今年是我縣的師德師風(fēng)建設(shè)年，為了有效提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校的實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定以下措施：

一、通過廣泛宣傳和不斷學(xué)習(xí)，提高三個(gè)認(rèn)識(shí)。

1、確立教學(xué)工作始終是學(xué)校中心工作的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工明確教學(xué)工作是“一把手工程”，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)質(zhì)量督查小組，親自抓教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期至少安排一次教學(xué)工作專題會(huì)議，研究教學(xué)工作的政策與措施。要把教學(xué)工作做為主要日常工作，各處室主任要經(jīng)常深入教學(xué)第一線調(diào)查研究，提出改進(jìn)教學(xué)工作的思路和措施。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門要牢固樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，重視教學(xué)，關(guān)心教學(xué)，支持教學(xué)。
2、確立教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量最佳方式的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校在上期末，就決定在本期全校實(shí)行教學(xué)模式改革，并且全體教職工認(rèn)真聽取了學(xué)校教研室楊利高主任主持的：課堂模式改革報(bào)告會(huì)。全校自上而下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，在本期堅(jiān)定不移地全面推行“五環(huán)漸進(jìn)”課堂教學(xué)模式改革，在實(shí)踐中尋找符合我校實(shí)際的教學(xué)模式。

3、確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及部門必須進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。
二、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度
1、堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。要求學(xué)校各級(jí)教學(xué)管理人員和教務(wù)、教研主任每學(xué)期聽課至少20節(jié)，以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問題，并提出解決方案，對(duì)不能定期研究教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量措施不力，沒有完成聽課任務(wù)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，年終考核視為不合格。

2、強(qiáng)化教學(xué)檢查制度。明確教務(wù)處在教學(xué)管理中的職責(zé)，確保教學(xué)管理這一行政的暢通、有序和高效。建立教務(wù)處．教研組兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，各教研組通過開展互相聽課、評(píng)課、觀摩教學(xué)等方式提高課堂教學(xué)效果，教務(wù)處除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外采取一聽（聽課堂教學(xué)）；二查（每周查教案、學(xué)案和聽課筆記）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）等辦法加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，并在教職工大會(huì)上公布每一次檢查的情況；學(xué)校對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行處理和整改，以促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的不斷提高。

三、切實(shí)加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平
1、堅(jiān)持教研活動(dòng)制度。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的要求，指導(dǎo)各教研組制定出具體可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，保證每周三下午文科組，每周四下午理科組、每周五上午音體美電組的教研活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。各組開展的教研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施情況均應(yīng)記錄在《教研工作記錄》中，每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處收繳匯總后，作為期末對(duì)教研組考核評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、堅(jiān)持聽課制度。要求教師互相聽課每周不少于1節(jié)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)授課質(zhì)量提高，教務(wù)處每學(xué)期要考核各類人員的聽課情況。

3、集體備課制度。各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行集體備課，在主備人完成初次備課后，同組教師要完成集體二次備課，并提出修改意見，完善教學(xué)導(dǎo)案。要求同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)
4、爭(zhēng)取每月召開一次教研總結(jié)會(huì)。促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是中青年教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)教風(fēng)師德建設(shè)。提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，教風(fēng)師德建設(shè)關(guān)系到學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，制定《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，提倡樂于奉獻(xiàn)、忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、率先垂范的工作作風(fēng)。
2、教務(wù)處要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，實(shí)行中年教師指導(dǎo)制。各組要為青年教師安排指導(dǎo)教師，并要求指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的指導(dǎo)方案，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平。
3、積極為年青教師進(jìn)修創(chuàng)造條件，提倡年青專業(yè)教師到生產(chǎn)第一線參加社會(huì)實(shí)踐，提高理論水平和實(shí)踐能力。

五、健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
1、健全學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在各種考試、活動(dòng)、競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行精神上的鼓勵(lì)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、健全公正公平的教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，以此激勵(lì)教師的工作熱情。

精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。例如，優(yōu)秀教師的評(píng)選，教學(xué)獎(jiǎng)的設(shè)定，考核晉級(jí)的評(píng)定等 ，教學(xué)實(shí)績(jī)都占有絕對(duì)的比重。

六、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性
優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是保證教育質(zhì)量的重要前提。

1、學(xué)校各班級(jí)，通過開展“一班一品”班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校教學(xué)工作、學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容常抓不懈。針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生的思想實(shí)際，加大學(xué)生思想政治工作和文化素質(zhì)教育，營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。全校師生要排除社會(huì)上不良風(fēng)氣的干擾，努力形成良好的育人環(huán)境。

2、以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。從2010年上期，我校的段考、期考的考室安排就是按照畢業(yè)會(huì)考的要求，按照班級(jí)交叉、打亂學(xué)號(hào)的要求安排考室和考號(hào)的。

學(xué)校在教育教學(xué)管理中必須堅(jiān)持全體學(xué)生都得到發(fā)展的觀點(diǎn)，注意研究和發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)，調(diào)動(dòng)各方面的教育力量使每一位學(xué)生取得進(jìn)步，幫助他們更快成長(zhǎng)，同時(shí)要求教師對(duì)學(xué)困生給予更多的熱情、切實(shí)的關(guān)懷和幫助，使住他們盡快得到良好的轉(zhuǎn)化。從而從整體上切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，這也是符合我們當(dāng)前的課改精神的。