作為一名普通教師，面對學生、家長的期望，社會各界的關愛，既感到溫暖，又感到責任重大，更讓我不敢懈怠。 “四有”好老師理念的提出，為我明確了努力的方向。

      做好老師，要有理想信念。

      蔡元培先生有一句話：教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育是為未來社會的光明前景所需要的人才服務的。而有理想的教師才能引領和創(chuàng)造未來。因此，面向未來的教師必定是理想主義的、具有理想信念的。

      做好老師，要有道德情操。

      走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。對學生而言，教師具有天然的影響力，這種影響強大到甚至可以影響學生的一生。教師的德行和追求，會深入學生心田，成為學生奠定堅實的精神依靠。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)！

      “云山滄滄，江水泱泱，先生之風，山高水長”，千百年前，范仲淹對嚴光先生如是說。嚴先生之風骨，千百年來，未曾走遠；千百年后，依然影響著我們。作為新時代的青年教師，不敢自比山高水長，卻也愿做淙淙細水，引鷺遲歸。

      做好老師，要有扎實學識。

      有人說:“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學識。一名優(yōu)秀的教師，應該具有讓學生向往真理、向往知識，讓學生主動睜開眼睛看世界的魅力；而這種魅力的源泉就是教師的學識。提升學識魅力的途徑是不斷學習、不斷積累。要勤讀書，讀書不但可以修身養(yǎng)性，更可以讓我們更有智慧，更有眼界，更有力量，能指導我們的學生不斷的進步。

      做好老師，要有仁愛之心。

      教育家陶行知說過:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。回想我們自己的學生時代，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個能夠理解和尊重學生人格的人，是一個對學生有著一顆仁愛和寬容之心的人。

      教師是人類靈魂的工程師；靈魂的工程是世上最艱難、最精細的工程。學生時期是一個人在生理、心理都發(fā)生較大變化的時期。在這個成長期，如果教師能站在仁愛之心的角度去了解他們心理、生理的成長、變化，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎，對他們的積極影響無疑是終生的。

      以德立身，以德立學，以德釋教；有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我會身體力行，爭做“四有”好老師，當好學生領路人。

編輯：趙宏偉

審核：韓峰   賈麗