今天要推薦的這本書是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這是2023年閱讀完的第29本書。 這本書的作者斯賓塞·約翰遜是全球知名的思想先鋒、演說(shuō)家和暢銷書作家,世界最受歡迎和最受尊敬的作家之一。 是南加利福尼亞大學(xué)心理學(xué)學(xué)士,皇家外科醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士,哈佛醫(yī)學(xué)院和Mayo診所的實(shí)習(xí)醫(yī)生。 斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作這個(gè)故事的初衷是為了幫助自己應(yīng)對(duì)生活中一次痛苦的變化。 這個(gè)故事幫助他明白了如何認(rèn)真對(duì)待變化的形勢(shì),及時(shí)作出調(diào)整,從而實(shí)現(xiàn)了人生的一次質(zhì)的飛躍。 這本書很短,但書中的故事卻“很長(zhǎng)”,讓人回味無(wú)窮,書中故事的每一部分,甚至每一段,都會(huì)引起我的思考,因?yàn)榭倳?huì)在不經(jīng)意間看到曾經(jīng)掙扎的自己! 正如書中所說(shuō):每個(gè)人都在尋找自己的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財(cái)富...... 曾經(jīng)的我,在尋找自己的“奶酪”的路上,就像故事中的“他們”般迷茫,想要改變,卻又無(wú)可奈何,渴望好運(yùn)能降臨到自己身上。 然而現(xiàn)實(shí)給了我狠狠一錘,不僅沒有獲得好運(yùn),還遇上了源源不斷的厄運(yùn)。 在看到這本書時(shí),有了很多共鳴感,它讓我看到了曾經(jīng)的自己,不同的是,我沒有唧唧般的勇氣,所以改變來(lái)得很慢,現(xiàn)在來(lái)看,我就是當(dāng)時(shí)的哼哼,沉浸在自己的無(wú)知中,一直不肯做出改變。 但不改變,就意味著會(huì)被淘汰,而故事的結(jié)局,哼哼也是沒有結(jié)局的,如果我一直不做出改變,就一直活在過(guò)去,那是我不喜歡的。 但很多時(shí)候沒有結(jié)局,并不意味著失敗,因?yàn)榭傆幸惶?,你?huì)幡然醒悟,然后改變自我,成就自我,找到新的“奶酪”。 就像路遙所說(shuō):“每個(gè)人都有一個(gè)覺醒期,但覺醒期的早晚決定一個(gè)人的命運(yùn)?!?/span> 不管怎么做,我是覺醒了,也希望你能早日覺醒。 其次,如果你很迷茫,那么這么書或許能幫助到你。 最后,重要的并不是“奶酪”這個(gè)故事本身,而是你如何解讀它,并且把它應(yīng)用到自己的生活中。 真的很喜歡這本書,下面分享一下閱讀這本書的感悟,希望對(duì)你有幫助! 1.角色簡(jiǎn)介 故事中有4個(gè)虛構(gòu)的角色—— 兩只老鼠:嗅嗅和匆匆 兩個(gè)矮人:哼哼和唧唧 他們代表了我們?nèi)诵灾械暮?jiǎn)單和復(fù)雜。 有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅,能及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動(dòng);或者像哼哼 ?擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地作出調(diào)整!
