原創(chuàng) 123暖陽(yáng)在路上 微笑作文 2024年02月17日 18:16 山西

如何寫好景物描寫？本文內(nèi)容5506字。

1、理論部分

2、以描寫“春天”為例的寫作指導(dǎo)

3、進(jìn)階攻略

多看名家作品也是很好的入門選擇：

名家借鑒：在文學(xué)史上，有許多作家的景物描寫特別出色，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。以下是一些以景物描寫見長(zhǎng)的作家及其作品：

1. 沈從文：沈從文的《邊城》以其細(xì)膩的筆觸和獨(dú)特的湘西風(fēng)情著稱。他通過(guò)對(duì)邊城山水、風(fēng)土人情的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了一個(gè)如詩(shī)如畫的湘西世界。

2. 汪曾祺：汪曾祺的小說(shuō)和散文中，常常出現(xiàn)對(duì)自然景物和鄉(xiāng)土生活的深情描繪。他的文字質(zhì)樸自然，卻又不失韻味，能夠讓讀者感受到濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

3. 朱自清：朱自清的《荷塘月色》是描寫景物的經(jīng)典之作。他通過(guò)對(duì)荷塘月色的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了一種靜謐、淡雅的美感。

4. 巴金：巴金的作品中，也有不少優(yōu)美的景物描寫。例如《家》中對(duì)老宅的描寫，既體現(xiàn)了家族的興衰，也展現(xiàn)了舊時(shí)代的風(fēng)貌。

5. 豐子愷：豐子愷的散文和漫畫作品中，充滿了對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。他的文字簡(jiǎn)潔明快，卻又不失深度和韻味，能夠讓讀者感受到生活的美好。

通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿這些作家的景物描寫技巧，我們可以逐漸提高自己的寫作能力，寫出更加生動(dòng)、真實(shí)的作品。

第一部分 理論

一、觀察要細(xì)致

要想寫好景物，首先要做到觀察細(xì)致。同學(xué)們?cè)谟^察景物時(shí)，要用眼、用耳、用鼻、用手、用腦，全面感受景物的特點(diǎn)。

例如，當(dāng)我們觀察一棵大樹時(shí)，不僅要看它的樹干、樹枝、樹葉，還要聽風(fēng)吹過(guò)樹葉的聲音，聞樹葉的清香，摸一摸樹皮的紋理，甚至想一想它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。

二、抓住特點(diǎn)

不是所有的景物都是千篇一律的，每個(gè)景物都有其獨(dú)特之處。我們要善于抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，這樣才能使景物更加鮮明生動(dòng)。

例如，同樣是寫花，玫瑰花的特點(diǎn)是嬌艷欲滴，而菊花的特點(diǎn)則是傲霜斗寒。在描寫時(shí)，我們就要突出這些特點(diǎn)，讓讀者能夠感受到它們的獨(dú)特魅力。

三、運(yùn)用修辭

在描寫景物時(shí)，我們可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。

例如，我們可以這樣描寫日出：“太陽(yáng)像個(gè)害羞的少女，慢慢地從東方露出了半邊臉?！边@樣的描寫既生動(dòng)又形象，讓讀者仿佛親眼看到了日出的情景。

在景物描寫中，常見的修辭手法包括比喻、擬人、排比、夸張等。這些修辭手法可以幫助作者更生動(dòng)、形象地描繪景物，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。

1. 比喻：通過(guò)將景物與非相關(guān)的事物進(jìn)行比較，突出其特點(diǎn)或引發(fā)讀者共鳴。例如，將湖水比作鏡子，反映出天空的藍(lán)色；將夜晚的繁星比作鉆石，點(diǎn)綴在黑暗中。

2. 擬人：賦予景物以人的情感、動(dòng)作或特征，使其更加生動(dòng)、形象。例如，描述柳樹輕輕搖曳，仿佛在向行人招手；形容春風(fēng)溫柔地拂過(guò)臉龐，如同母親般的撫摸。

3. 排比：通過(guò)連續(xù)使用相同或相似的句式，強(qiáng)調(diào)景物的特點(diǎn)或情感。例如，描述花園中的花朵，“紅的如火，粉的如霞，白的如雪”，突出其色彩的豐富與美麗。

