我要是把學(xué)費(fèi)拿去投資利滾利，早就賺翻了——黃子華。

學(xué)費(fèi)，是投資，也是消費(fèi)。如果有人告訴你，學(xué)費(fèi)是你的資本，你可以用它錢生錢。而不是花費(fèi)。高下立判！

小學(xué)到大學(xué)，十多年學(xué)習(xí)知識(shí)，從基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、語文到復(fù)雜的物理、化學(xué)，甚至是深?yuàn)W的哲學(xué)、心理學(xué)。

但就是，沒有學(xué)校教你賺錢。

為什么呢，這兩天看水滸傳，特別感慨。

武松、林沖、魯智深，如果放在現(xiàn)代社會(huì)，可能都是各自領(lǐng)域的“博士”。然而，宋江雖然在武功上可能只是個(gè)“小學(xué)生”，但為啥這么多人跟著他。就是他懂得如何權(quán)衡利弊，C如何即使武功再高，也難以對(duì)抗強(qiáng)大的敵人。同樣，在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人即使技能再強(qiáng)，如果不懂得如何運(yùn)用權(quán)力、資本、技能和勞動(dòng)來賺錢，也難以在社會(huì)中取得成功。

需求決定產(chǎn)出

道理很簡(jiǎn)單，你朋友想吃燒烤，你看到他的需求，就請(qǐng)他一頓。一來啊二去就熟了。

往大的說。學(xué)校教育的目的之一就是培養(yǎng)我們成為這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的有用之才，滿足社會(huì)的需求。

你知道的，掙錢賺錢并不是單一的技能，它涉及到多方面的能力，包括但不限于溝通、談判、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力。這些能力在學(xué)校中或許有所涉及，但并不是以賺錢為目的進(jìn)行教授的。

二.,教你的人也沒賺過錢

教我們的人也沒有掙到大錢。老師們大多是學(xué)者，但不卷他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)有著深厚的造詣，但這并不意味著他們?cè)谏虡I(yè)領(lǐng)域也同樣成功。

他們可能更擅長(zhǎng)于傳授知識(shí)，而不是教授如何賺錢。這并不是說老師們不聰明或不努力，而是他們的專長(zhǎng)和興趣可能并不在賺錢上。

二八原則
在賺錢這件事上財(cái)富往往集中在少數(shù)人手中，而這部分人并不是通過學(xué)校教育獲得財(cái)富的。

他們可能是通過創(chuàng)新、投資、創(chuàng)業(yè)或其他非傳統(tǒng)途徑實(shí)現(xiàn)財(cái)富積累的。學(xué)校教育很難覆蓋到這些領(lǐng)域，因?yàn)檫@些領(lǐng)域的成功往往需要特定的機(jī)遇、環(huán)境和個(gè)人特質(zhì)，而這些都不是可以通過課堂教學(xué)來教授的。

最后，掙錢的四個(gè)手段：權(quán)力、資本、技能和勞動(dòng)，學(xué)校交不了。權(quán)力的獲取往往需要特定的社會(huì)地位和人際關(guān)系，資本的積累需要對(duì)市場(chǎng)的深刻理解和投資的智慧，技能的掌握需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，而勞動(dòng)的價(jià)值則取決于市場(chǎng)需求


所以，學(xué)校不教我們賺，是因?yàn)檫@涉及到的復(fù)雜和多變。我們需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能找到適合自己的賺錢之道。。

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