2020年8月，教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳印發(fā)《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南(試行)》的通知，提出“經(jīng)過四年左右時間，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，面向行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校，重點是應(yīng)用型高校，建設(shè)一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

那到底什么是產(chǎn)業(yè)學(xué)院？所謂的產(chǎn)業(yè)學(xué)院實際上就是“企業(yè)大學(xué)”。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的俞步松和徐秋兒，結(jié)合所在學(xué)校的實踐，率先把產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為校企深度合作的載體提出。

近些年，我國產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展蒸蒸日上，又發(fā)生了怎樣的變化呢？聚焦職教整理了一批近年合作的產(chǎn)業(yè)學(xué)院名單，下面一起來看看吧！

一、2021-2022年部分職校產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立情況統(tǒng)計

一般，高校會與龍頭企業(yè)、地方政府（或部門）、行業(yè)協(xié)會（或職教集團等）聯(lián)合共建，按照不同的合作對象，產(chǎn)業(yè)學(xué)院的類別劃分為七類，即：校企型、校行型、校政型、校行企型、校政企型、校政行型、校政行企型。

根據(jù)相關(guān)調(diào)研結(jié)果，上述幾種類型中，一般比例較高的是校企型產(chǎn)業(yè)學(xué)院。之后是校行企型產(chǎn)業(yè)學(xué)院及校政行企型產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其他類別比例較低。

聚焦職教（ID：zjteachers）搜集整理了近兩年創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職校，據(jù)不完全統(tǒng)計共有40所。下面一起來看看還有哪些學(xué)校創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)學(xué)院吧！

（注：上圖標紅部分為校政型產(chǎn)業(yè)學(xué)院，標紫部分為校行型產(chǎn)業(yè)學(xué)院）

從上表可以看到，大部分產(chǎn)業(yè)學(xué)院為校企聯(lián)合創(chuàng)建。40個產(chǎn)業(yè)學(xué)院中，校企型最多，有36所，占比為90%；校政型有3個，比例為7.5%；校行型最少，僅1所，占2.5%左右。

其中，有1所為校政企聯(lián)合創(chuàng)建?；葜莩鞘新殬I(yè)學(xué)院的鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院，就是國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)廣東海納農(nóng)業(yè)有限公司，由惠州市鄉(xiāng)村振興局、市科技局、市教育局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務(wù)中心等政府部門共同支持組建的。

另外，還有2所是校政聯(lián)合創(chuàng)建。分別是：蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院與南陵縣人民政府聯(lián)合創(chuàng)建的智能物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院；以及黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院與克東縣政府聯(lián)合創(chuàng)建的齊齊哈爾（克東）食品產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

通過實際情況我們不難看出，行業(yè)龍頭企業(yè)在產(chǎn)業(yè)學(xué)院組建過程中幾乎不可或缺，在產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈對接過程中發(fā)揮著主力軍的作用。

二、近兩年全國/各地區(qū)首個產(chǎn)業(yè)學(xué)院情況盤點

上述40個實際案例中，有些產(chǎn)業(yè)學(xué)院為全國或者地區(qū)首創(chuàng)。諸如：成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合紫光股份旗下新華三集團，全國首創(chuàng)新華三芯云產(chǎn)業(yè)學(xué)院；溫州科技職業(yè)學(xué)院更是連創(chuàng)兩次首個——溫州首個數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、首個人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院......

能夠創(chuàng)建地區(qū)、業(yè)內(nèi)乃至全國的首個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，說明學(xué)校的專業(yè)建設(shè)與教學(xué)實力都很出色！那么，還有哪些院校也創(chuàng)建了首個產(chǎn)業(yè)學(xué)院？上述院校的首創(chuàng)情況又是如何呢？下面，大家就和小編一起來看看吧！

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

——全國首個新華三芯云產(chǎn)業(yè)學(xué)院

2021年6月17日下午，四川省委省政府聯(lián)合浙江省委省政府在成都市舉辦了深化東西部協(xié)作和交流合作項目簽約儀式。四川省委書記、省人大常委會主任彭清華等領(lǐng)導(dǎo)出席活動。

作為科技創(chuàng)新領(lǐng)域代表，紫光股份旗下新華三集團與我校達成戰(zhàn)略合作，雙方將在學(xué)?，F(xiàn)有信息工程學(xué)院基礎(chǔ)上組建"新華三芯云產(chǎn)業(yè)學(xué)院"，共同制定培養(yǎng)課程，開展電子信息類相關(guān)專業(yè)建設(shè)，制訂相關(guān)專業(yè)人才素質(zhì)模型、技能標準、培養(yǎng)模式和能力鑒定標準，共同實施技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

溫州科技職業(yè)學(xué)院

——溫州首個數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、首個人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院

2021年5月13日，溫州科技職業(yè)學(xué)院與阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司共建數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約儀式在杭州阿里巴巴濱江園區(qū)舉行。

依托阿里巴巴數(shù)字商業(yè)學(xué)院，今后將充分發(fā)揮校企方在數(shù)字商貿(mào)中的優(yōu)勢，三方一同制定人才培養(yǎng)方案，實施課程共建、專業(yè)共建、基地共建，培養(yǎng)跨境電商人才、直播電商人才、商務(wù)數(shù)據(jù)分析人才和企業(yè)數(shù)字化管理人才。值得一提的是，立足阿里巴巴數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)校將以“1+X”證書制度試點為突破口，實施“校企共育 書證融通”的復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革。

2021年6月28日，溫州科技職業(yè)學(xué)院與美和易思教育科技有限公司共建“人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院”成立儀式在學(xué)院圖書館春分堂隆重舉行。院長趙降英，學(xué)院黨委委員林曉峰，美和易思教育科技有限公司董事長兼總裁?？撕榈瘸鱿灱s暨揭牌儀式。

