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來自: 結(jié)繩紀(jì)事1 > 《我的圖書館》
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皮亞杰與維果斯基理論比較研究
皮亞杰研究的重點(diǎn)是兒童智力發(fā)展,他的理論貢獻(xiàn)主要有:1.提供了一套完整的、富有辯證思想的關(guān)于兒童智力發(fā)展的理論;維果斯基在心理的個(gè)體發(fā)展和種系發(fā)展方面做了許多探討,特別是在關(guān)于人類心理的社...
華晨宇唱歌不好聽的社會(huì)學(xué)論證和《歌手》的投機(jī)騷操作小心思
按照這樣的說法,有一群人喜歡華晨宇的歌,他們構(gòu)建了一個(gè)現(xiàn)實(shí)——“華晨宇是歌王”,在這群人心中,沒有人唱得比華晨宇好,他們互相認(rèn)...
2023-03-18 11:16
牽動(dòng)情緒,卻對(duì)人生沒有本質(zhì)改善的事,要試著從里面抽離,轉(zhuǎn)移,去做別的事。人自己感知和描述的情緒一般是次級(jí)情緒,不是初級(jí)情緒。次級(jí)情緒是為了抑制和掩蓋初級(jí)情緒。暴怒是次級(jí),初級(jí)是無力感,悲...
“不用討論,聽我的,你改”
德國心理學(xué)家J.Heckhausen提出過一個(gè)控制能力終生發(fā)展理論,分為初級(jí)控制與次級(jí)控制。在初級(jí)控制中,個(gè)體行為指向環(huán)境,通過改造環(huán)境實(shí)...
邏輯思維與邏輯學(xué)
同樣,人類也是先有思維活動(dòng),然后才有人開始研究思維的規(guī)律,找出哪些思維會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤,那些哪些思維會(huì)導(dǎo)致正確,提煉出那些正確的思維形式和規(guī)律,最后衍生出一門專業(yè)的學(xué)科——邏輯學(xué)。一般人們常說...
邏輯梳理|《現(xiàn)實(shí)的社會(huì)建構(gòu):知識(shí)社會(huì)學(xué)論綱》
邏輯梳理|《現(xiàn)實(shí)的社會(huì)建構(gòu):知識(shí)社會(huì)學(xué)論綱》??左:托馬斯·盧克曼 右:彼得·L.伯格。知識(shí)社會(huì)學(xué)不僅事關(guān)人類社會(huì)的知識(shí)在經(jīng)驗(yàn)上所表現(xiàn)出的多樣性,而且事關(guān)一切知識(shí)在成為現(xiàn)實(shí)時(shí)...
自制點(diǎn)焊機(jī)
自制點(diǎn)焊機(jī) 初級(jí)大約是280圈左右,次級(jí)是3圈,輸出電壓2.1伏,變壓器是從1000W的逆變器上拆下來的[可以用微波爐變壓器,次級(jí)用4X6的沙...
【引用】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者
【引用】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者。A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B.初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c中C.b和d之一,可代...
試論教育社會(huì)學(xué)視角下的遠(yuǎn)程教育
試論教育社會(huì)學(xué)視角下的遠(yuǎn)程教育。因此,運(yùn)用教育社會(huì)學(xué)理論分析遠(yuǎn)程教育也可采取功能論、沖突論、解釋學(xué)的分析范式。與學(xué)校教育相比,遠(yuǎn)程教育開放、靈活、教與學(xué)時(shí)空分離的本質(zhì)特征突破了現(xiàn)有學(xué)校教...
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