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線索 線索，是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。 （1）從結(jié)構(gòu)上看：貫穿全文，使文章的渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； （2）從條理上看：彰顯行文脈絡(luò)，使文章條理清晰，層次井然； （3）從藝術(shù)效果上看：凸顯文章構(gòu)思風(fēng)格，體現(xiàn)文章的個(gè)性化形式之美。 常見(jiàn)線索 咸余老師要強(qiáng)調(diào)一下，線索在推進(jìn)文章情節(jié)，使得情節(jié)緊湊上作用很大，讓整片文章結(jié)構(gòu)分明，并且渾然一體，頗有設(shè)計(jì)感，能夠更能看到匠心。 1、以人物為線（《我的母親》）——人 2、以事件（事情的發(fā)展順序）為線 （《散步》）——事 3、以某物為線 （《羚羊木雕》）——物 4、以時(shí)間為線（《偉大的悲劇》）——時(shí)間 5、以空間為線 （《從百草園到三味書(shū)屋》）——空間 6、以情感為線（《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》）——情 7、以題目為線（《紫藤蘿瀑布》） 8、以某一問(wèn)題（一句話）為線（《驛路梨花》） 9、明暗兩線（雙線）（《藤野先生》） 10、單線和復(fù)線。 線索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。 ①首先要了解文章的體裁和內(nèi)容(是寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物的記敘文，還是抒情散文)，表現(xiàn)手法(是否以物喻人、借物抒情)，再仔細(xì)閱讀全文內(nèi)容，是不難找出全文線索的。 ②注意文章的標(biāo)題。有的標(biāo)題直接揭示文章線索，有的包含著線索的因素。有時(shí)候，文章采用某個(gè)詞語(yǔ)(句子)或某個(gè)事物從頭至尾反復(fù)出現(xiàn)的辦法來(lái)顯示線索。 ③看反復(fù)。文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物以及表人物情感和時(shí)空的重點(diǎn)詞或重點(diǎn)句。 ④有時(shí)候，則用議論抒情來(lái)顯示線索，這樣的線索往往是某種感情。 ⑤看段落間的內(nèi)部聯(lián)系。例如朱自清的《春》，從開(kāi)頭“盼望著，盼望著”看出，此處表達(dá)的是“盼春”之情；結(jié)尾“春天像小姑娘，花枝招展的??領(lǐng)著我們上前去”表達(dá)的是對(duì)春天的贊美之情；中間的段落都是對(duì)春天美景的描繪。所以根據(jù)段落間的內(nèi)部聯(lián)系，可判斷為本文以作者的感情發(fā)展為線索，即“盼春-----繪春------贊春”。 提醒注意的是，有的記敘文不只有一條線索，而是靈活地、巧妙地運(yùn)用多個(gè)線索。如明線和暗線相互交織，主線和副線相互交織。 線索貫穿創(chuàng)作思路 1.確定中心，明確方向。寫(xiě)作，都是有一定的中心和寫(xiě)作目的的。要采用這種手法，首先要仔細(xì)審讀寫(xiě)作要求，根據(jù)自己生活的積累和寫(xiě)作方向，確定自己寫(xiě)作的中心，為下文多角選材做好準(zhǔn)備。 2.選好線索，多角選材。明確中心之后，還要通過(guò)列提綱的形式，從素材庫(kù)中提取多個(gè)素材，并依據(jù)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，確定一條行文的線索，將材料貫穿起來(lái)。記敘文中，可作為線索的有時(shí)間、空間、人物、實(shí)物或思想感情等等。 3.行文有方，凸顯線索。確定了素材和線索，還要想辦法在文章中凸顯這條線?；蛘卟捎眯?biāo)題突出，或者將線索在文章的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)；或者交代作者思想感情的變化等等。只要凸顯了這條主線，讀者就會(huì)一目了然。 4.珠聯(lián)璧合，結(jié)構(gòu)完整。采用一線串珠方法寫(xiě)文章，在結(jié)尾處還要將線索和中心交匯。方法是可借助議論抒情，或者概括總結(jié)、畫(huà)龍點(diǎn)睛等手法，再一次強(qiáng)調(diào)線索，既收束全文，又呼應(yīng)開(kāi)頭。這樣，文章才結(jié)構(gòu)完整，珠聯(lián)璧合。 記敘文范文 奶奶的粽子 韓逸萌 ①“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。”端午的歌謠是清晨的布谷鳥(niǎo)起得調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。 ②奶奶的細(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤(rùn)，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風(fēng)中再賴會(huì)兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。 ③端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛(ài)的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊(yùn)著的香氣點(diǎn)染出來(lái)，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。 ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令我的童年深深迷戀。 ⑤我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開(kāi)、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過(guò)，纏兩圈，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，去總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說(shuō)：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福?！