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想起老師說的，高考是普通人改命的唯一機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)真的完全不贊同，雖然高中處于叛逆期，不理智。但現(xiàn)在依然不贊同。高考當(dāng)然是很好的機(jī)會(huì)。如果通過高考進(jìn)入很好的大學(xué)，受到良好的教育，打開遼闊視野建立嶄新的思維體系，命運(yùn)也就改變了。如果只是為了競爭，掌握表面知識(shí)，心里依然固守舊模式，很可能成為應(yīng)試教育的囚徒。畢業(yè)之后，很快就會(huì)被打回原型?；蛘咧皇菗Q個(gè)新地方過原來的日子。很多人把握不住高考的機(jī)會(huì)，還有很多人連參加高考的機(jī)會(huì)都沒有。但高考根本不是唯一機(jī)會(huì)。以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了高考，閱讀、愛情、變故、互聯(lián)網(wǎng)、宗教信仰等等都可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。 起點(diǎn)在底層，就要打碎父母和周圍環(huán)境在我們思維里的權(quán)威性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，重塑三觀，戰(zhàn)勝自己被底層環(huán)境潛移默化的“自毀傾向”，在逆境中迸發(fā)出向上走的心態(tài)，才有可能突圍。底層思維通常表現(xiàn)為狹隘、短視、自私和缺乏同理心。常見的四種底層思維有：1.自私，不愿意分享。被資源短缺和競爭意識(shí)束縛，只能看見眼前的利弊。這樣的短視讓路越走越窄。無法體會(huì)分享的美好。2.跟風(fēng)，不愿意思考。每個(gè)人都不一樣，盲目跟風(fēng)容易失去自我。人只有找到適合自己的事情，才能發(fā)揮自己的潛力。3.偏執(zhí)，不愿意改變。過于固執(zhí)保守會(huì)阻礙一個(gè)人接受新事物，會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。在偏執(zhí)的路上越走越遠(yuǎn)，很難成長。4.瞎忙，不愿意改進(jìn)。習(xí)慣用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰，不愿意直面問題本質(zhì)和源頭。努力低效還不如回家躺平。要么不努力好歹落得清凈、安逸。要努力就得有方向地努力，心甘情愿地努力。仿佛一個(gè)系統(tǒng)升級(jí)的過程
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