很多家長是在三年級(jí)發(fā)現(xiàn)孩子成績不行的，實(shí)際上，孩子的學(xué)習(xí)在更早的時(shí)間就出現(xiàn)問題，只是在三年級(jí)體現(xiàn)出來，因?yàn)橐欢昙?jí)考試都非常的簡單，大部分學(xué)生都能考滿分，到了三年級(jí)，試題難度提升，成績就出現(xiàn)了分化，所以看起來好像是三年級(jí)成績才出現(xiàn)下滑的，這種現(xiàn)象也被稱為“分水嶺”。

學(xué)會(huì)精讀，閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來后可以讓孩子對(duì)一部分優(yōu)秀作品進(jìn)行精讀。比如讀完一篇文章后可以做一份思維導(dǎo)圖，在閱讀過程中自己發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄并仿寫，并批注修辭手法。

今天，老師花時(shí)間給大家整理了：小學(xué)語文作文的技巧總結(jié)——“寫作結(jié)尾”，是孩子們要牢記的基礎(chǔ)，抓緊時(shí)間收藏吧！

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小學(xué)語文：作文的技巧總結(jié)，是孩子要牢記的基礎(chǔ)，抓緊時(shí)間收藏！