溫州科技職業(yè)學(xué)院與企業(yè)共建人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院，是貫徹國家深化職業(yè)教育改革的要求，主動參與溫州人工智能產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的有力舉措。今后，學(xué)院將繼續(xù)集聚資源、創(chuàng)新機制、縱深推進產(chǎn)教融合，全力打造人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院的'溫科’樣板。”

柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

——廣西首個信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院

2021年12月23日上午，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與數(shù)字廣西集團、廣西數(shù)廣邁越科技有限公司舉行共建信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約暨揭牌儀式。這是廣西成立的首家信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

該學(xué)院成立后，校企雙方將重點在以下三個領(lǐng)域開展深度合作：一是共建高水平特色專業(yè)群；二是共建高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，將學(xué)院打造成為實踐教學(xué)和新技術(shù)應(yīng)用的主要場所、企業(yè)員工培訓(xùn)基地、技術(shù)交流與服務(wù)的平臺、職業(yè)技能大賽項目訓(xùn)練場所、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化基地；三是共建信創(chuàng)技術(shù)創(chuàng)研中心，聯(lián)合數(shù)字廣西集團共同引入華為、紫光等強大技術(shù)立項，緊密對接本地企業(yè)，在工業(yè)軟件、邊緣計算、視覺處理、工業(yè)大數(shù)據(jù)與智能應(yīng)用等方面進行信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新研究。

北京交通運輸職業(yè)學(xué)院

——北京首個智慧城市產(chǎn)業(yè)學(xué)院

2022年1月26日，北京交通運輸職業(yè)學(xué)院與北京競業(yè)達數(shù)碼科技股份有限公司合作共建智慧城市產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與北京首汽（集團）股份有限公司、北京氫沄新能源科技有限公司戰(zhàn)略合作簽約儀式在北京競業(yè)達數(shù)碼科技股份有限公司舉行。

北京氫沄新能源科技有限公司總經(jīng)理閻文指出，2021年，京津冀獲批首批氫燃料電池汽車示范城市群，氫能源作為清潔、低碳、高效的新能源，對我國實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”具有重要意義。企業(yè)將發(fā)揮氫燃料電池應(yīng)用領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢，與北交院通力合作，并肩前行，為國家“雙碳”戰(zhàn)略、為北京“綠色交通”建設(shè)添磚加瓦。

廣東酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

——騰訊廣告與第三方合作的首個新文科產(chǎn)業(yè)學(xué)院

2021年11月17日，慧科與廣東酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院、騰訊廣告舉辦了共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約儀式，三方合作共建數(shù)字營銷產(chǎn)業(yè)學(xué)院、廣告創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這是騰訊廣告與第三方合作的首個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，也是慧科新文科發(fā)布以來第一個新文科產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

此次與騰訊廣告及慧科集團的合作，也掀開了學(xué)校深化校企合作、推進產(chǎn)教融合的新篇章，構(gòu)建提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的協(xié)同育人機制，共同培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。為助力高校建設(shè)數(shù)字營銷人才培養(yǎng)體系、確保教學(xué)培養(yǎng)體系符合行業(yè)前沿的用人要求。

三、讓產(chǎn)業(yè)學(xué)院“當家做主”，攜手邁向光明未來

產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為行業(yè)企業(yè)定向培養(yǎng)人才的載體，既可以提升在校學(xué)生的適用性，又能夠降低員工培訓(xùn)成本。同時，還可以利用產(chǎn)業(yè)學(xué)院將企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)與高校科研服務(wù)功能進行對接，整合校企資源。

此外，產(chǎn)業(yè)學(xué)院還能夠為行業(yè)企業(yè)投資者帶來一些隱形經(jīng)濟價值。因此近年來，我國產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)獲得國家的大力支持。

就在今年4月7日，廈門市教育局下達了廈門市首批職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院補助經(jīng)費的通知。其中提到，補助資金為每個立項產(chǎn)業(yè)學(xué)院50萬元。其中,海滄職專項目列入2022年對區(qū)轉(zhuǎn)移支付項目。

雖然我國產(chǎn)業(yè)學(xué)院得到了政府部門的資金支持，不過當前仍存在一些問題。比如多數(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建在高職校園內(nèi)，遠離產(chǎn)業(yè)環(huán)境；產(chǎn)業(yè)學(xué)院的運營管理仍以學(xué)校為主，產(chǎn)業(yè)介入程度淺；政策文件不夠明確等。

那么，對目前現(xiàn)實凸顯的一些問題，建議出臺政策，明確產(chǎn)業(yè)學(xué)院的主體地位，因為現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)學(xué)院的存在形式主要以高職院校下屬二級學(xué)院，產(chǎn)業(yè)學(xué)院的主體地位一旦確立，行業(yè)企業(yè)對產(chǎn)業(yè)學(xué)院各種投入的預(yù)期產(chǎn)出可以得到保障，行業(yè)企業(yè)參與度不高的問題或可迎刃而解。

還可以明確分工，賦予產(chǎn)業(yè)學(xué)院一定的獨立決策權(quán)。在產(chǎn)業(yè)學(xué)院具備獨立法人地位之前，理事會做出的決策需經(jīng)高校備案，以確保產(chǎn)業(yè)學(xué)院的運營管理仍然處于受控狀態(tài)。

就未來發(fā)展而言，作為產(chǎn)業(yè)企業(yè)和地方高校有機融合的組織載體，高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的更大意義在于推進區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級換代和科技創(chuàng)新，與行業(yè)、企業(yè)等機構(gòu)合作，培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)所需的專門人才。

參考文獻：

1. 周紅利，吳升剛.高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院的演化綜述[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2021(18):65-69+74.

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3. 高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院研究的重點突破及運行趨向趙哲，鄧豐