姐姐家三寶馬上就要上小學(xué)了，她早早的給孩子報了幼小銜接的班兒。每天下午一放學(xué)，就帶著孩子匆匆趕去幼小銜接班兒。很多家長都報了班兒，也是想應(yīng)該讓孩子提前學(xué)習(xí)一部分小學(xué)的知識，免得以后娃兒上了小學(xué)跟不上老師的進(jìn)度。姐姐家娃對于銜接班兒非常抵觸表示不想去，但是姐姐覺得，提前學(xué)習(xí)一定是有好處的。她非常焦慮，娃為啥總是不想去上學(xué)，難道不應(yīng)該報班嗎？這也是很多幼兒園升小學(xué)家長糾結(jié)的問題，究竟要不要報銜接班呢？有多年教學(xué)經(jīng)驗的班主任坦言，等到孩子真正上了小學(xué)之后，家長們會發(fā)現(xiàn)，幼小銜接不只是給娃報個班兒這么簡單。我也知道，每一位家長都不希望自己家的孩子輸在起跑線上，那么就要給他們做好規(guī)劃。誠然，上小學(xué)之前，是要學(xué)習(xí)文化知識的，但還要培養(yǎng)他們?nèi)粘Ｉ钪械?strong>習(xí)慣。如果孩子幼兒園沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么上了小學(xué)之后，同樣也會被甩出很遠(yuǎn)。這些問題，家長都想過嗎？下面這幾個方面，是家長要重視的，看看你家有沒有給孩子準(zhǔn)備起來。1、聽老師的話，該玩的時候就玩，該安靜聽老師講課了，就聽安排；3、到了新環(huán)境，能很快交到新朋友，并和同學(xué)相處愉快；4、在課堂上敢于表達(dá)自己的觀點，舉手發(fā)言；7、晚上到了規(guī)定時間馬上入睡，早上按時起床。看到這些，你有沒有覺得，做幼小銜接，好像不是認(rèn)識幾個漢字，會做幾道數(shù)學(xué)題那么簡單了？那么，幼小銜接到底有沒有必要呢？其實更多的是能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，很多家長以為幼小銜接，就是讓孩子提前學(xué)小學(xué)的知識和內(nèi)容。這只是父母們自己以為的而已。幼小銜接不只是花錢報班兒那么簡單，還要讓孩子做好心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。家長不要抱著搶跑的心態(tài)去給孩子做幼小銜接的訓(xùn)練，應(yīng)該根據(jù)自己家娃的實際情況，選擇合適的方式來進(jìn)行幼小銜接的引導(dǎo)。比如我家孩子，在上小學(xué)之前，是沒上過幼小銜接的，但我在家給他買了兩本書，一個是《語數(shù)英大講堂》，一個是《會說話的地板書》，平時我會帶著娃看著兩本書，到上小學(xué)，識字量達(dá)到了1500字，數(shù)學(xué)、古詩、英語，也了解了不少，現(xiàn)在上三年級了，成績穩(wěn)定在級部前三。《語數(shù)英全能大講堂》，主要是對拼音、數(shù)學(xué)、英語、唐詩這幾個內(nèi)容的延展講解。不用點讀筆，小手指按一下，就能發(fā)聲了，超級簡單的。里面包括1200個識字、2400個組詞、小學(xué)同步古詩36首，還有數(shù)學(xué)啟蒙、英文字母、單詞，每一個單獨(dú)拿出來，都能秒殺市面上的輔導(dǎo)班教學(xué)內(nèi)容。而且，書中還有兒歌設(shè)計，能讓孩子輕松記住書中的小知識，還有互動提問，參與感更強(qiáng)烈。我們當(dāng)時是充電一次，就能用半個月，非常方便。即使弄臟了也不怕，用濕巾輕輕擦一下，就完好如新了！我的一位小學(xué)班主任朋友說，這本書她們會私下跟關(guān)系好的家長說，建議提前準(zhǔn)備一本，這樣，孩子上小學(xué)就輕松許多。提前用玩的形式學(xué)，上小學(xué)后不容易有畏難心理。如果你家有上中班、大班的孩子，我也建議入手一本，平時帶娃一起看，時間長了，他自己就能抱著看了！還有一本《會說話的地板書》，也是我家孩子超喜歡的，這本和上面那本不同，主要是認(rèn)識漢字和拼音的。內(nèi)容囊括了小學(xué)一二三年級的大部分重點漢字，有3300多個，還有3300多個拼音以及6600個常用詞組，采用從易到難的排列方式，讓孩子循序漸進(jìn)的認(rèn)識漢字。魏坤琳教授認(rèn)為，孩子越早識字越好，因為識字敏感期一般出現(xiàn)在2-7歲，這個階段的孩子，對文字的結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則、組合規(guī)律有較快的理解力和吸收能力。如果家長能抓住這個機(jī)會，會達(dá)到事半功倍的效果。所以，這本書我在孩子上小班的時候，就入手了。因為字很大，一頁有72個字，孩子看起來不費(fèi)勁，也愿意沉浸在其中。而且，《會說話的地板書》還有一個功能叫“測試”，用游戲的方式，幫孩子鞏固知識。點一下，就能回答是對還是錯。沉浸式體驗，孩子更愿意學(xué)習(xí)。如果你家有上幼兒園的孩子，有做漢字啟蒙的打算，我建議給娃入一本，就放在你家隨手能拿到的地方，孩子想看了，就打開看一下，相信，通過這樣的方式，能讓孩子主動認(rèn)識不少漢字，上小學(xué)后，語文學(xué)習(xí)更輕松！
所以說，孩子幼小銜接不一定非得送去培訓(xùn)班兒，有時間的家長可以自己帶娃兒學(xué)習(xí)，從下面幾個方面入手。一年級寫字非常關(guān)鍵，老師對于孩子的書寫有嚴(yán)格要求。寶寶如果到了一年級還不會握筆或者是握不住筆，就會被別人甩出很遠(yuǎn)，書寫是精細(xì)動作。應(yīng)該提前鍛煉孩子的手部控制力，為以后的寫字做好準(zhǔn)備?？梢蕴崆白寣殞毦毩?xí)動手能力，比如說做做小手工，畫畫，穿珠子，捏橡皮泥，這些活動都能夠幫助孩子鍛煉手部動作。很多孩子早上不愛起床，磨磨蹭蹭的。幼兒園階段，家長就要引導(dǎo)孩子做好時間安排，讓孩子有一個時間的概念，在小學(xué)也會輕松很多。可以在顯眼的位置放一個鐘表，或者給娃買一個小手表，這樣孩子就會明確時間，知道自己什么時候該做什么樣的事情。家長可以買合適的幼小銜接的資料，就像我上面介紹的那些，陪著孩子在家練習(xí)，做的題正確之后，家長給予及時的夸獎，這樣孩子就很有成就感。有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)，能夠輕松完成幼小銜接的知識點，懂得主動學(xué)習(xí)了。在孩子幼升小的階段，會遇到很多困難和挫折，家長不要一味的批評孩子，應(yīng)該和他們一起努力。幼小銜接不一定要報班，每一個孩子都有自己的特點，家長有針對性的引導(dǎo)娃，給他們幫助，這樣才能讓孩子順利的進(jìn)入小學(xué)。（本文圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）
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