文|諾媽

自從兒子上了小學六年級，我突然有一種“忽然一夜吹長大”的感覺。不僅因為他的身高在不知不覺中超過了我，還因為舉手投足見，少了一些孩子氣，多了一些少年氣。

總結一句話：他正在長大。

孩子長大是一件好事，孩子長大也是一件“鬧騰”的事。“管教”與“被管教”之間，“服管”與“不服管”之中，少不了父母子女之間的意見不和以及矛盾爭吵。

比如：

娃的頭發(fā)養(yǎng)了有兩個月了，四散開長，很是邋遢。我和娃爹輪番勸導“該去理發(fā)了”，可娃楞是“嗯啊”不搭理。

娃有自己的審美說辭，說是要等頭發(fā)長到怎么個長度，再怎么個修剪，他再出門理發(fā)。這一等又是個把月，不見動靜。

終于，熬不過娃的堅持，我和娃爹的耐心耗盡，在激烈的爭執(zhí)后，娃強行被帶到理發(fā)店。

然而，理完發(fā)的造型，娃不滿意，他又開始執(zhí)著戴帽子出門。

新一輪的“風暴”又開始醞釀中。

諸如此類的事件，數(shù)不勝數(shù)。常常被娃氣得乳腺爆炸，常常自我療愈，也常常會與同齡父母交流心得。多次經(jīng)歷之后，我們得出一個相似的論點：

娃讀六年級（高年級），指導不如陪伴。

六年級的孩子，身心正在發(fā)生什么變化？

1）身份：小孩？大人？傻傻分不清

六年級的孩子，正是向青春期過渡的階段，他們的心性正處在變化不定的過程中，有時候會表現(xiàn)出孩子般的天真，有時候卻又會表現(xiàn)出青年的成熟。

正因此，家長常?！癶old”不住孩子：到底是該把他當孩子看？還是應該將他當大人來對待？

一旦家長做出錯誤判斷，不該把孩子當孩子的時候，孩子感到被小看而憤怒；家長不該把孩子當大人的時候，孩子感到被誤解而委屈。

正確判斷孩子當下的身份，是小孩還是大人，是避免親子矛盾的有效途徑。

2）思想：幼稚有余，成熟不足

六年級的孩子，隨著生活經(jīng)驗的積累，他們在看待事物的是很好，不再僅僅停留表面，而是更注重對事物的內心分析和主觀感受。也因此，孩子的自主意識越來越強，遇到問題，他們開始喜歡用自己的方式去獨立解決問題。

孩子依據(jù)自己的經(jīng)驗去解決問題，父母想要自己的經(jīng)驗幫助孩子，兩者達不到統(tǒng)一，親子矛盾驟起。

90%的親子矛盾，都源于以上兩個問題。

男孩和女孩，問題一模一樣

青春期男孩的問題和青春期女孩的問題，本質上一毛一樣。

月月是個六年級的女孩子，身體開始發(fā)育。每個月來例假的時候，月月總會肚子疼，月月媽就會趁機數(shù)落女兒喝冷飲的習慣。

但媽媽的說教起到“反效果”，例假一過，月月照喝冷飲不誤，她仿佛用這種方式來向媽媽宣誓自己的獨立。

說教無用，媽媽也就不張嘴了，聽勸后，媽媽換了一種方式。每天月月回家，媽媽就會遞給她一杯熱水。無聲勝有聲，月月似乎也沒那么厭惡熱水了。等到了又一次來例假肚子疼的時候，媽媽遞給月月一杯熱水，幫著她揉揉肚子，月月似乎一下子感受到了“一杯熱水”的溫暖。從此，母子之間關于“冷飲”的問題，不再爭鋒相對。

向青春期過渡的孩子，自我意識不斷增強，父母越指導，孩子越逆反。呵護孩子的健康發(fā)展，為人父母，需要選擇另一種方法，指導真不如陪伴。

青春期有效陪伴，須做到3點

都說陪伴青春期的孩子就像陪伴一只老虎，父母小心翼翼，孩子卻拿父母當仇敵，怎么辦？

有效的陪伴，父母需要做到以下3點。

六年級是孩子自尊心成長的窗口期，他們無比在意父母是否平等對待自己。因此，父母要最大程度給予孩子尊重。

面對問題，父母要放下身段征求孩子的意見，對于孩子好的意見，及時給予肯定，對于孩子錯誤的做法，則要耐心溝通，仔細分析，幫助孩子理清事情的邏輯關系，讓孩子從“理”上接受父母的指導。

孩子遇人、遇事犯錯，有一部分原因在于他們缺少真實的生活經(jīng)驗。橫加指責，幫助不了孩子成長，但父母細心傳授自己的生活經(jīng)驗，則能為孩子在下一次遇到諸如此類問題時，能夠用正確的方法完成一些事情，或者能夠讓孩子理想地避免一些不必要的錯誤。比如，媽媽一套教會男孩如何使用衛(wèi)生間，爸爸要教會男孩如何交友等等。

青春期孩子的問題往往因“情緒”而起。他們的叛逆和沖動，到頭來常常是一個非常小的事情。父母要關注孩子的情緒變化，及時引導疏導，氣理順了，孩子的脾氣自然消了。

青春期，是孩子的一段成長路，對父母來說，何嘗不是一種成長？

雙向奔赴的成長路，父母子女彼此才能一路走、一路歡歌。