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高中重點(diǎn)班的班主任擠著標(biāo)志性溫柔的笑眼告訴我們，不要看《周易》，人會(huì)瘋。那時(shí)有一個(gè)坐在講臺(tái)邊上年少老成的男同學(xué)在看，他的名字正好諧音“人瘋”，我們都叫他大師，老戲謔他算一卦。 現(xiàn)在想想，瘋魔的是我們，跟大人嚇唬小孩不吃飯會(huì)被鬼抓走一般，演技拙劣，無知且壞。當(dāng)年另一位坐最后一排幾乎從不發(fā)言半不邋遢的男同學(xué)緩緩?fù)鲁鋈齻€(gè)字：笑面虎。沒人敢這么說班主任，作為兩耳不聞窗外事的“好學(xué)生”，我聽得發(fā)懵，很久之后回味，才發(fā)覺此人高深，可惜晚了，人家結(jié)婚了。（玩笑）周易多么樸實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)，多么真實(shí)，就是生命，真正的生命在學(xué)習(xí)和工作中是不允許存在的，是不存在的。（哈哈）中華文化博大精深，年少不懂事喜歡外國，結(jié)果是二手貨？活在嘈雜的世界中，接受教育，相信科學(xué)，順從社會(huì)，工作掙錢，人還沒好好了解自己，就被外面的流行俘虜了，找到自己，再沿著摸索到自己的根，真的要花點(diǎn)年頭。寫書的人太多，時(shí)間越久，信息越多，但精華始終稀少，這么多信息只是增加了信息檢索的難度，古籍傳了幾千年不是蓋的，文言文雖然不能完全看懂，但看不了白話，看不了二手注解，那里沒有共鳴的感覺，只有自己的哲學(xué)和古人智慧之間的直接碰撞才出現(xiàn)靈光。有些字詞有感覺但不確定原本說的具體意思，也是先用自己的生命經(jīng)驗(yàn)品悟，再搜索比對確認(rèn)。古籍可以一讀再讀，因?yàn)樯畹捏w驗(yàn)不斷前進(jìn)，古書也會(huì)不斷煥發(fā)生命力，后世很多書，還有電視、電影、繪畫都是從這些根中衍生的，古籍中的一個(gè)詞，也許就能寫出千千萬萬本書。很多書都不太必要存在，也確實(shí)很快被遺忘了。
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