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——走近歌詞作家張作安 作者：蘇曉慧 四年前，時近重陽節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陣陣秋風(fēng)吹紅了滿山楓葉之時，也讓一首《唱響中國紅》的歌曲，就像這漫山遍野火紅的楓葉一樣，唱紅了祖國的長城內(nèi)外，大江南北。此時，這首歌曲的詞作者，年逾古稀的張作安老師，抑制不住內(nèi)心的激動，他動情地將這個好消息告訴了身邊的親朋好友：“我創(chuàng)作的歌曲《唱響中國紅》被收錄到中國音樂庫了，我成功了！”一時間祝賀的語言，在他所在的各個文學(xué)群里，如雪片一樣鋪天蓋地，應(yīng)接不暇。張作安老師望著那些贊美的語言和鼓勵的話語，激動地流下了熱淚。是??！張作安老師他成功了，時間見證了他對歌詞創(chuàng)作的執(zhí)著，他用自己的人格魅力，烘托出一個作家對祖國的大愛情懷。那一句句大氣磅礴的歌詞震撼心靈，抒發(fā)了一代炎黃子孫，對祖國的一腔熱血和拳拳的赤子之心。說起歌詞作家張作安，這是一位滿身散發(fā)著別樣青春活力，性情豁達(dá)開朗的一位老師。我與他最初相識，是在八年前一個特殊的日子，那一天是領(lǐng)袖毛澤東的誕辰紀(jì)念日。記得那天一大早，天空霧蒙蒙的，東方的地平線上，見不到往日的朝霞，沒多時就紛紛揚揚地飄起了雪花。按約定的時間，文學(xué)群的文友各自從四面八方，向佳木斯市杏林湖公園集結(jié)，相聚在園中的毛主席塑像前，進行悼念活動。那次參加活動的人中，我一個都沒有見過面，當(dāng)時張作安老師也在現(xiàn)場，但我根本就不熟悉，其他的文友也只是在文學(xué)群里相識。在午餐小聚時，張作安老師給我留下的印象尤為深刻，那天他就坐在我的斜對面。他直觀給我的印象，像個受教育程度較高的人，那炯炯有神的眼里，透露出一種自信，身上散發(fā)出一種頗有學(xué)識的氣質(zhì)。席間，從各自輪流的介紹中方才得知，他的名字叫張作安，是國家公務(wù)員，佳木斯市氣象局的退休干部，微信名字叫安子。就是這個給人一種安全感和親切感的名字，讓我很快就記住了他。此后，我與他成了微信好友，也和文友們一樣習(xí)慣地稱他為安子老師。從那時起，我便時常地關(guān)注他，也喜歡搜看他的朋友圈。這使我從中了解到，他是一位熱愛生活且有著正義感的人，他在朋友圈里所發(fā)的圖文熱情洋溢，陽光向上，都散發(fā)著正能量，給人以啟迪和鼓舞。一次我在他的朋友圈里，看到了這樣一張?zhí)貙戠R頭： 他身背雙肩包，手拿登山杖，腳踏巖石之上，雙手做向上伸展張開的姿勢，目視遠(yuǎn)方一覽眾山小，那氣派和年輕人好有一比！讓我從心里不由地贊嘆：“好一個安子老師，年逾古稀竟然有如此的體魄和氣宇軒昂的精氣神！”
忽然有一天，我在佳木斯作家公眾號里看到了新會員的批復(fù)，那里有一個我熟悉名字張作安。更讓我驚喜的是他竟然分到我所在的會員組。這樣一來，在群里接觸互動的機會就更多了。二零一九年九月下旬的一天，我在翻閱朋友圈時，安子老師的一個視頻鏈接，引起了我的格外注意。于是便打開鏈接欣賞。這是一首由他作詞，楊美華作曲并演唱名為《唱響中國紅》的一首贊美祖國的歌曲。當(dāng)時正是祖國誕辰七十周年之際，這樣一首震撼人心的歌曲，在全國QQ音樂，酷狗，搜狐，365音樂等各大網(wǎng)站制作上架播出，無疑是送給祖國七十華誕的最好禮物。我目視著手機銀屏，隨著優(yōu)美的伴奏音樂響起，《唱響中國紅》五個鮮紅的大字推出，音頻上立刻展現(xiàn)出一個個大氣恢宏的畫面，隨著字幕的內(nèi)容變換，與歌詞相關(guān)的圖片依依投放銀屏，那一張張畫面，真是讓人心潮澎湃。瞧！祖國壯麗山河如巨龍騰飛，龐大強勁的海陸空三軍所向披靡，前赴后繼的英雄風(fēng)采歷歷在目。正像他在歌詞里寫的那樣：“富起來的祖國風(fēng)光無限，吼起來的雄獅氣勢震撼?！彪S著楊美華激情的演唱，一種振奮感讓人直抒胸襟，隨之升騰出一種莫大的愛國情懷。《唱響中國紅》這首歌詞里，每一句都具有著一種大氣磅礴，讓人震撼的力量，讓身為中華民族的兒女們，情不自禁地?zé)嵫序v，伴著優(yōu)美的旋律，不由自主地讓人隨之走進歌詞里的意境之中。