倍宋绲年?yáng)光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子…… ⑥粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地扒在門(mén)口張望，奶奶說(shuō)，妮兒不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三層葉，煮的時(shí)間越長(zhǎng)，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴ァ褋?lái)時(shí)，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤(pán)里。我捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來(lái)做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開(kāi)粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米得甜糯，我不愛(ài)吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子…… ⑦我在端午的歌謠中成長(zhǎng)，門(mén)前的小樹(shù)隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來(lái)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那過(guò)著錯(cuò)落搭開(kāi)的三層粽葉。奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。 ⑧端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。 路漫漫，足慢慢 趙令容 背包，腳步，遠(yuǎn)方。人生就像一場(chǎng)旅行，我們好似游客。 路太遙遠(yuǎn)，往事要收藏 出發(fā)，似乎每天都在進(jìn)行。前方總有各種各樣的美景在等著我們：有大山，有大海，有大漠，有森林……它們?cè)诘戎覀內(nèi)ヮI(lǐng)略，去欣賞，去征服。于是，我們一次次的出發(fā)，去見(jiàn)識(shí)大自然的鬼斧神工。可是，越來(lái)越多舊的事物開(kāi)始在心頭堆積，我們?cè)阶咴铰?。我們背?fù)著大山的巍峨去領(lǐng)略大海的浩瀚，背負(fù)著大海的浩瀚去欣賞大漠的廣袤，背負(fù)著大漠的廣袤去征服神秘的森林……我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，卻越走越慢。 其實(shí)，往事終究屬于回憶，何苦放在心頭。放下昨天的包袱，才能輕裝前進(jìn)，不管昨天是否開(kāi)心，是否愉快，盡管將其收藏。只有將往日的美好或不愉快變成回憶，悉數(shù)收藏，才能經(jīng)得起旅行的考驗(yàn)，才能登臨高山，見(jiàn)天高地闊；游名山大川，感波濤洶涌。便覺(jué)胸懷豁然開(kāi)朗，重負(fù)頓然卸載，心中便會(huì)一片明媚……前行仍在繼續(xù)，步履仍然緩慢，但使我們放慢腳步的是希望，不是壓力。 風(fēng)景尚好，前行勿急躁 當(dāng)我們放下心靈的包袱，腳步也越發(fā)的輕松，可是我們卻開(kāi)始心生不甘，不甘心走得這么慢。我們開(kāi)始加快腳步，向前方奔去。于是，我們?cè)僖矝](méi)有時(shí)間探尋，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)與風(fēng)景對(duì)話，再也不會(huì)為四野的花朵而興奮，為遍地的小草而激動(dòng)。取而代之的是一雙空洞和迷茫的眼睛。快讓我們忽略了過(guò)程，忽略了欣賞，也失去了旅行的意義。 旅行的意義并不是告訴人們這里我來(lái)過(guò)，而是一種改變，改變?nèi)说臍赓|(zhì)，升華人的品格，使人的精神面貌更加飽滿。可是過(guò)快的腳步卻讓這一切都失去了意義。紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：烏龜能比兔子更多講些路上的情況。為何要將腳步變快，而使旅行變得毫無(wú)意義？何不將腳步放緩一些，對(duì)名利的追求放慢一些，靜下心來(lái)，欣賞身邊的事物，靜品身旁的美好，也許，你也會(huì)感嘆：風(fēng)景如此美好。風(fēng)景如此美好，何必步履匆匆？ 韶光易逝，青春莫徘徊 再度使腳步放慢，讓我們對(duì)身邊美好的事物有了一個(gè)更深的了解，讓我們體會(huì)到了山的清秀，水的溫柔?？墒俏覀儏s對(duì)它們產(chǎn)生了濃濃的眷戀。它們讓我們陷入其中，甚至不能自拔。于是，我們的腳步再度放慢，甚至停滯不前。我們開(kāi)始在那里游蕩，徘徊…… 世界上最快的腳步不是跨越，而是持續(xù)；世界上最慢的腳步，不是小步，而是徘徊。青春如此美好，我們?yōu)楹慰倢⒀酃夥旁谶^(guò)去的事物上。凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，都應(yīng)成為回憶，太深的眷戀便會(huì)成為一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。是的，我們還年輕，有許多的時(shí)光，但那不是我們隨意揮霍的理由。值此大好年華，我們更應(yīng)該穩(wěn)步向前，踏向遠(yuǎn)方。 人生就像一場(chǎng)旅行，值得我們將所有歲月傾注。 簡(jiǎn)評(píng)： 本文是一篇情感和意蘊(yùn)都極為豐富的散文。文章以旅行比擬人生，巧以“向前走”為線，串起三個(gè)小標(biāo)題，即“路太遙遠(yuǎn)，往事要收藏”“風(fēng)景尚好，前行勿急躁”和“韶光易逝，青春莫徘徊”，展現(xiàn)了對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)人生歷程的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明“慢慢走，莫徘徊，欣賞一路風(fēng)景”的主題，意蘊(yùn)深厚，富含哲理。 整個(gè)作品，開(kāi)篇先提出“人生就像一場(chǎng)旅行”，主體部分采用三個(gè)小標(biāo)題設(shè)計(jì)，每一部分都突出“向前”這一主線，結(jié)尾又再次強(qiáng)調(diào)，全文脈絡(luò)清晰，線索分明，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合，顯示出小作者行文構(gòu)思的匠心。 范文3 老屋 板書(shū)設(shè)計(jì) 線索的類(lèi)型 以實(shí)物為線索 以人物為線索 以事件為線索 以時(shí)間為線索 以地點(diǎn)為線索 以作者的思想感情為線索 選擇線索的標(biāo)準(zhǔn) 與主題密切相關(guān) 與材料密切相關(guān)。 |
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