4. 夸張：通過(guò)夸張的手法，強(qiáng)調(diào)景物的特點(diǎn)或引發(fā)讀者的共鳴。例如，形容山峰高聳入云，“仿佛要刺破藍(lán)天”；描述海浪洶涌澎湃，“如同千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)”。

此外，還有一些其他的修辭手法，如對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，也可以用于景物描寫。例如，通過(guò)對(duì)比城市的喧囂與鄉(xiāng)村的寧?kù)o，突出兩者之間的差異；通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)讀者思考，增強(qiáng)作品的互動(dòng)性；通過(guò)反問(wèn)強(qiáng)調(diào)景物的特點(diǎn)或情感，引起讀者的共鳴。

在實(shí)際寫作中，可以根據(jù)需要選擇合適的修辭手法，并靈活運(yùn)用，使景物描寫更加生動(dòng)、形象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。同時(shí)，也要注意不要過(guò)度使用修辭手法，以免破壞作品的自然流暢性。

四、情景交融

好的景物描寫不僅僅是對(duì)景物的客觀描述，更是作者情感的表達(dá)。在描寫景物時(shí)，我們要將自己的情感融入其中，使景物描寫更加有感染力。

例如，當(dāng)我們?cè)诿鑼懸黄淙~紛飛的樹林時(shí)，可以加入自己的感受：“我站在這片樹林中，落葉在我腳下輕輕飄落，仿佛在訴說(shuō)著歲月的滄桑?！?/span>

五、合理安排順序

在描寫景物時(shí)，我們還要注意描寫的順序。通常，我們可以按照空間順序（由遠(yuǎn)及近、由上到下等）或時(shí)間順序（早晨、中午、傍晚等）來(lái)進(jìn)行描寫。

例如，我們可以這樣描寫一個(gè)公園：“遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒，近處是清澈見底的小溪。小溪兩旁，綠樹成蔭，花香襲人?！?/span>

第二部分 寫作指導(dǎo)

六、示例分析+以描寫“春天”為例的寫作實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)

讓我們來(lái)分析一個(gè)具體的示例，看看如何將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

示例：

“夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影。微風(fēng)輕拂，樹葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著夏日的悠閑。我漫步在鄉(xiāng)間小路上，兩旁是金黃的麥田，遠(yuǎn)處是藍(lán)天白云下的青山。麥田里，麥穗隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，像是在歡迎我的到來(lái)。我深吸一口氣，空氣中彌漫著麥香和泥土的芬芳。這一刻，我仿佛與大自然融為一體，感受到了它的溫暖和美好?！?/span>

在這個(gè)示例中，作者首先觀察了夏日的午后景色，抓住了陽(yáng)光、樹葉、麥田等景物的特點(diǎn)，然后運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了這些景物。同時(shí)，作者還將自己的情感融入其中，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。最后，作者按照空間順序和時(shí)間順序合理安排了描寫的順序，使得整篇文章條理清晰，層次分明。

實(shí)戰(zhàn)案例+案例分析

如何寫好景物描寫：一個(gè)具體示例

標(biāo)題：《春日公園：一幅生機(jī)勃勃的畫卷》

示例：

當(dāng)春天的腳步輕輕踏進(jìn)這座公園，它便如同被喚醒的仙子，散發(fā)出勃勃生機(jī)。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在嫩綠的草地上，草尖上的露珠閃爍著晶瑩的光芒，仿佛是一顆顆被遺忘的珍珠。

沿著小徑漫步，兩旁的櫻花樹搖曳著身姿，粉白的花瓣隨風(fēng)飄落，宛如一場(chǎng)輕盈的雪花舞。樹下，孩子們歡聲笑語(yǔ)，追逐嬉戲，他們的笑聲在空氣中回蕩，與鳥兒的歌唱交織成一首春日的交響曲。

遠(yuǎn)處的湖面上，碧波蕩漾，幾只鴨子悠閑地游弋其中，留下一串串漣漪。湖畔的柳樹披著新綠的衣裳，輕輕搖曳著身姿，仿佛在向過(guò)往的行人展示她的婀娜身姿。

