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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.通過復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖。 2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。 描述被子植物的有性生殖，列舉植物常見的無性繁殖。 教學(xué)難點 通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。 本節(jié)知識概要： 一、生物分類 1.有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體，后代具有雙親的遺傳特性。 有性生殖優(yōu)點：后代具有更大的生活力和變異性，更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，度過不良環(huán)境。 2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，后代只具有母體的遺傳特性。 無性生殖優(yōu)點：保持母體優(yōu)良性狀，繁殖速度快。 3.扦插的要點：剪取植物的一端枝條，把枝條的下部插入濕潤的土壤中，莖段的下方切口應(yīng)為斜向的，目的是增大吸水面積，莖段上方切口應(yīng)是水平的，目的是減少水分蒸發(fā)。 4.嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。 目的：利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起。 5.嫁接后新植株的性狀與接穗一致。
6.植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點：繁殖速度快、受季節(jié)影響小、誘導(dǎo)變異相對容易，可以有效地脫去病毒。 7.無性生殖和有性生殖的比較
課本練習(xí)參考答案： （1）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼。（X） （2）在種植菊和蘆薈的時候，一株植株常常會變成一叢，這時可以把它們分成很多株，這種繁殖方式屬于無性生殖。（√） 2.在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是：（D） A.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去。 B.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部。 C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞。 D.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起。 3.被子植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用。除了教材中講到的，你還能舉出一些實例嗎？這些植物是否也能進行有性生殖？【整理摘編：時英平】 答：被子植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用。例如，甘薯是先育秧再扦插；蒜、姜、蓮、荸薺、芋等也可以用地下莖繁殖；山藥不僅可用根狀莖繁殖，還可用葉腋生長的'零余子'（珠芽）繁殖。進行無性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 |
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