最近，好友忍不住跟我吐槽：

“我覺(jué)得我養(yǎng)了一只白眼狼！”

原本乖巧懂事的孩子，現(xiàn)在變得越來(lái)越離譜。

考上國(guó)內(nèi)的大學(xué)，不肯去，非要出國(guó)留學(xué)，家里不得不東拼西湊，攢夠出國(guó)的費(fèi)用。

好不容易畢業(yè)，工作還沒(méi)著落，就要家里給他買(mǎi)輛車(chē)。

最近開(kāi)始找工作，清閑的工作嫌錢(qián)少，工資高的又嫌累。

看到身邊的朋友都有房子，又要家里給他買(mǎi)房。

說(shuō)到最后，朋友忍不住鼻子一酸：“你說(shuō)這孩子，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”

看著她日漸憔悴的臉，我不禁感慨：

多少中國(guó)式父母，總是怕自己給孩子的不夠多，但這種自以為地對(duì)孩子好，其實(shí)只是一種自我感動(dòng)式的犧牲。

飯菜幫忙打好，衣服幫忙穿好，結(jié)果讓孩子覺(jué)得父母的付出天經(jīng)地義。

想讓孩子真正地長(zhǎng)大，父母最該做的是改變和孩子的相處模式。

真正的改變，從這5次退出做起。

3歲退出孩子的餐桌

《超級(jí)育兒師》中，有這樣一個(gè)片段：

兩歲多的孩子，每次吃飯都必須由父母來(lái)進(jìn)行。

父母不喂，他就不吃。

擔(dān)心他長(zhǎng)不高，全家人連哄帶騙，甚至得用衣架打才能讓孩子正常吃飯。

其實(shí)，孩子一歲多就逐漸進(jìn)入幼兒叛逆期。到了兩三歲，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我意識(shí)。

這個(gè)階段的孩子，內(nèi)心總是渴望“我要自己動(dòng)手，我要自己吃飯”。

可父母總是擔(dān)心孩子太小，自己吃飯會(huì)弄臟衣服、吃不飽飯，選擇繼續(xù)喂食，久而久之，孩子慢慢喪失自己進(jìn)食的權(quán)利。

而且喂食的過(guò)程中，孩子“我不想吃了”的意愿很容易被父母忽略，明明不餓還被強(qiáng)制喂食。

等到孩子再大一點(diǎn)，潛意識(shí)里會(huì)對(duì)吃飯愈發(fā)排斥和抗拒。

父母的干預(yù)，養(yǎng)不出獨(dú)立進(jìn)食的孩子。

在孩子3歲開(kāi)始放手讓他獨(dú)立吃飯，不僅可以培養(yǎng)孩子的自理能力，同時(shí)也可以增加孩子體驗(yàn)、練習(xí)、管理自己行為能力的機(jī)會(huì)。

父母學(xué)會(huì)退出孩子的餐桌，才能提升孩子的自我效能感，他才相信自己有能力做好自己的事情。

6歲退出孩子的臥室

李玫瑾教授接受教育采訪時(shí)說(shuō)：

“三歲之后要讓孩子和家長(zhǎng)分開(kāi)睡，這一點(diǎn)很重要?！?/span>

很多父母覺(jué)得孩子怕黑、沒(méi)有安全感，所以不敢一個(gè)人睡覺(jué)。

但如果只是單純想通過(guò)陪著睡覺(jué)來(lái)解決，不僅問(wèn)題還在，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)。

一旦孩子過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)，很容易變得沒(méi)有主見(jiàn)，遇事只會(huì)逃避或推脫給他人。

有時(shí)候，不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母舍不得孩子。

兒童心理學(xué)家普遍認(rèn)為：如果孩子未滿(mǎn)3歲，還處于“依賴(lài)期”的他們是需要父母的陪伴的。

但當(dāng)孩子滿(mǎn)3歲之后，孩子便開(kāi)始有獨(dú)立的意識(shí)；孩子到了6歲時(shí)，更是有了性別差異的意識(shí)，心理也處于重要的發(fā)育階段。

3至6歲之間，是父母與孩子分床睡的最佳時(shí)段。

這時(shí)候開(kāi)始分床睡，鍛煉的是孩子的獨(dú)立性和與人交往的邊界感。

當(dāng)然，在決定和孩子分床睡時(shí)，不是直接將孩子趕到自己的房間，而是可以創(chuàng)造一些分床睡的“儀式感”，避免孩子產(chǎn)生一些不必要的心理負(fù)擔(dān)。

陪孩子一起，按照他自己的喜歡裝扮自己的房間；選擇他喜歡的床，再一起挑選出他鐘愛(ài)的床上用品。

讓孩子對(duì)自己的“地盤(pán)”充滿(mǎn)了期待，意識(shí)到“我要自己睡覺(jué)了”；再陪著孩子在他的小床上進(jìn)行“脫敏”訓(xùn)練，直到孩子可以自己分床睡。

就像斷奶一樣，分床也需要態(tài)度堅(jiān)決。

循序漸進(jìn)地撤離孩子的臥室，培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)，讓孩子可以明白男女之間的區(qū)別與界限，也能更好地鍛煉孩子的自控能力。

10歲退出孩子的私人空間

有位寶媽曾在朋友圈說(shuō)，自己跟孩子發(fā)生了一些沖突，孩子一氣之下竟然連學(xué)都不去上了。

追問(wèn)之后才知道，原來(lái)是孩子爸爸經(jīng)常偷看孩子的信息。

孩子曾經(jīng)多次跟爸爸說(shuō)過(guò)，不要去登QQ看他的信息。但是父親不僅不聽(tīng)，還把他的密碼給改了，說(shuō)是為了孩子能好好學(xué)習(xí)。

