河南省長葛市

隨著城市建設(shè)和市政交通的發(fā)展，一些傳統(tǒng)的家園空間如寨門、寨心等可能被拆除或改變用途，這些變化直接沖擊了原有的文化象征和社區(qū)凝聚力。例如，云南瑞麗市傣族姐崗村的寨門被拆建路，寨心在征地拆遷時被拆除，這些改變影響了村民的信仰和社區(qū)認同。家園空間承載著傳統(tǒng)的社區(qū)活動，如婚喪嫁娶和集體活動。當物理空間發(fā)生變化時，這些活動也可能受到影響，導(dǎo)致傳統(tǒng)的社區(qū)習(xí)俗逐漸被淡化或改變。例如，姐崗村的村民在公房重建了一個簡陋的小寨心進行祭拜儀式，但這種簡化可能無法完全替代原有的精神意義。家園空間不僅是物理環(huán)境，也是家庭成員和社區(qū)成員互動的場所。新舊文化的沖突會影響家庭成員之間的價值觀、教育觀念。身負封建傳統(tǒng)教育沉疴的遺老遺少活動的場所空間往往局限于高墻內(nèi)的大院，封建禮教等級觀念充斥其中。受到新思想新文化洗禮的年輕人則是跑出家門，走向大街，投入到社會的各個活動洪流之中去。

一、傳統(tǒng)文化教育在家庭中的重要性不言而喻，它對孩子的成長、價值觀的塑造以及文化的傳承都具有深遠的影響。以下是三個具體的方面。

價值觀的塑造。傳統(tǒng)文化通常包含了一系列的價值觀念，如等老愛幼、誠信正直、勤勞節(jié)儉等。在家庭中進行傳統(tǒng)文化教育，有助于孩子從小接受并內(nèi)化這些價值觀念，從而形成積極的人生態(tài)度和健康的道德觀念。

文化認同感的培養(yǎng)。家庭是文化傳承的第一課堂。孩子在家庭中接觸到的傳統(tǒng)文化元素，如節(jié)日習(xí)俗、民間藝術(shù)、歷史故事等，都能增強他們對民族文化的認同感和自豪感。這種文化認同感有助于孩子在全球化背景下保持獨特的民族特色和文化自信。

綜合素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)文化教育不僅僅是知識的傳遞，更是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。孩子通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，可以鍛煉思維能力、審美能力、創(chuàng)新能力等多方面的能力。例如，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以提高閱讀能力和寫作水平；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)可以培養(yǎng)藝術(shù)物。   

二、在家園空間中傳承傳統(tǒng)文化是一個富有意義且實際的活動，這不僅可以增強家庭成員對傳統(tǒng)文化的認知和尊重，還能在日常生活中融入傳統(tǒng)文化的精髓。

布置家居環(huán)境。在家中擺放一些具有傳統(tǒng)文化特色的裝飾物，如中國畫、書法、陶瓷、剪紙等，營造濃厚的文化氛國。在客廳或書房懸掛一些傳統(tǒng)文化名人的肖像或格言，以此激勵家庭成員。

定期舉辦傳統(tǒng)文化活動。舉行書法、繪畫、剪紙等手工藝活動，讓家庭成員親身參與，感受傳統(tǒng)文化的魅力。舉辦傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，如春節(jié)貼春聯(lián)、包餃子，中秋節(jié)賞月、吃月餅等，通過活動傳承節(jié)日文化和習(xí)俗。

學(xué)習(xí)與實踐。鼓勵家庭成員學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，如閱讀古籍、學(xué)習(xí)詩詞、了解歷史等。在家中設(shè)立傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)區(qū)，提供豐富的傳統(tǒng)文化書籍和資料供家庭成員閱讀和學(xué)習(xí)。

三、隨著全球化的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承顯得尤為重要。對于孩子來說，接觸和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不僅有助于了解中華民族的根與魂，更能培養(yǎng)其人文素養(yǎng)和民族精神。如何選擇適合孩子的傳統(tǒng)文化教材，以幫助家長和教師為孩子提供更為豐富的文化教育。

經(jīng)典故事集萃。經(jīng)典故事集萃是傳統(tǒng)文化教材中不可或缺的一部分。選擇時應(yīng)注重故事的經(jīng)典性、教育性和趣味性。故事應(yīng)涵蓋歷史、神話、傳說等多個領(lǐng)域，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，同時傳遞正能量和道德觀念。

詩詞歌賦賞析。詩詞歌賦是中華文化的瑰寶，選擇教材時應(yīng)注重詩詞的代表性、藝術(shù)性和教育性。教材應(yīng)包含不同歷史時期的經(jīng)具詩詞，以及相應(yīng)的賞析和解讀，幫助孩子理解詩詞的意境和內(nèi)涵，培養(yǎng)其審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。傳統(tǒng)節(jié)日是傳承傳統(tǒng)文化的重要載體。通過了解和參與節(jié)日習(xí)俗，孩子能夠地感受傳統(tǒng)文化的魅力，在選擇教材時候應(yīng)注意選擇有教育意義的部分。剔除其糟粕，吸納其精華，去偽存真。