從事語文教學(xué)多年，看到大多數(shù)孩子不愛學(xué)古詩詞、文言文，老師們也大都不喜歡教古詩詞。

究其原因，前者學(xué)起來無趣，后者教起來費(fèi)勁。常常想，課本或史書上的某個(gè)名字、某段話、某篇文章，它們的背后到底隱藏了什么故事？作者是基于什么樣的心情寫下那些文字？如何讓一個(gè)個(gè)名字，一句句詩詞，一篇篇文章里那些冷冰冰的文字活過來？讓學(xué)習(xí)不再是枯燥無味的。

要想學(xué)好古文，我覺得應(yīng)先了解中國文學(xué)史。了解中國文化的脈絡(luò)，知其然也知其所以然。中國文學(xué)歷史悠久，從《詩經(jīng)》《離騷》，發(fā)展到漢賦、唐詩、宋詞、元曲，及至明清，各種小說如雨后春筍，紛紛冒出，更遑論（huáng lùn）大部頭的史書類，其數(shù)量之龐大，絕對(duì)超乎想象。

于普通人而言，中國文學(xué)史如汪洋大海，浩浩蕩蕩，舀一瓢，簡(jiǎn)單，但要將其盡數(shù)讀完，難！讓孩子真正了解中國文學(xué)，如果只讀一套書，那應(yīng)該是什么呢？也許是《一本書搞懂中國文學(xué)史》。

正所謂“讀史使人明智”，但即使對(duì)于中文系的學(xué)生來說，中國文學(xué)史相對(duì)也是較為枯燥的。如何能夠讓啟蒙期的孩子，讓中小學(xué)生，包括小學(xué)生、初中生、高中生等各個(gè)學(xué)段的學(xué)生都有一套必備的語文學(xué)習(xí)抓手，能夠不自覺沉浸其中，能夠讀得進(jìn)去的工具書，這便是《一本書搞懂中國文學(xué)史》的寫作初衷。

有的家長問，老師我們平時(shí)學(xué)業(yè)也挺重，學(xué)文學(xué)史有沒有用？說得再直白點(diǎn)就是能否有助于孩子考試得分。再說了市面上也有很多類似的書，《一本書搞定中國文學(xué)史》有何不同？

這個(gè)各位爸爸媽媽們放心，近幾年的中高考結(jié)果再次證明，在語文教材、考試內(nèi)容進(jìn)行改革的大背景下，學(xué)不好語文的人，很難成為真正的王者！但什么時(shí)候開始學(xué)語文，怎么學(xué)語文，尤其是怎么學(xué)習(xí)古詩文，一直是一個(gè)困擾學(xué)生和家長的難題！

面對(duì)這些問題，《一本書搞懂中國文學(xué)史》可以迎刃而解。因?yàn)樗腥罅咙c(diǎn)。

1. 有趣！學(xué)習(xí)要有趣味性，在書里我們將詩詞穿插于文人的生活經(jīng)歷中，寓教于樂，讓古詩詞不再枯燥。另外還精心配圖，讓閱讀

體驗(yàn)更好。有趣的東西，可以讓孩子更加專注地學(xué)習(xí)、更加容易地掌握字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)、更加容易地實(shí)現(xiàn)自我閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、更加自主地用筆去記錄下自己的感想，記憶更深刻。

2. 有用！不一味強(qiáng)調(diào)有趣，本書強(qiáng)調(diào)的是在有趣的前提下學(xué)習(xí)的知識(shí)必須有用，必須對(duì)今后的考試有幫助！考試改革后，語文考試

難度越來越大，成為主科拉分項(xiàng)，而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在歷屆中高考中分值占有比例越來越多。本書內(nèi)容不僅梳理?？贾R(shí)點(diǎn)，還可以積累寫作素材。

全國教育看北京和上海，北京上海不僅經(jīng)濟(jì)名列前茅，教育發(fā)展也是排頭兵。

就以上海為例：到底古詩詞有多重要，請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接看文章：

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3. 全面！本書內(nèi)容涵蓋了中小學(xué)階段必考、必備的重要人物及其作品，讓孩子全面掌握必學(xué)的知識(shí)！立足考綱，緊貼課本，幫助孩

子把一個(gè)個(gè)知識(shí)的孤島連接起來，融會(huì)貫通。

文學(xué)離不開人，探尋熠熠生輝的中國文學(xué)背后的故事，讓文字和文字背后的人活起來。所以，我們今天以朝代更迭為時(shí)間軸，以散文和詩歌為兩大分支，整理出一份極簡(jiǎn)文學(xué)史，帶你重溫華夏幾千年來走過的文學(xué)之路，也全方位學(xué)習(xí)課本之中的?？甲骷壹白髌贰Ｗ龅街R(shí)性趣味性并存，實(shí)用性實(shí)戰(zhàn)性并舉。

也就是說，一套書囊括中小學(xué)階段作家作品；以時(shí)間為綱、以人物為目、綱舉目張，文學(xué)常識(shí)、重要作品，一網(wǎng)打盡！

總之通過本書的學(xué)習(xí)，能讓孩子感受到語文的趣味性、感受到語文的魅力，能掌握中小學(xué)階段必備的文學(xué)常識(shí)、文言實(shí)詞、虛詞、詩歌鑒賞等，能讓孩子儲(chǔ)備足夠的寫作素材……實(shí)乃提升語文素養(yǎng)、全面提升語文能力之利器！

語文是工具也是素養(yǎng)，學(xué)語文段位有三：

1. 最低層面，就是掌握基礎(chǔ)能力應(yīng)付中高考；

2. 中等層次，提高自身人文素養(yǎng)，為一生打下精神基礎(chǔ)；

3. 最高層次，傳承文明，固守文化之根。

所以這次我把壓箱底的東西拿出來，希望每一位讀到這本書的大朋友、小朋友都能學(xué)好語文、歷史等知識(shí)。當(dāng)然，不只是提高成績(jī)，更是提高文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力。在培養(yǎng)興趣的前提下，掌握今后語文必需的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解決問題的思路、方法，建立起獨(dú)立的人格精神！

希望每一個(gè)家庭都不用把學(xué)習(xí)這件事上升到很困難、很嚴(yán)肅的高度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人物故事入手，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

以中小學(xué)課本和考試內(nèi)容為基礎(chǔ)，涵蓋50+優(yōu)秀文人，100+寫作素材，500+代表詩詞

部編版語文課本里的詩詞幾乎全部包含在內(nèi)。

小學(xué)生學(xué)了有助于背古詩；

初中學(xué)了有助于寫作文；

高中生學(xué)了有助于詩詞鑒賞；

成年人學(xué)了有助于豐富自己的精神世界。

內(nèi)容風(fēng)趣幽默，有趣有料，以故事的形式講解各個(gè)名家的生平以及主要事件。

學(xué)習(xí)古詩詞要知其然，也要知其所以然。

簡(jiǎn)單來講就是以作家生平為抓手，理解名家作品為目的，提升文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)！

每個(gè)章節(jié)后面，會(huì)配備一副精心繪制的思維導(dǎo)圖，我們闖關(guān)營也會(huì)教如何用思維導(dǎo)圖做筆記，這樣有利于梳理知識(shí)點(diǎn)，快速記憶。

每本配套練習(xí)冊(cè)留有專門做筆記的地方。

康奈爾筆記法也叫做5R筆記法，由康奈爾大學(xué)的Walter Pauk博士發(fā)明，被稱為全世界很好用的筆記方式。

每個(gè)章節(jié)都會(huì)有一個(gè)錄音講解，看完書，聽完講解，做一做測(cè)試題加以鞏固。