今天早晨3：34醒來(lái)，就沒(méi)有再睡。不過(guò)還好昨天晚上睡得早，深睡眠也有2個(gè)多小時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)足夠了。

因?yàn)樽罱墓ぷ魅蝿?wù)還是比較多，白天有任務(wù)，有些工作就要在下班時(shí)間來(lái)趕進(jìn)度了。

看了一下外面的天氣，持續(xù)下著中雨，天色很暗。就開(kāi)始在電腦上做一些工作，大概工作了2個(gè)多小時(shí)，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)看外面還有雨，天還沒(méi)的亮。

就決定今天跑休了，這也是23天來(lái)的第一次休息。

打開(kāi)了得到開(kāi)始讀書(shū)，工作完后再看會(huì)兒，也是很愜意的事兒。

腦子里想到了之前在做培訓(xùn)時(shí)講到的內(nèi)容，我們每個(gè)人一定要有學(xué)習(xí)力，有了學(xué)習(xí)力才能更好的適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)變化超快的時(shí)代。

《人民日?qǐng)?bào)》：學(xué)歷代表過(guò)去，學(xué)習(xí)力代表未來(lái)；只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，每個(gè)人都能在自己的人生賽道上越跑越遠(yuǎn)。

人與人之間的差距，來(lái)自于學(xué)習(xí)力。

學(xué)習(xí)力這個(gè)詞，包含幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。

哲學(xué)家阿甘本曾分析過(guò)“學(xué)習(xí)”一詞的詞源，它的詞根原本表達(dá)的意思就是“撞擊、沖擊帶來(lái)的震撼”。

其實(shí)受到撞擊沖擊，可以理解為自己的認(rèn)知體系被顛覆，打破了原有的認(rèn)知，讓自己內(nèi)心為之一震，這就很可能激發(fā)我們學(xué)習(xí)動(dòng)力。

學(xué)習(xí)動(dòng)力就是為什么要學(xué)習(xí)？

因?yàn)槭艿搅藳_擊，這時(shí)是看到了自己的不足。

還一點(diǎn)是，好奇心，也是學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源。

之前的文章中寫(xiě)過(guò)我是好奇心很強(qiáng)的，所以見(jiàn)到什么新鮮的內(nèi)容就想去了解，想去學(xué)習(xí)，這就有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)動(dòng)力，了解的知識(shí)面就會(huì)廣，這也給我?guī)?lái)了不少的好處。

我個(gè)人是從事培訓(xùn)的，不積累一些知識(shí)，不去學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)很被動(dòng)。

各方面的知識(shí)都要有所涉獵。

記得之前要給豐田體系講課，看到課件的內(nèi)容，只是按表面的理解進(jìn)行講解，會(huì)很空洞，不了解背后的故事，不能講清楚關(guān)鍵的內(nèi)容。

當(dāng)然當(dāng)時(shí)也是受到了一些沖擊，就去把得到電子書(shū)中能找到的關(guān)于豐田的電子書(shū)全部找出來(lái)，一本一本的粗讀，盡可能多的去了解背后的故事。后面在講課時(shí)就生動(dòng)了許多，有故事，有案例，也就講的很清楚。

如果你很多年沒(méi)有被震撼了，只能說(shuō)明你沒(méi)有去接觸那些本領(lǐng)域你不熟悉的內(nèi)容，或者是沒(méi)有去開(kāi)闊眼界，沒(méi)有去接觸新的領(lǐng)域。

打破自己的認(rèn)知邊界，也是學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源之一。

真正的高手，無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種本能。

學(xué)習(xí)能力，也就是會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)。

前幾天寫(xiě)了一篇文章：李笑來(lái)說(shuō):先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)能力，是一個(gè)人快速成長(zhǎng)的必備技能。

如何快速學(xué)習(xí)，如何快速接受一個(gè)新的知識(shí)，在這個(gè)不確定的時(shí)代時(shí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，很快就能學(xué)會(huì)，很快就能運(yùn)用，然后就能走在時(shí)代的前沿。

學(xué)習(xí)能力，可以是模仿，快速去模仿一個(gè)高手，這樣你就能更快的學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能。

學(xué)習(xí)能力包括三個(gè)關(guān)鍵的要素——思考，總結(jié)，行動(dòng)。

思考，指的是獨(dú)立思考，我們每個(gè)人要想具備學(xué)習(xí)能力，首先要學(xué)會(huì)思考，尤其是獨(dú)立思考。

總結(jié)，學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)復(fù)盤(pán)。這是學(xué)習(xí)能力的第二個(gè)關(guān)鍵要素，不總結(jié)，不復(fù)盤(pán)，我們的學(xué)習(xí)效率就會(huì)很低。

行動(dòng)，最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力的是把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用出來(lái)，用行動(dòng)來(lái)詮釋你的所學(xué)。

沒(méi)有行動(dòng)，就不會(huì)有學(xué)習(xí)能力。

《第五項(xiàng)修煉》的作者彼得·圣杰說(shuō)的：未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的更快。

學(xué)習(xí)毅力，就是終身學(xué)習(xí)的能力。

在不確定的人生里，唯有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代的步伐，不被時(shí)代所拋棄。

不斷的學(xué)習(xí)，始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。

一直保持學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)體系，充實(shí)自己的大腦，這就是學(xué)習(xí)的毅力。

有一種說(shuō)法是始終保持大腦的饑餓感，就是保持永久的求知欲，就是不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我是終身學(xué)習(xí)者，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的新的內(nèi)容，所以每天就有新的文章輸出。

有很多小伙伴離開(kāi)了大學(xué)，就很少真正的去學(xué)習(xí)了，所以就會(huì)和那些不間斷學(xué)習(xí)的伙伴拉開(kāi)了差距。

寫(xiě)在最后的話，