《唱響中國紅》一經(jīng)在全國音樂各大網(wǎng)站播放后，引起了極大的反響，立刻成為膾炙人口的熱門歌曲。歌迷們?nèi)缡钦f，這首歌唱出了中華兒女的心聲，唱出了中華民族的氣概。由于這首歌曲的歌詞雄壯有力，伴奏音樂的節(jié)奏感強，很快就被錄制成運動健美操的主打伴奏曲。隨之這首歌的風(fēng)靡，詞作家張作安也漸漸地被更多的人們所熟悉。每當(dāng)清晨或是傍晚，在市區(qū)的各個健身操場地，熱愛運動的市民們精神抖擻，隨著《唱響中國紅》有節(jié)奏的音樂響起，個個步伐矯健，上下左右擺動著手臂，在鏗鏘有力的歌詞和優(yōu)美的樂曲中，展現(xiàn)出新時代市民的風(fēng)姿風(fēng)貌，運動健身操也成為佳木斯市文化場所，一道靚麗的風(fēng)景線。從一首激昂的歌，讓我加深了對安子老師最初的印象，而真正對他更多的了解，是在二零二三年淺夏的落日時分。那一天，參加完作協(xié)的頒獎大會之后，我們幾個比較要好的朋友在一起小聚。席間我們時而舉杯共飲，時而交談著各種各樣的話題，因為彼此間都是搞文學(xué)創(chuàng)作的，自然在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的話題就會多一些。一提起與文學(xué)有關(guān)的話題，安子老師立刻來了興趣，隨著話題的展開和我們對他充滿好奇的詢問，他為我們講述了他的往昔，和有關(guān)搞歌詞創(chuàng)作的那些事兒……安子老師出生于抗美援朝時的鴨綠江畔丹東市，一九六八年在佳木斯市某校高中畢業(yè)后，又融入了“上山下鄉(xiāng)”的洪流中。廣闊天地經(jīng)受了鍛煉的他，逐漸地走向思想的成熟和全方位知識面的拓展。后來他又成為了幸運的寵兒，走進了夢寐以求的高等學(xué)府吉林大學(xué)，成為一名天之驕子。但沒想到打小就對文字情有獨鐘的他，竟成了理工男。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到國家氣象系統(tǒng)工作，而在工作之余的閑暇時間，他卻投入了舞文弄墨之中，當(dāng)一篇篇帶有溫度的文學(xué)作品變成鉛字，刊發(fā)在報刊雜志上，成就感讓他更加堅定了對文學(xué)創(chuàng)作的執(zhí)著。他干了一輩子氣象工作，滿載著各種各樣的榮譽及鮮花和掌聲，終將到了解甲歸田之時，安子老師回望自己曾經(jīng)走過的人生歷程，他感慨萬千，作為一名共產(chǎn)黨員，自己這一輩子無愧于黨的氣象事業(yè)，今生足矣。與此同時，人生第二個起點的框架，也在他心里開始搭起……安子老師，就是安子老師，他沒有像一些退休后的老人那樣消沉，甚至禿廢萎靡不振，而是重新煥發(fā)出光芒四射的青春活力，滿懷信心地開始邁向人生新的里程碑。一次安子老師應(yīng)朋友的邀請去南方旅游，他這一路走來，所到之處，改革開放后的變化盡收眼底，祖國大好河山景色美不勝收，他一路拍照，寫下了洋洋灑灑的旅行日記，刊發(fā)到各報刊雜志和文學(xué)平臺，抒發(fā)對美好生活熱愛的情感。然而，不盡人意的事兒，也在滋擾他的心情。旅行途中，旅客們天南海北地侃談，每當(dāng)聽到那些對社會和生活抱怨的話，安子老師感到非常的刺耳。他鎖眉在想，這人咋就這么不知足呢？生活在中國這樣一個法治社會的國度里，優(yōu)越的社會制度下，人民當(dāng)家作主，平安祥和地生活，為啥還要抱怨呢？這種感慨在安子老師的腦海中，始終揮之不去。面對當(dāng)下社會上的一些負(fù)能量輿論，他實在是聽得耳不順，心不爽，這就促使他內(nèi)心深處萌發(fā)了寫點東西的想法。那次旅游回來后，他把寫點東西的想法，全神貫注地付諸于行動，潛心搞起了歌詞創(chuàng)作。白天他和“度娘”打交道，多方搜集資料，夜深了，他的書房里那束柔和的燈光依然亮著。老伴兒端來一杯奶：“安子，快把奶喝了，早點兒休息吧！”他接過奶杯興奮地望著老伴兒：“我這就完成了！”老伴兒看著案桌上的一大摞稿紙，瞧著他執(zhí)著癡迷的樣子，不再說什么，幾十年的相濡以沫，她早已讀懂了老伴兒安子！