空氣中彌漫著淡淡的花香和濕潤(rùn)的泥土氣息，這是春天的味道，清新而宜人。深呼吸一口，仿佛能夠感受到大自然的呼吸和生命的脈動(dòng)。

在這幅生機(jī)勃勃的畫卷中，每一處景物都仿佛有了生命，它們用自己的方式講述著春天的故事。而我，只是一個(gè)幸運(yùn)的旁觀者，得以用文字捕捉這份美好，與你們一同分享。

分析：

1. 選取獨(dú)特視角：文章以第一人稱的視角，描述了作者在春日公園中的所見所感，使讀者仿佛親身置身于這個(gè)場(chǎng)景中。

2. 運(yùn)用“五感”寫作法：文章不僅描述了視覺(jué)上的美景（如櫻花飄落、湖面碧波蕩漾），還通過(guò)“仿佛能夠感受到大自然的呼吸和生命的脈動(dòng)”等句子，融入了觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感官體驗(yàn)，使描寫更加立體生動(dòng)。

3. 巧妙運(yùn)用修辭手法：如“粉白的花瓣隨風(fēng)飄落，宛如一場(chǎng)輕盈的雪花舞”，通過(guò)比喻的修辭手法，將櫻花飄落的情景比作雪花舞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和美感。

4. 捕捉細(xì)節(jié)，展現(xiàn)特色：文章抓住了春日公園中的多個(gè)細(xì)節(jié)，如露珠的閃爍、孩子們的歡聲笑語(yǔ)、鴨子的游弋等，這些細(xì)節(jié)使得描寫更加具體、生動(dòng)，同時(shí)也展現(xiàn)了春日公園的獨(dú)特魅力。

5. 情景交融，情感至上：文章不僅是對(duì)景物的客觀描述，還融入了作者的情感和感受。如“而我，只是一個(gè)幸運(yùn)的旁觀者，得以用文字捕捉這份美好，與你們一同分享”，這句話表達(dá)了作者對(duì)春日公園美景的喜愛(ài)和珍視。

通過(guò)這個(gè)具體示例，我們可以看到如何運(yùn)用各種技巧和方法來(lái)寫好景物描寫，使文字更加生動(dòng)、有趣，同時(shí)也能夠傳達(dá)出作者的情感和感受。

以春天景色的描寫為例：

春天景色的描寫片段

示例：
隨著春風(fēng)的輕撫，柳樹的新綠逐漸染滿了河畔。嫩綠的葉片在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向過(guò)往的行人展示它們優(yōu)美的舞姿。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層，灑在湖面上，波光粼粼，宛如鑲嵌在大地上的寶石。遠(yuǎn)處，桃花盛開，粉紅的花瓣與翠綠的葉子相映成趣，構(gòu)成了一幅美麗的春日畫卷。

示例分析：

1. 季節(jié)特征明顯：片段中明確提到了“春風(fēng)”、“柳樹的新綠”、“桃花盛開”等典型的春天元素，使讀者能夠立刻感受到春天的氣息。

2. 運(yùn)用修辭手法：“仿佛在向過(guò)往的行人展示它們優(yōu)美的舞姿”通過(guò)擬人的修辭手法，賦予了柳樹以生命和動(dòng)態(tài)感，使其更加生動(dòng)。

3. 細(xì)節(jié)描繪：“嫩綠”、“粉紅的花瓣與翠綠的葉子相映成趣”等細(xì)節(jié)描繪，使畫面更加具體、細(xì)膩，增強(qiáng)了讀者的視覺(jué)體驗(yàn)。

4. 色彩運(yùn)用：“嫩綠的葉片”、“粉紅的花瓣”、“波光粼粼的湖面”等色彩描述，不僅增加了視覺(jué)的豐富性，也進(jìn)一步烘托了春天的氛圍。

5. 空間布局：從“河畔”到“湖面”再到“遠(yuǎn)處”的描繪，展現(xiàn)了一個(gè)由近及遠(yuǎn)的空間感，使畫面更加立體和開闊。

通過(guò)這個(gè)描寫片段，讀者能夠清晰地感受到春天的氣息和美景，仿佛置身于一個(gè)充滿生機(jī)和活力的春日?qǐng)鼍爸小?/p>

擴(kuò)展范例賞析

春日田野：生命的交響樂(lè)

