孩子寫作文，有沒(méi)遇到描寫活動(dòng)場(chǎng)面或者特定場(chǎng)景，總是干巴巴的幾句話，就沒(méi)了？

這樣的情形，是不是讓“為娘”也很無(wú)奈？

來(lái)，今天分享五上第五課《搭石》的仿寫，希望能幫到你。

這段文章寫得清新質(zhì)樸，畫面感十足，同時(shí)在結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，上升到情感的抒發(fā)。我?guī)湍憧偨Y(jié)以下3點(diǎn)技巧：

1.動(dòng)詞+感受，寫出自己對(duì)某種活動(dòng)的觀察和體會(huì)

2.描摹畫面，寫出特有的美感

3.點(diǎn)出情感，使描述有滋有味

具體該怎么寫呢？

下面這段話供你參考，希望你能舉一反三，寫出更精彩的內(nèi)容。

跳長(zhǎng)繩，你怕嗎？

說(shuō)實(shí)在的，我小時(shí)候有點(diǎn)怕。跳長(zhǎng)繩時(shí)，兩名甩繩手，人高馬大，分開(kāi)一定距離站定。老師一聲令下，手中的長(zhǎng)繩便輕輕舞動(dòng)起來(lái)，剛開(kāi)始還軟綿綿的，可是一旦手上的力氣如同閃電一般傳遞到繩子上，那繩子就在半空中畫出一個(gè)飽滿的大半圓。

甩繩手全神貫注，使出全身力氣，那架勢(shì)不亞于展翅欲飛的雄鷹。一下，兩下，三下，每一下都把硬邦邦的地面打得“啪啪”作響。你一聽(tīng)，會(huì)不自覺(jué)地想到，要是這繩子打在自己身上，那可不得疼死！

全班同學(xué)分成兩隊(duì)，分別站在兩名甩繩手的側(cè)后方。開(kāi)始了，這邊的同學(xué)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，起跑，騰躍，大長(zhǎng)繩一下子從他腳底下擦過(guò)。好險(xiǎn)！那邊的同學(xué)馬上跟上，這種默契全靠眼神。

跟得緊的同學(xué)，幾乎分毫不差，就能在對(duì)方起跳的瞬間，擺好姿勢(shì)，隨時(shí)沖出位置，迎接虎虎生氣的長(zhǎng)繩。

兩邊的隊(duì)伍都流動(dòng)起來(lái)了！如同舞動(dòng)的龍燈，首尾相連，你追我趕。繩子在空中發(fā)出“呼呼”的聲音，那節(jié)奏、那氣勢(shì)、那動(dòng)感，你是絕不可能有半點(diǎn)兒走神的。大家都投入到這一場(chǎng)“單曲大循環(huán)”中去了。

樹(shù)影、人影、繩子影，影影綽綽，上演了一幕天然的“手影戲”。

一條長(zhǎng)繩，兩列隊(duì)伍，虎虎生風(fēng)，秋冬皆宜。它跳出了我們不知疲倦的活力，也跳出了我們緊張有序、合作競(jìng)爭(zhēng)的耀眼光芒。

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祝你新學(xué)期進(jìn)步！