從昨天開(kāi)始，小滿同學(xué)正式開(kāi)啟了寫(xiě)作業(yè)時(shí)光。從控筆的一橫到田字格的一豎再到今天的拼音a，小滿懵懵懂懂進(jìn)入到了小小學(xué)生的狀態(tài)。看她生疏的樣子，既可愛(ài)又認(rèn)真，我知道從現(xiàn)在開(kāi)始我又多了一項(xiàng)任務(wù)。

我喜歡給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)，但我不知道給小滿輔導(dǎo)作業(yè)，自己會(huì)不會(huì)始終保持穩(wěn)定的情緒。所以，在給孩子剛開(kāi)始輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，我就給自己說(shuō)，一定要把彩虹屁吹起來(lái)。給孩子建立信心，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

如果沒(méi)有做托管，我可能會(huì)排斥這個(gè)年紀(jì)孩子就開(kāi)始學(xué)習(xí)。但當(dāng)我接觸到了很多小學(xué)生之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這個(gè)事情越早越好，學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)而有趣。

很感謝在暑假期間開(kāi)啟了這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這樣我有足夠的時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)。每天五點(diǎn)鐘結(jié)束暑假班，接了小滿之后，就可以一起愉快的學(xué)習(xí)了。不像在晚托班期間，自己匆匆忙忙，沒(méi)有很多時(shí)間給到小滿。

我也在慢慢給自己做規(guī)劃，希望有更多的時(shí)間給到小滿，陪伴她一起成長(zhǎng)。

雖然，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)量比較少，但讓孩子在這個(gè)階段養(yǎng)成回家先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，真心覺(jué)得非常重要。

最近，在暑假班發(fā)現(xiàn)了那些學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，都養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠知道自己每天的任務(wù)量，對(duì)自己嚴(yán)格要求，用心的完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

和其中一個(gè)家長(zhǎng)聊天，家長(zhǎng)說(shuō)，她從小給孩子培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)基本上不讓自己操心。我也認(rèn)真觀察了這個(gè)學(xué)生，他能沉得住性子，每一道題都認(rèn)真完成，正確率很高。最重要的是，執(zhí)行力非常好，按照計(jì)劃完成任務(wù)。

孩子之所以能夠有這樣的好習(xí)慣，背后一定是父母前期默默地堅(jiān)持，認(rèn)真的培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。只有前期做足準(zhǔn)備，后面才會(huì)省心很多。

學(xué)習(xí)這件事讓我想到了在游樂(lè)園玩的一個(gè)蹬車游戲。孩子坐在軌道車上，家長(zhǎng)在旁邊用力的蹬車。車子緩慢地、咯吱咯吱的往上升，直到到達(dá)頂端，順著軌道快速前進(jìn)。

學(xué)習(xí)也是這樣，一開(kāi)始比較慢，上升的速度沒(méi)有我們想象的那么快。但只要堅(jiān)持，只要不斷的蹬車，就會(huì)讓孩子到加速區(qū)。

現(xiàn)在的小孩，比我們那會(huì)兒接觸的信息量大，思維也很是活躍。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)孩子，和孩子站在一起，共同成長(zhǎng)。

養(yǎng)育孩子的過(guò)程，也是滋養(yǎng)我們自己的過(guò)程。我們會(huì)學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，抗住各種壓力。

親愛(ài)的小滿同學(xué)，隨著你不斷的成長(zhǎng)，媽媽也會(huì)分享更多關(guān)于你學(xué)習(xí)的心路歷程，希望我們可以一起成長(zhǎng)。

愿我們一起在知識(shí)的海洋里自由昂翔。