2.故事回憶 這是一個(gè)關(guān)于變化的故事,講述的是四個(gè)小家伙在迷宮中尋找自己的“奶酪”。 有一天,他們找到了屬于自己的“奶酪”,而且這里會(huì)源源不斷的生產(chǎn)出“奶酪”,在這里,他們可以無(wú)憂無(wú)慮的生活。 只是這樣的生活很短暫。 嗅嗅和匆匆,他們發(fā)現(xiàn)了“奶酪”的變化,正在一天天的變少,所以在“奶酪”消失后,他們并沒有慌張,而是穿上自己的跑鞋,繼續(xù)尋找奶酪,最后找到了“奶酪”。 而嗅嗅和哼哼則沒有發(fā)現(xiàn)其中的變化,等到“奶酪”消失后,便開始抓狂,失去了理智,在思考:為什么奶酪突然消失了,為什么上天要這么對(duì)他們? 在消失一段時(shí)間后,他們也沒有做出改變,而是期望天上再一次掉下“奶酪”,然而幸運(yùn)之神并沒有照顧他們,“奶酪”徹徹底底的消失了。 發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)的唧唧開始尋求改變,期間他試著說(shuō)服哼哼和自己一同離開,尋找新的奶酪,卻遭到了反駁,只能只身離開尋找奶酪,路途中雖然遇到了很多困難,但都能一一克服,最后通過(guò)自己的努力找到了“奶酪”。 而哼哼,則是一直呆在原地,繼續(xù)等待著“奶酪”的降臨,故事的結(jié)尾,也沒有寫哼哼的結(jié)局。 我想,這是給那些迷茫,一直等待著的人一個(gè)思考的空間,希望他們也能鼓起勇氣做出改變。 就像當(dāng)初迷茫的我,一直不知道未來(lái)的出路到底在哪里,如果一直等待,現(xiàn)在應(yīng)該還是懵懂少年,對(duì)未來(lái),依舊充滿了恐懼。 幸運(yùn)的是,在等待了一段時(shí)間后,我也像唧唧一樣,做出了改變,開始讀書寫作,對(duì)未來(lái),沒有了當(dāng)初的迷茫,更多的是期待,因?yàn)槲抑溃磥?lái)一定是美好的! 3.閱讀感受 這個(gè)故事很短,只用一個(gè)小時(shí)就可以讀完,甚至半小時(shí),但深陷其中的人,會(huì)沉浸于此,把故事讀長(zhǎng)。 會(huì)讀到上學(xué)時(shí)的懵懂,初入公司的迷茫,讀書后的改變,以及現(xiàn)在的略微成熟,這都是故事中四個(gè)人物的表現(xiàn),而我都經(jīng)歷過(guò)。 看到自己曾經(jīng)的影子,就會(huì)下意識(shí)地去思考、去回憶、去反思、去遐想。 就像嗅嗅,有時(shí)候能及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動(dòng);或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地作出調(diào)整! 這表現(xiàn)的也是自己一路上的成長(zhǎng),當(dāng)看到自己成長(zhǎng)時(shí),是發(fā)自內(nèi)心開心的,而看到從前的自己,也是會(huì)笑的,因?yàn)槟菚r(shí)候的自己,雖然懵懂無(wú)知,但也有可愛的一面。 遇到事情的恐懼,錯(cuò)誤的判斷,天真的想法......對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),是傻傻的存在,也是不可多得的回憶。 所以,對(duì)于過(guò)去,我是懷戀的,看到過(guò)去,我是開心的。 4.我的啟發(fā) 這本書給了我很多啟發(fā),它讓我看清了方向,放低了姿態(tài),慢慢理解:很多時(shí)候是不能安于現(xiàn)狀的,安于現(xiàn)在,意味著失去競(jìng)爭(zhēng)能力,在未來(lái),會(huì)遇到更大的困境。 所以要敢于去追求和創(chuàng)新,做事情要尋找對(duì)的方向,敢于堅(jiān)持,端正態(tài)度。 很多時(shí)候,我們之所以抵制變化是因?yàn)槲覀兒ε伦兓?/span> 為什么呢? 5.奶酪墻上的留言 1.擁有奶酪,就擁有幸福。 6.唧唧的心得 1.變化總是會(huì)發(fā)生——他們總是不斷地拿走你的奶酪。 寫在最后: 用書中的一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾:
愿我們都能找到屬于自己的“奶酪”,能隨奶酪的變化而變化,并且享受變化! 如果覺得讀完文章后有些意猶未盡,歡迎購(gòu)買本書一起閱讀: 祝:找到自己的“奶酪”! 最后,很高興你能看完這篇文章,點(diǎn)擊下方卡片,關(guān)注【阿浩讀書】,每天一篇文章,一起遇見更好的自己! |
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