記憶中的老師

今天是教師節(jié)，雖然工作很忙，我還是放下工作，想找些關(guān)于感恩老師的文章貼出。

可能是不會(huì)使用搜索條，我搜到的關(guān)于老師的詩歌，總覺得那么不真實(shí)，那么虛套，不能準(zhǔn)確的表達(dá)我心中的老師，因而不管筆有多拙，決定自己寫。

對我來說“老師”是很親切的，是可以接近的。

小學(xué)的班主任丁玉潔老師，個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短的從前向后梳過去，很樸實(shí)的語文女老師。她總是在放學(xué)后給我們補(bǔ)數(shù)學(xué)，口頭語是“我傻，教出的你們比我還傻！”，并且很愛用她的拳頭打人。因而我班的同學(xué)在重理輕文的時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)的很好，但語文的底子很差；同學(xué)兩極分化，像我粗放型的還是快樂多于痛苦的，細(xì)致型的同學(xué)成年后都說受了心靈打擊。現(xiàn)在想想老師，還是覺得老師很實(shí)在很可愛的，能為了孩子，放棄自己的專業(yè)（語文），而積極輔導(dǎo)孩子們的老師，就是在那個(gè)年代也是很少的。丁老師后來全家回了南方，是我父親幫助設(shè)計(jì)的回家路線，據(jù)說可以節(jié)約路費(fèi)，還可以多玩。再后來，老師的孩子回來，還看了我們，再后來，就不再聯(lián)系了，想老師也該有七八十歲了... ...

初中之后就大了，對老師的記憶也更深刻了，而且目前有的還聯(lián)系著。

初中班主任也是女老師，也教語文。剛畢業(yè)，很年輕也很漂亮，能力也是很強(qiáng)，書教得很好，但可惜的是只教了我們就到教務(wù)處了，現(xiàn)在是我原來中學(xué)的副校長。她很熱心，對我們約5個(gè)同學(xué)很關(guān)心，考大學(xué)時(shí)我的志愿等事情她都忙前忙后，直到后來我大學(xué)畢業(yè)還為我介紹對象，我和愛人剛認(rèn)識(shí)時(shí)還帶給她“相面”。有一年中秋節(jié)，我?guī)е⒆涌此?，孩子進(jìn)門見人就鞠躬，一邊還說“老師好”，卻是她愛人。畢業(yè)20年聚會(huì)時(shí)又見老師，不再有往日的容顏，但我感覺更像自己的姐姐一般，更近了。

初中的數(shù)學(xué)何老師（女）的口頭語是“我現(xiàn)在會(huì)嚴(yán)厲的管教你，但你走出校門我永遠(yuǎn)不再說你，永遠(yuǎn)笑臉迎接你”，她的確做到了。數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)是只有一套課外練習(xí)冊，不準(zhǔn)你多做其他練習(xí)，管的很嚴(yán)。她重男輕女的很嚴(yán)重，記得有次數(shù)學(xué)競賽都派的男生，但基礎(chǔ)卷是大家一同考的，結(jié)果我的基礎(chǔ)卷都比競賽的男同學(xué)總分高，老師一個(gè)勁的說：對不起對不起老師錯(cuò)了。現(xiàn)在她不再做教師，做了律師，我覺得很符合她的個(gè)性?，F(xiàn)在更多的記得的是，她滿校園追打她的孩子的情景。

初中的幾何李老師是個(gè)個(gè)子很矮的女老師，個(gè)子不到黑板的三分之一，第一次上課老師就來個(gè)下馬威，“別看我個(gè)子低，但你們別想欺負(fù)我，我很厲害的?！庇谑呛茈y看到老師的笑臉。但有一次，我發(fā)現(xiàn)幾何有一道20分的題錯(cuò)了，老師卻忽略了，給了我滿分。我拿著卷子在老師門前徘徊，老師看見笑笑直接說：回去吧，下次注意。我很激動(dòng)，這20分可以讓我的名次至少落后10名。多少年后，想到這個(gè)嚴(yán)肅的老師，依然是暖暖。

高一的時(shí)候，自己是明顯的書呆子，做第一排，不回頭，所以一年下來竟然不能叫出除同桌外的其他同學(xué)的名字，同學(xué)們想當(dāng)時(shí)是不喜歡我的，但老師卻很是喜歡我。數(shù)學(xué)王老師因?yàn)榻踢^我的姐姐，而我當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)又是全年級(jí)前幾名，因而每節(jié)課總是被他點(diǎn)一次名提起回答問題，又總是被他不點(diǎn)名而指著回答一次問題，當(dāng)時(shí)心中很是反感，有時(shí)就反抗說不會(huì)做，于是他可不管你是女生，罰你站到說會(huì)為止。立體幾何老師更甚，別人一種方法計(jì)算的題，總是讓你再用一種方法計(jì)算，再計(jì)算，直到你煩極了說出不想再做為止。當(dāng)時(shí)是煩，現(xiàn)在想來卻很溫馨。