當(dāng)邊陲小城第一縷陽光普照著樓宇，他推開了窗子，一縷涼爽的曉風(fēng)吹拂，他深深地吸了一口清新的空氣，望著窗外三三兩兩的市民，從早市提回了新鮮蔬菜，街道上車水馬龍，上班的上學(xué)的和那些匆忙的身影，他不由地在心里感嘆：我們的社會平安祥和，生活多美好啊，不要抱怨太多了。一想到這些觸發(fā)了他瞬間的靈感，有了，他給剛剛創(chuàng)作完的歌詞重新改了名字，就叫“不要抱怨太多?！彼诟柙~中這樣寫道：“我們不要抱怨太多，可別貪慕虛榮的揮霍，歲月如歌人生如戲，幸福安康要好好把握……。”這首歌詞，經(jīng)過安子老師反復(fù)推敲，多次打磨之后，得到了一位音樂界人士認(rèn)可，并將這首歌詞譜曲，由江南優(yōu)秀歌手楊美華演唱，很快完成制作公開發(fā)行。《不要抱怨太多》這首歌曲一經(jīng)播出后反響強烈，點擊率直線上升。幾年來，《不要抱怨太多》這首弘揚正能量的網(wǎng)絡(luò)歌曲，已經(jīng)被越來越多的人們所熟悉，因歌詞給人以激勵和啟迪，能使萎靡的心態(tài)，一下子就振作起來，加之曲調(diào)優(yōu)美歡快，很快就被人們所喜愛，繼而廣為傳唱。
搞文學(xué)創(chuàng)作的人，大都有這樣一個想法，一旦自己的作品被認(rèn)可，成就感就會油然而生。安子老師通過自身的努力，讓這種成就感一再疊加，就變成了一種動力，他搞歌詞創(chuàng)作的熱情便一發(fā)不可收拾。就此，他又先后創(chuàng)作了《唱響中國紅》，《佳木斯我愛的家鄉(xiāng)》《松花江畔晨練家族之歌》，《相約松花江》，《張氏宗族之歌》等一系列膾炙人口的歌曲，這些歌曲分別被收錄到中國音樂庫，并由中國音樂著作權(quán)協(xié)會頒發(fā)了“音樂版權(quán)注冊證書”。特別是歌曲《唱響中國紅》，在祖國七十華誕到來之際播出后，風(fēng)靡華夏大地，歌迷們將這首歌曲制作成音樂背景，在抖音、快手等公眾號上發(fā)出，可見對這首歌曲的癡迷已達(dá)到了空前的喜愛熱度。更讓安子老師意想不到的是，時任中華人民共和國外交部，著名發(fā)言人華姐在她的快手（華姐看世界）視頻號上，也將《唱響中國紅》作為音樂背景，并通過這首歌曲，把中國頂尖兒級的幾位外交部發(fā)言人頭像，都一一羅列了進去。看到了自己創(chuàng)作的歌曲，得到國家有影響力的高端人物的認(rèn)可，得到全國各地廣大愛好者的青睞，安子老師那顆不老的心靈，得以最溫馨的慰藉。退休后的多彩時光里，安子老師不遺余力地活躍在文學(xué)創(chuàng)作，和歌曲創(chuàng)作領(lǐng)域，并在《佳木斯日報》、《三江晚報》等報刊雜志上發(fā)表了幾十篇有溫度的文學(xué)作品。基于對家鄉(xiāng)的熱愛，他創(chuàng)作的歌曲《佳木斯我愛的家鄉(xiāng)》，在佳木斯市人民政府新聞網(wǎng)站，佳木斯電視臺，佳木斯經(jīng)濟廣播電臺，三江晚報等媒體，對此都給予了特別專題報導(dǎo)。一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)幾千里之外的佳木斯人，當(dāng)在異鄉(xiāng)聽到《佳木斯我愛的家鄉(xiāng)》這首歌時，抑制不住內(nèi)心的激動，喚起那種思鄉(xiāng)之情，禁不住潸然淚下。一些沒有到過佳木斯的外鄉(xiāng)人，被這首歌所感染，并感慨地說：“佳木斯這么美啊，有機會一定會去佳木斯看一看！”華燈初上，淺夏邊陲小城的夜晚，曉風(fēng)溫柔中夾帶著一縷溫馨。霓虹閃耀的酒樓里，幾位志同道合的朋友，席間，傾聽了安子老師那些潛心搞歌詞創(chuàng)作的故事，無不為之感嘆：已至遲暮之年的安子老師，竟然再一次調(diào)動起潛在的青春活力，燃起絢爛的生命之光，把七十三載人生綻放得多姿多彩，這真的是一種讓人敬畏的精神層面??！小聚時光在那種溫馨感慨的氛圍中結(jié)束了，幾位文朋好友帶著不舍一一握手道別。著一身淺灰運動裝的安子老師面帶微笑，步伐穩(wěn)健地走入了靜謐夜色里回家的路上，望著他遠(yuǎn)去的背影，那種對他的敬佩感油然而生，在我的眼里，他不再是一位古稀老人，他早已把自己的年齡在歲月的沉淀中凍齡，用對美好生活那份赤誠的愛，在黃昏里，描繪出那一抹燦爛的夕彩！
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