同時(shí)，曾國(guó)藩告誡兒子要每日看書、朗讀、寫字、作文。然而，父母的言傳身教也是至關(guān)重要的，看到這里，不由汗顏。當(dāng)下的父母，有多少人能夠每日如此？曾氏后代大多學(xué)養(yǎng)深厚，與曾國(guó)藩有很大的關(guān)系。
家書中，常?？梢钥吹剿麨閮鹤恿谐龅谋刈x書單，這些書都是他已閱讀過的。而且還經(jīng)常將自己的讀書筆記、隨家書帶給兒子。
自理生活
每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要陽光、雨露和士壤的滋養(yǎng)。而自理能力，就像是孩子成長(zhǎng)的“陽光”，能夠照亮他們前行的道路。但如何培養(yǎng)孩子的自理能力呢？我們可以從生活的小事開始。
第一，從小事做起，逐步培養(yǎng)。不要小看穿衣服、整理書包這些日常小事。讓孩子獨(dú)立完成這些任務(wù)，不僅培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，還讓他們學(xué)會(huì)了對(duì)自己的物品負(fù)責(zé)。
第二、耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)嘗試。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要急于代勞。耐心地引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們自己解決問題。
第三、合理規(guī)劃，有始有終。與孩子一起制定日常任務(wù)清單，讓他們明白哪些事情是每天必須完成的。
第四、以身作則，樹立榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的一言一行都會(huì)影響到孩子。家長(zhǎng)做好自己的事情，給孩子樹立良好的榜樣。
第五、及時(shí)反饋，給予肯定。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們要及時(shí)給予反饋，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步。