當(dāng)春日的暖陽(yáng)灑落在廣袤的田野上，一片生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在眼前。嫩綠的稻田如同巨大的綠色地毯，隨風(fēng)輕輕搖曳，散發(fā)出清新的稻香。田埂上，野花競(jìng)相綻放，五彩斑斕，像是點(diǎn)綴在大地的彩色寶石。

遠(yuǎn)處，幾只小鳥在樹梢間歡快地跳躍，清脆的鳥鳴聲此起彼伏，宛如美妙的旋律在空氣中回蕩。不遠(yuǎn)處的小溪潺潺流淌，水面上泛起層層漣漪，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事。

田野間，勤勞的農(nóng)民們身影忙碌，他們揮舞著鋤頭，播種著希望的種子。孩子們則在田間奔跑嬉戲，他們的笑聲與春風(fēng)交織在一起，傳遞著春日的歡愉和活力。

在這片春日田野中，每一處景物都充滿了生命的活力與希望。春風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了溫暖的氣息，也喚醒了沉睡的大地。每一處細(xì)節(jié)都仿佛在訴說(shuō)著春天的美好與喜悅。

春日花園：色彩斑斕的仙境

春日花園中，繁花似錦，色彩斑斕。玫瑰、郁金香、牡丹等各式花卉競(jìng)相綻放，它們的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著絢麗的光彩，散發(fā)出陣陣芬芳。

蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，它們或翩翩起舞，或低頭采蜜，為這片花園增添了無(wú)限的生機(jī)與活力。偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕輕飄落，宛如仙境中的場(chǎng)景。

在花園的一角，一棵古老的橡樹屹立不倒，它的枝葉茂盛，為過(guò)往的行人提供了一片涼爽的避暑之地。樹下，一張長(zhǎng)椅靜靜地?cái)[放著，仿佛在邀請(qǐng)人們駐足休息，欣賞這片美麗的花園。

在這片春日花園中，色彩與香氣交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)令人陶醉的仙境。每一步行走其中，都能感受到大自然的饋贈(zèng)和生命的魅力。

在春天景色的描寫中，除了上述提到的方面外，還可以強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

1. 春天的氣息和味道：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，空氣中彌漫著新生的氣息和各種花香?？梢悦枥L花香、草香、泥土的氣息等，讓讀者通過(guò)嗅覺(jué)感受春天的到來(lái)。

2. 春天的聲音：春天的聲音是豐富多彩的，有鳥兒的歌唱、花開的絢麗、溪水的潺潺等?？梢赃\(yùn)用擬聲詞或生動(dòng)形象的比喻來(lái)描繪這些聲音，讓讀者通過(guò)聽覺(jué)感受春天的活力。

3. 春天的溫度：春天是溫暖的季節(jié)，溫度適中，不再像冬天那樣寒冷?？梢悦枥L陽(yáng)光的溫度、微風(fēng)的溫暖等，讓讀者通過(guò)觸覺(jué)感受春天的溫暖。

4. 春天的活動(dòng)：春天是人們戶外活動(dòng)的好時(shí)節(jié)，可以描繪人們?cè)诖禾炖镞M(jìn)行的各種活動(dòng)，如野餐、踏青、植樹等。這些活動(dòng)不僅展現(xiàn)了春天的活力，也增加了畫面的生活氣息。

5. 春天的色彩：春天是色彩斑斕的季節(jié)，各種花卉競(jìng)相綻放，給大地披上了五彩斑斕的華服。可以強(qiáng)調(diào)春天的色彩對(duì)比和搭配，如綠葉與紅花的對(duì)比，藍(lán)天與白云的搭配等，使畫面更加生動(dòng)和豐富。

通過(guò)強(qiáng)調(diào)這些方面，可以使春天景色的描寫更加全面和深入，讓讀者能夠更加深入地感受到春天的美麗和魅力。

第三部分：景物描寫進(jìn)階攻略：打造生動(dòng)有趣的景物描寫

一、激發(fā)感官體驗(yàn)

