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優(yōu)家教育

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給予孩子需要的時(shí)間和空間，讓TA完成對(duì)于新事，人，環(huán)境的觀察

慢熱的孩子可能會(huì)更傾向于這樣的社交方式：

他們遇到同齡的小朋友在玩耍，不會(huì)主動(dòng)加入，而是先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察；

他們不愿意主動(dòng)開口跟陌生人說話，別人主動(dòng)搭訕，外在表現(xiàn)的很冷淡，其實(shí)內(nèi)在很開心；

他們生怕被人拒絕，有時(shí)會(huì)先一步拒絕與人交往；

對(duì)此其實(shí)父母并不需要做什么，允許孩子在較遠(yuǎn)的地方觀察，自己舒適的時(shí)候再走近，再打招呼就好了。

在必要的時(shí)候，可以跟對(duì)方解釋：“我家孩子很好奇，他正在做自己的觀察。我們先做自己的事情吧。”

如果沒有必要，盡量不多關(guān)注孩子，讓他有一個(gè)相對(duì)安靜的過渡時(shí)間。

父母的示范作用

平時(shí)帶著孩子外出，碰到熟人的時(shí)候我們通常都會(huì)聊上兩句，但很少顧及孩子的內(nèi)心想法，從意識(shí)上也認(rèn)為，孩子不懂，不需要作介紹。

父母可能沒有意識(shí)的是，自己認(rèn)為的熟人，在孩子的眼里卻是陌生人，他會(huì)不由自主產(chǎn)生害怕心理，父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓孩子知道“原來是媽媽的熟人”，來緩解他見到陌生人的不安心理。

再為他們做相互介紹，引導(dǎo)孩子與剛剛認(rèn)識(shí)的“陌生人”打招呼，拉近距離，減少怕生情緒。日積月累后，寶寶到外面玩時(shí)將慢慢變得大方、自信、主動(dòng)與人打招呼。

如果孩子只是“慢熱”，我們只需要多一點(diǎn)耐心即可，那么對(duì)于因?yàn)樾愿駜?nèi)向而怕生的孩子，又該怎么做呢？

認(rèn)可孩子的情緒反應(yīng)，會(huì)讓孩子降低社交焦慮

任何一種情緒反應(yīng)都是真實(shí)的，只是人們總是本能的抵觸那些負(fù)面情緒，尤其是老母親看自家孩子，心里總會(huì)各種不痛快。

“這孩子這么害羞??！跟他們一起玩去啊！”當(dāng)這句話說出口時(shí)，孩子的內(nèi)心只會(huì)更加酸爽。

而情緒的正確理解和適當(dāng)表達(dá)和調(diào)節(jié)是需要學(xué)習(xí)的，簡(jiǎn)單的深呼吸，閉眼睛，轉(zhuǎn)身調(diào)節(jié)等許多小策略可以和孩子一起開發(fā)，一起解決問題，讓孩子知道：“媽媽理解你，沒關(guān)系，我們一起克服?！?/p>

當(dāng)我開始理解到每個(gè)孩子的特別，逐漸放下焦慮的攀比心后，陪他一起享受每時(shí)每刻時(shí)，孩子的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)便會(huì)開始日趨增大，進(jìn)步的速度也是驚人的。