此外，孩子在家根本就沒(méi)有屬于自己的空間，父母老是隨意進(jìn)出他的臥室。

心理學(xué)表明，孩子的年齡越大，需要的私人空間也就越多。

特別是從10歲開(kāi)始，他們開(kāi)始喜歡獨(dú)處，不愿意跟父母說(shuō)心里話(huà)，更喜歡通過(guò)日記、網(wǎng)絡(luò)聊天等方式來(lái)表達(dá)。

但現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)的父母都對(duì)孩子的私人空間有種本能好奇和窺視欲。

他們打著“為了孩子好”的名號(hào)，進(jìn)入孩子的私人領(lǐng)地、想了解孩子的隱私。

越是這樣，越容易激起孩子的反感，推開(kāi)的是孩子的房門(mén)，但關(guān)上的卻是孩子的心門(mén)。

一到這個(gè)階段，父母一定要做到：理解、尊重、不打擾。

盡可能給孩子提供一個(gè)可以獨(dú)立生活的空間，讓他可以做自己想做的事。

退出孩子的空間，不打擾孩子的休息、學(xué)習(xí)或其他事。

做有邊界感的父母，培養(yǎng)出有邊界感、懂得尊重別人的孩子。

18歲退出孩子的選擇

之前有位女生在微博上爆料，媽媽想讓她報(bào)考公費(fèi)師范生，可是她不喜歡。

和母親溝通失敗后，她偷偷地改了志愿，并成功被北京電影學(xué)院錄取，而她的媽媽接受不了，就把她的錄取通知書(shū)給藏了起來(lái)。

現(xiàn)實(shí)中，這種恨不得把孩子一生都攥在手里的父母很多。

殊不知，父母過(guò)多干涉，只會(huì)影響孩子自己的判斷和想法。

孩子小的時(shí)候，媽媽問(wèn)道：“想喝牛奶還是果汁??？”孩子說(shuō)想喝果汁，媽媽卻說(shuō)：“你還在長(zhǎng)身體呢，還是喝牛奶吧！”

到了高中分科時(shí)，孩子說(shuō)他喜歡文科，媽媽又會(huì)說(shuō)：“學(xué)理科好找工作?！?/span>

上什么大學(xué)聽(tīng)父母的，找什么工作聽(tīng)父母的，談什么對(duì)象，也得聽(tīng)父母的。

父母可以給予孩子愛(ài)，但不是把想法強(qiáng)加在孩子身上。

紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：“你的孩子，并不是你的孩子，他是由生命本身的渴望而誕生的孩子?！?/span>

孩子長(zhǎng)大后總是要離開(kāi)父母，在外面獨(dú)當(dāng)一面。

既然孩子已經(jīng)成年，就請(qǐng)把孩子自己選擇的權(quán)利還給他。

他會(huì)在一次次的選擇中，學(xué)會(huì)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)更慎重地做決定，也學(xué)會(huì)主宰自己的人生。

老鷹不會(huì)把幼鷹推下懸崖學(xué)飛，但是會(huì)在它長(zhǎng)到足夠大時(shí)將它驅(qū)逐。

不干擾孩子的選擇，學(xué)會(huì)放手，才能讓孩子自由地飛翔在更加廣闊的藍(lán)天里。

婚后退出孩子的家庭

前不久，一段男子在婚禮上和媽媽十指緊扣，過(guò)分親密的視頻火爆了網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)友們?cè)u(píng)論紛紛：

“不知道的，還以為是他倆結(jié)婚呢。”

“這新娘看起來(lái)像是一個(gè)局外人?！?/span>

視頻發(fā)布的一個(gè)月后，新娘選擇離婚，原因是受不了婆婆天天和老公視頻。

白天工作一天，晚上原本屬于小兩口的時(shí)間也被婆婆給占用了，讓人很難接受。

有人說(shuō)，好的家庭關(guān)系，應(yīng)該像一鍋生米，浸泡在鍋里，但粒粒清晰，界限分明。

孩子成家后，和父母就已經(jīng)一分為二，成為兩個(gè)獨(dú)立的家庭。

自古以來(lái)就存在的“婆媳問(wèn)題”，實(shí)質(zhì)上也就是婆婆沒(méi)有邊界感，過(guò)于干涉孩子的婚姻生活。

這種在父母看來(lái)的“愛(ài)”，卻會(huì)給新家庭造成更多的矛盾。

每個(gè)人都有自己的生活方式，也不期望被約束、被管教。

孩子已經(jīng)成年，擁有守護(hù)自己幸福的能力，對(duì)人對(duì)事也都有自己的判斷。

他的伴侶，才是那個(gè)陪他走過(guò)人生下半場(chǎng)的人。

作為父母，最大的成就是讓孩子獨(dú)立地走向自己的人生。

放手，并不代表停止對(duì)孩子的關(guān)心，而是學(xué)會(huì)不要過(guò)度操控孩子的人生。

北大才女趙婕說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：

我欽佩一種父母，她們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)給予強(qiáng)烈的親密，又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體地退出，照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。

這世上所有的愛(ài)都是以聚合為目的，唯有一種愛(ài)是以分離為目的：那就是父母對(duì)子女的愛(ài)。

越早讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出來(lái)，你對(duì)他的愛(ài)就越成功。

在合適的時(shí)間，體面地退出孩子的生活，他才能真正地學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

點(diǎn)個(gè)在看，愿我們都能做有邊界感的父母，培養(yǎng)出獨(dú)立優(yōu)秀的孩子。