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教案目標(biāo)： 1. 聽說能力：通過學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)學(xué)生對于表情的敏感度； 2. 語言能力：通過反復(fù)學(xué)唱兒歌，提高學(xué)生的語音表達和朗讀能力； 3. 配合動作：通過學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. PPT或黑板； 2. 表情兒歌的視頻或音頻資源。 教學(xué)步驟： 步驟一：引入兒歌 教師播放表情兒歌的視頻或音頻，讓學(xué)生聽一遍歌曲。 步驟二：學(xué)唱兒歌 1. 教師將歌詞貼在黑板上或通過PPT展示出來，朗讀歌詞幾遍，然后引導(dǎo)學(xué)生跟著朗讀。 2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跟著音樂節(jié)拍和旋律，學(xué)唱兒歌。逐句教唱，再一起復(fù)習(xí)全歌。 步驟三：表情配合 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察表情兒歌視頻或自己給出的示范，觀察每個表情的特點。 2. 教師逐句引導(dǎo)學(xué)生用正確的表情配合歌詞表演?？梢韵扔山處熓痉?，再由學(xué)生自己模仿表演。 3. 教師提問學(xué)生，讓學(xué)生用自己的話解釋每個表情的意思。 步驟四：動作配合 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生注意兒歌中的動作，并與表情配合?？梢栽诤诎迳匣騊PT中展示動作示意圖。 2. 教師和學(xué)生一起跟著音樂節(jié)拍和歌詞動作配合，反復(fù)練習(xí)。 步驟五：小組表演 1. 將學(xué)生分為小組，每個小組選擇一首兒歌進行表演。 2. 學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，安排好表情和動作的配合。 3. 每個小組輪流表演，其他小組評價，并給予鼓勵和建議。 步驟六：總結(jié)反思 教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)兒歌學(xué)習(xí)的收獲和體會，鼓勵學(xué)生積極參與兒歌學(xué)唱活動，培養(yǎng)他們的表情和動作能力。 拓展活動： 1. 學(xué)生可以創(chuàng)作自己的表情兒歌，表演給他人觀看； 2. 學(xué)生可以選擇其他兒歌，并運用學(xué)到的表情和動作進行表演； 3. 學(xué)生可以將學(xué)到的表情和動作運用到其他語言活動中，如朗誦、戲劇表演等。 表情順口溜兒歌教案 |
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