因?yàn)樽诘谝慌?，語文李老師進(jìn)門時(shí)總是用卷著的書輕輕打擊你的頭，然后說“好好學(xué)習(xí)”，沒有一節(jié)課落下，語文成績后來有些提高，我懷疑與這一打有關(guān)。高中畢業(yè)20年聚會(huì)時(shí)和老師提及此事情，老師竟然孩子氣的說我沒有打你，怎么印象中很文靜的孩子如今這樣淘氣。引得我心中很是一樂。

最記得的是高一時(shí)的化學(xué)老師，很古董，至今記憶猶新的是他那句“什么是化學(xué)鍵，化學(xué)鍵就是化學(xué)的鍵”。當(dāng)時(shí)同學(xué)們覺得他講課很差，于是向?qū)W校反映換了老師?？墒菍ξ襾碚f，他是個(gè)好老師，每節(jié)課他都會(huì)提問我，當(dāng)我不會(huì)時(shí)，他總是和藹的說坐下，因?yàn)橹老鹿?jié)課還要提問，因而我下去一定是要補(bǔ)上的，所以成績還是很好的。換了老師后不再提問，成績也就一般了。這件事，當(dāng)時(shí)參與的某個(gè)同學(xué)在某此聚會(huì)時(shí)說后悔了，也承認(rèn)他是個(gè)好老師。這也很影響我對人的認(rèn)識(shí)，多少年后看人的能力時(shí)，我更看重的是認(rèn)真。

其實(shí)每個(gè)高中老師我都能回憶起，但記得最深的事情，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上打過你、罵過你、告過你狀的細(xì)節(jié)。

如果說中學(xué)老師帶給我們的是“苦難”，大學(xué)老師更多的是“良師益友”的感覺了。

前幾天，在鬧市開車時(shí)遇著大學(xué)的老師，適逢下雨，我透過窗口大叫著老師上車，送老師回家。師生一路暢談?；貞浧鹋c老師認(rèn)識(shí)還是因?yàn)榇髮W(xué)自己淘氣，換宿舍睡覺忘記與同舍打招呼，引得當(dāng)時(shí)管學(xué)生工作的老師帶著同學(xué)到處找我。更難得的是每次出點(diǎn)事故，老師都一笑而過，寬容的態(tài)度讓我安心。所以即使畢業(yè)了我還是斷續(xù)的去看老師，直到有了孩子。雨中的偶遇，讓我幸福的與愛人嘮叨了好幾日。

我的專業(yè)老師Ge老師是個(gè)很瘦的老師，總說我們是一張張白紙，在學(xué)校如何畫都可以，上了社會(huì)就得一步一個(gè)腳印了。印象中可能因?yàn)槲液茱@小，他總是在勞動(dòng)完后推著車子，與我一同回學(xué)校，一路總是給我講一些淺顯的道理。畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，我們在點(diǎn)上饞了的時(shí)候，總是由我出面讓他請客，每次都是成功的，而每次都是喝別桌剩下的酒，他說：搽搽就干凈了，酒這個(gè)東西殺菌。記得畢業(yè)后最后一次同他吃飯，他對我講：我現(xiàn)在最不想在外邊吃飯，只想在家中喝稀粥。就再也不好請他出來。對我講，其實(shí)老師是為我彌補(bǔ)了一些父愛的。那次之后就再也沒有見到老師，很是想念。

另一個(gè)專業(yè)老師Ma老師，是個(gè)語言能力很強(qiáng)的老師，總能找到我說話的漏洞，但對我總是明顯的偏袒，總是我們姑娘我們姑娘的，實(shí)習(xí)時(shí)和點(diǎn)上的人說我們姑娘身體不好多照顧些，所以實(shí)習(xí)對我來說猶如玩耍一般。因而也引起同學(xué)的不滿，竟鬧了點(diǎn)意見。畢業(yè)時(shí)，有同學(xué)提議看老師，并將他家中的酒給老師拿了去，老師只說一定是我們姑娘想到的，現(xiàn)在想想還是慚愧。也已經(jīng)很久沒有看老師了。

還有3分鐘就過了教師節(jié)了，對我所有的老師說一句“教師節(jié)快樂，無論有多久、無論身在何處，我依然愛著你們，惦記著你們”

2010年9月10日教師節(jié)寫