1. 視覺(jué)：詳細(xì)描述景物的形狀、顏色、紋理和光影效果，讓讀者仿佛親眼看到。

2. 聽覺(jué)：描繪聲音、音樂(lè)或自然之聲，增強(qiáng)讀者的聽覺(jué)體驗(yàn)。

3. 嗅覺(jué)：通過(guò)描述氣味、香味或芬芳，刺激讀者的嗅覺(jué)感官。

4. 觸覺(jué)：通過(guò)描述物體的質(zhì)感、溫度或觸感，使讀者仿佛親身體驗(yàn)。

二、運(yùn)用修辭手法

1. 比喻：用熟悉的事物來(lái)描繪不熟悉的事物，增加讀者的理解能力。

2. 擬人：賦予景物以人的特性，使其更加生動(dòng)和有趣。

3. 排比：通過(guò)并列描述，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和表達(dá)力。

三、注重細(xì)節(jié)描寫

1. 觀察入微：捕捉景物的細(xì)微之處，展現(xiàn)其獨(dú)特魅力。

2. 情感融入：將個(gè)人情感融入景物描寫中，增強(qiáng)讀者的情感共鳴。

四、創(chuàng)造動(dòng)態(tài)畫面

1. 描繪動(dòng)作：通過(guò)描繪景物的動(dòng)態(tài)變化，使其更加生動(dòng)。

2. 運(yùn)用動(dòng)詞：選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，表現(xiàn)景物的動(dòng)態(tài)美。

五、以春天為例的片段寫作指導(dǎo)

主題：春天的公園

潤(rùn)色前：春天的公園里，花兒開了，樹木綠了，鳥兒叫了。

潤(rùn)色后：
當(dāng)春天的腳步輕輕踏進(jìn)公園，它便如同被喚醒的仙子，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。嫩綠的柳條輕拂著湖面，仿佛在向過(guò)往的行人展示它們優(yōu)美的舞姿。桃花盛開，粉紅的花瓣與翠綠的葉子相映成趣，構(gòu)成了一幅美麗的春日畫卷。遠(yuǎn)處，鳥兒在樹梢間歡快地跳躍，清脆的鳥鳴聲此起彼伏，宛如美妙的旋律在空氣中回蕩。孩子們?cè)诓莸厣媳寂苕覒颍麄兊男β暸c春風(fēng)交織在一起，傳遞著春日的歡愉和活力。

在這個(gè)春天的公園里，每一處景物都充滿了生命的活力與希望。春風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了溫暖的氣息，也喚醒了沉睡的大地。每一個(gè)角落都仿佛在訴說(shuō)著春天的美好與喜悅。

分析：

• 激發(fā)感官體驗(yàn)：通過(guò)描述柳條輕拂湖面、桃花盛開等細(xì)節(jié)，激發(fā)了讀者的視覺(jué)體驗(yàn)；鳥鳴聲回蕩則增強(qiáng)了聽覺(jué)體驗(yàn)。

• 運(yùn)用修辭手法：柳條“展示它們優(yōu)美的舞姿”運(yùn)用了擬人的修辭手法，增強(qiáng)了生動(dòng)性；鳥鳴聲“宛如美妙的旋律”則運(yùn)用了比喻的修辭手法。

• 注重細(xì)節(jié)描寫：描述了柳條的顏色、桃花的花瓣與葉子的搭配等細(xì)微之處，展現(xiàn)了春天的獨(dú)特魅力。

• 創(chuàng)造動(dòng)態(tài)畫面：通過(guò)描繪柳條輕拂、鳥兒跳躍等動(dòng)態(tài)畫面，使春天公園的景象更加生動(dòng)。

運(yùn)用這些潤(rùn)色技巧，我們可以將原本平淡無(wú)味的景物描寫變得生動(dòng)有趣，讓讀者仿佛置身于美麗的春日?qǐng)鼍爸小?/p>

同學(xué)們，通過(guò)以上講解和示例分析，相信大家對(duì)如何寫好景物描寫有了一定的了解。希望大家在以后的寫作中能夠靈活運(yùn)用這些技巧，寫出更加生動(dòng)形象的景物描寫。加油！