非常道481：教育的秘訣

侄兒在朋友圈發(fā)了一個消息：

表情依次是：加油、難過、郁悶、嘆氣、苦澀、困、尷尬、發(fā)怒、捂臉。

侄兒的女兒剛讀小學(xué)一年級，作為一名大學(xué)生，給孩子輔導(dǎo)功課，開始充滿自信，但后來心情變得越來越糟糕，感覺自己是無能為力，只有無顏以對，掩面哭泣。

后面回復(fù)的朋友表示深深的同情，為人父母，為了孩子的將來操碎了心。兩個家長，還有背后的爺爺奶奶，一共四個人，教一個孩子的學(xué)習(xí)都感覺到困難。一個班主任，要帶四五十個孩子，而且家長要求必須帶好，想一想有多困難。

所以，要想把孩子管好，家長得配合班主任教育，形成教育合力，而不是拉鋸戰(zhàn)，弄得孩子左右不是；或者根本背離了教育原則，讓孩子不服管教，我行我素，最終吃虧的是孩子。

事實上，教育的專業(yè)性似乎不太強，似乎人人都懂教育，人人都可以都教育指手畫腳。我也遇到一個家長，孩子明明已經(jīng)出了問題，請她來學(xué)校解決問題，她反而覺得我的教育方式有問題，應(yīng)該這樣或那樣教。我非常配合對她說，你說的都是對的，是我教育不來，不過，請問你是老師還是我是老師。如果你覺得我教不來，你完全可以申請換一個班級或者換一個學(xué)校，或者向?qū)W校提出換掉我這個班主任。

從教二十多年，我始終是把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，關(guān)注學(xué)生存在的問題，積極尋找解決方法。我們都知道，問題學(xué)生的根源就是背后有一個問題的家庭，所以我們往往爭取家長的理解和支持，有時還要社區(qū)幫忙，讓家、校、社聯(lián)手，形成對學(xué)生全方位的監(jiān)管。如今被家長質(zhì)疑，我也很坦然：畢竟人上一百，形形色色；人上一千，無邊無沿。等家長發(fā)泄完了，然后我才告訴他孩子問題根源在于家庭，家長愣住了。我說我們現(xiàn)在不是討論誰對誰錯的問題，而是問題已經(jīng)產(chǎn)生了，最重要就是如何解決的問題。如果你相信我就配合我的工作，如果你不相信我，那你另請高明。

在家長的密切配合下，學(xué)生的問題得到了有效的解決。家長再看到我，變得非常客氣。我也很高興，能夠幫助孩子解決問題，但我心底的某個角落，也有絲絲遺憾：教育為什么會變得如此卑微？我一直在想一個問題，一個病人去找醫(yī)生看病，他怎么不說醫(yī)生開的藥不對，應(yīng)該這樣開那樣開？

所以教育的秘訣之一是家校共育，而不是單打獨斗，各自發(fā)力。

最近在山西武鄉(xiāng)參加新教育暑期培訓(xùn)，一位來自新疆的老師黃薇在她的朋友圈發(fā)了一條消息：

新教育星火教師公益培訓(xùn)3023年夏山西武鄉(xiāng)縣！點亮自己，照亮他人！這個隊伍中有一個四川金堂的孫向兵老師，未見其人之前，總是看到他雷厲風(fēng)行，完成各項任務(wù)都效率很高；后來得知他在做公益，頓時肅然起敬，關(guān)注他的朋友圈后得知他總是在為學(xué)生忙，能走進(jìn)每個孩子的心中，是孩子們心中的大哥哥！這次年會見面后覺得好像很多年前就見過他，感覺親切又熟悉，他個子很高，體格健壯，他的教育敘事故事非常感人，他關(guān)注留守兒童的心理建設(shè)，把愛的種子播撒在鄉(xiāng)村孩子的心中，他總是面帶微笑，和藹可親，一個數(shù)學(xué)老師能緊跟星火語文團隊多年，這也是他自身的魅力所在，向兵的綜合素質(zhì)很高，頗受大家的尊重和愛戴，記得在現(xiàn)場劉導(dǎo)對王益民導(dǎo)師說把“向兵”挖到廈門去，向兵評上了正高級而且調(diào)到了教研室，真是了不起，向兵是星火教師團隊的名片。

我截圖發(fā)到我的朋友圈，我的朋友和學(xué)生也在下面留言。一個學(xué)生悄悄在微信上給我說：師兄這個老師不合格，時間都發(fā)錯了。

其實，我當(dāng)時也沒認(rèn)真看，在他提醒后，果然時間寫成了3023年。但是我還是對這個學(xué)生說不要上綱上線，老師打字打錯了而已，要理解老師無意中犯的錯誤。

就怕一些人抓住一個雞毛蒜皮的問題，對老師唧唧歪歪，讓老師心煩。當(dāng)然這個學(xué)生以為這個老師是我單位的老師，提醒我，出發(fā)點也是好的。但不能從這點小事就判定老師不合格。

然后我就這條動態(tài)下留言：有人發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)穿越千年，哈哈，你有幾個人發(fā)現(xiàn)了？發(fā)現(xiàn)了請回復(fù)。

我是想把這個小問題變成一個開心的事件，果然下面的回復(fù)就多了起來，然后我就諸如此類的話：來自3023的祝福，生意興隆財源廣進(jìn)，家庭幸福。

還有一個老師問我：孫哥快說說，我們統(tǒng)一地球沒有。我回復(fù)到：我們統(tǒng)一宇宙。

當(dāng)然，我也很感謝老師對我的贊美，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。但是我也會保持清醒的頭腦，畢竟“捧殺”這樣的結(jié)果我是不愿意看到的。有一個學(xué)生在后面留言：好假好假，怎么沒看到你當(dāng)初關(guān)心我呢，我也是留（守）兒童的嘛，（當(dāng)初）。

的確，對他關(guān)心不夠，因為他不是我班上的學(xué)生，但私下還是對他常常進(jìn)行教育。不然，他畢業(yè)多年，結(jié)婚生子了，我們依然會保持聯(lián)系。他經(jīng)常也會對我發(fā)表的教育觀點進(jìn)行分析，感謝他關(guān)注我。

還有一個學(xué)生說：初中硬是不也行多看你一眼，都害怕你，哪有和藹可親。

哈哈，這是我2011-2012年到云合中學(xué)教的學(xué)生，那個時候他讀初一，這個班上目前和我保持密切聯(lián)系的就是他和陳輝兩個同學(xué)。你說他要是怕我，怎么會現(xiàn)在和我是特別好的朋友呢？這些孩子就喜歡和我斗斗嘴，但我不上當(dāng)。

前些日子，我自駕318，我發(fā)了一個說說，我馬上到理塘，有沒有理塘的朋友約。

李彬同學(xué)正好在那邊工作。他立即聯(lián)系了我，他說要從施工單位下來，就過來約飯。李彬同學(xué)也是我2011-2012學(xué)年云合所教的學(xué)生，不過他是另一個班，九年級5班。這個班保持密切聯(lián)系的學(xué)生多一些，也許，他們初三了，大一點了，對我的教育更能理解一些，對我的認(rèn)同度高一些。

要問我是的教育秘訣還有什么，很簡單的兩個字：真誠！真誠讓我的學(xué)生認(rèn)可我，多年以后，從師生關(guān)系變成朋友。

（2023年8月3日下午于辦公室)