女媧造人

很高興和大家一起走進(jìn)豐富多彩的語文天地。 在這天地里有一塊古代文學(xué)的瑰寶，它是人類童年時(shí)期的一個(gè)產(chǎn)物——神話。奇幻的神話世界里，有隔河相望的牛郎織女，有對(duì)月流珠的在岸鮫人……那么，人，到底從何而來？思索著的遠(yuǎn)古人們用他們豐富的想像創(chuàng)造了女媧造人的神話。今天讓們走進(jìn)袁珂的女媧造人，感受它的神奇魅力。

1、把握故事情節(jié)

2、理解本文聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用

3、感受神話的魅力

明確了目標(biāo)，下面老師來檢查一下預(yù)習(xí)情況。

關(guān)于作者袁珂你又了解多少呢？第三排這位靠窗的女同學(xué)。請(qǐng)你來說一說。同桌再來補(bǔ)充一下。非常好，請(qǐng)坐，這兩位同學(xué)的答案結(jié)合到一起就非常的完美了。那同學(xué)們啊，請(qǐng)看大了屏幕。這是老師整理的關(guān)于袁珂的簡(jiǎn)介及寫作背景。我們來齊讀一下。

了解了作者，哪位同學(xué)能夠自告奮勇的給大家齊讀一下大屏幕上的生字詞。第三排最先舉手的男同學(xué)。同桌評(píng)價(jià)，聲音洪亮，字正腔圓。在這里老師要強(qiáng)調(diào)一下女媧的媧字的寫法。他的形近字有哪些呢？蝸牛 的蝸  ，xuán漩渦的渦。怎么樣來區(qū)分呢？女媧呀，他是咱們的女神，所以是女字旁。漩渦是與水有關(guān)，所以是三點(diǎn)水。那么，蝸牛是昆蟲，所以它是蟲子旁。希望同學(xué)們，能把他們積累到筆記本上。來，最后面的這位男生請(qǐng)你來帶著同學(xué)們?cè)僮x一讀吧。聲音非常的洪亮，你可真是一位優(yōu)秀的小老師呀。好，請(qǐng)回。下面請(qǐng)同學(xué)們大聲的齊兩遍生字詞。注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

那么跨越了字詞障礙。讓我們一起走進(jìn)課文吧。老師給大家5分鐘的時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽全文。用簡(jiǎn)潔的語言來概括這篇課文主要講述了一個(gè)什么故事呢？

來中間這個(gè)男同學(xué)。你來說

天地開辟后，女媧感到孤獨(dú)。于是他用黃土揉出了人。從此世界就有了人類

非常好，真是既簡(jiǎn)潔又概括

下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，并且邊讀邊思考①女媧為什么要造人？以及②女媧是怎樣造人的？

有答案了沒有呀？同學(xué)們看向老師自信的目光，看來是已經(jīng)找到了答案。

好，你來說。

世間荒涼感到孤獨(dú)。你能找出原文中的句子來讀一讀嗎？很好，聲音非常的宏亮。

同位，你來說一說他是如何造人的。哦，掘起起一團(tuán)黃泥，摻合了水，揉團(tuán)出第一個(gè)小娃娃的樣子。

后來為了省時(shí)和省力，他就用枯藤撒泥的方法來造小泥人。好，請(qǐng)坐讓我們?yōu)閯偛诺膬晌煌瑢W(xué)鼓個(gè)掌吧。