制        作· 大黃蜂團(tuán)隊(duì)--月亮老師

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此前有一則新聞在網(wǎng)絡(luò)上引起不少網(wǎng)友的紛紛討論，新聞的內(nèi)容是：一位母親帶著孩子到迪士尼玩，因?yàn)榇饲熬鸵呀?jīng)答應(yīng)過(guò)孩子了。

等去到現(xiàn)場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)過(guò)了免票的身高，不過(guò)可以買半價(jià)票。

可是，這位母親就是不愿意購(gòu)買，一直與售票員理論，其實(shí)半價(jià)票也就幾百塊錢，既然都已經(jīng)帶著孩子特意坐著動(dòng)車到上海了，孩子也是期待了許久。

不過(guò)，這位母親一直沒(méi)有讓步，覺(jué)得自家孩子也就比免票身高高了不到10厘米，沒(méi)必要浪費(fèi)錢買半價(jià)票。

她與售票員爭(zhēng)論了多久，孩子就在旁邊哭泣了多久。雖然最后實(shí)在無(wú)法，只能妥協(xié)，賣票進(jìn)去了。

網(wǎng)友們對(duì)于這位母親為了逃票，當(dāng)著孩子的面，不顧形象的與別人在公共場(chǎng)所爭(zhēng)論不休，而且是無(wú)理取鬧的行為表示無(wú)法理解，并認(rèn)為她的這些行為，無(wú)不在向孩子傳輸“窮人”思維，給孩子樹立了一個(gè)不好的印象。

可能很多家長(zhǎng)都信奉這句俗語(yǔ)：“肥田出癟稻,富兒養(yǎng)不孝?！彼?，很多時(shí)候，都會(huì)選擇“窮養(yǎng)”。

可能對(duì)于我們年輕一代的人來(lái)說(shuō)，無(wú)法理解為什么明明經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)的家庭，卻選擇了窮養(yǎng)？但是，這樣的情況確實(shí)是很常見(jiàn)的。

1、為了鍛煉孩子的意志

很多家長(zhǎng)之所以會(huì)對(duì)自家孩子選擇“窮養(yǎng)”，是希望通過(guò)這樣的教育方式來(lái)鍛煉孩子的意志。

在“窮養(yǎng)”的過(guò)程中，使孩子的意志變得堅(jiān)強(qiáng)，哪怕面對(duì)誘惑也能不為所動(dòng)。在困境中，也更懂得堅(jiān)持。

但是，家長(zhǎng)們要把握好“窮養(yǎng)”的范圍，并不是一味地在物質(zhì)條件上縮減，降低孩子的整體生活水平，這樣只會(huì)起反效果而已。

2、使孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉，而不是鋪張浪費(fèi)

很多家長(zhǎng)覺(jué)得，富養(yǎng)孩子，只會(huì)讓孩子變得鋪張浪費(fèi)，不懂得珍惜。

所以，哪怕很多時(shí)候，孩子提出的要求對(duì)于家里經(jīng)濟(jì)條件而言，不算大事，家長(zhǎng)們也會(huì)直接拒絕，力求讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)儉。

不少家長(zhǎng)還會(huì)從小對(duì)孩子灌輸“家里很窮”的思想，殊不知，這樣反而很容易讓孩子變得自卑。

3、讓孩子變得更懂事

信奉“窮養(yǎng)”教育的家長(zhǎng)，很多都是為了防范孩子養(yǎng)成任性妄為，用哭鬧等舉動(dòng)來(lái)威脅家長(zhǎng)，達(dá)成自己的目的，完全不聽家長(zhǎng)所說(shuō)的道理。

家長(zhǎng)們選擇“窮養(yǎng)”，是為了讓孩子變得更懂事，不會(huì)任性的對(duì)家長(zhǎng)提各種需求。

不得不說(shuō)，家長(zhǎng)們之所以選擇“窮養(yǎng)”孩子，出發(fā)點(diǎn)是為了培養(yǎng)孩子的美好品質(zhì)。

但是，我們也不得不承認(rèn)，對(duì)于“窮養(yǎng)”的范圍以及程度如果把握不好，很容易讓“窮養(yǎng)”變成摳門。一旦用錯(cuò)了方法，很可能會(huì)影響孩子的一生。

1、容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理

一旦讓孩子一直覺(jué)得自己家非常窮，足以讓孩子從原來(lái)的自信心滿滿的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成懦弱自卑的狀態(tài)以及性格。

因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)條件決定了孩子的生活以及交友圈，那么，一味地裝窮，只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己與生活的圈子格格不入，自己就像圈子里的難民一樣。

這種錯(cuò)誤的“窮養(yǎng)”方式，久而久之，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理而已。

2、孩子會(huì)變得沒(méi)有安全感

孩子從很小的時(shí)候就已經(jīng)有記憶力了，他們對(duì)于小時(shí)候過(guò)著的富足生活還是有印象的。

然而，家長(zhǎng)突然間就開始對(duì)他們灌輸“家里很窮”的觀念，這樣的改變，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐慌，對(duì)“窮”產(chǎn)生誤解，使得他們變得沒(méi)有安全感。

這種錯(cuò)誤的“窮養(yǎng)”方式，讓孩子無(wú)法理解家里變得貧窮的原因，更加沒(méi)有安全感。

3、使孩子對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生很強(qiáng)的欲望

許多家長(zhǎng)對(duì)“窮養(yǎng)”教育方式的理解，只停留在精神富養(yǎng)，物質(zhì)窮養(yǎng)的階段。

所以，從孩子還小開始便壓抑著孩子對(duì)于物質(zhì)欲望，孩子的物質(zhì)欲望無(wú)法得到滿足。

這樣長(zhǎng)久的壓抑，只會(huì)讓孩子對(duì)物質(zhì)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。

從小物質(zhì)欲望無(wú)法得到滿足的孩子，很容易對(duì)物質(zhì)生活產(chǎn)生非常向往的心理，對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生很強(qiáng)的欲望。

一個(gè)正確的教育方式，可以使孩子終生受益，也可以使孩子的身心能健康發(fā)展，三觀不會(huì)產(chǎn)生偏差。

一味地講求“窮養(yǎng)”，過(guò)猶則不及。那么，什么樣的教育方式才是正確的呢？

1、不對(duì)孩子過(guò)分嬌慣

相信家長(zhǎng)們信奉“窮養(yǎng)”，只是為了鍛煉孩子的意志，使孩子擁有吃苦耐勞、踏實(shí)努力等優(yōu)良的品質(zhì)。

其實(shí)，只要不過(guò)分嬌慣孩子，不過(guò)分溺愛(ài)。而是運(yùn)用正確的方法，引導(dǎo)并教會(huì)孩子自如的控制自己的欲望，適當(dāng)消費(fèi)，便也是可以達(dá)到使孩子擁有這些品質(zhì)的目的。

教會(huì)孩子怎樣節(jié)儉的對(duì)待生活，培養(yǎng)孩子合理的價(jià)值觀、消費(fèi)觀，才是正確的教育。

2、鍛煉孩子的動(dòng)手能力

在“窮養(yǎng)”中，其實(shí)也包含了自己的事情自己做的動(dòng)手能力。

家長(zhǎng)們?cè)谌粘５慕逃?，?yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子自己嘗試著解決問(wèn)題，鍛煉孩子的自主解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力。

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，運(yùn)用好自己的動(dòng)手能力，這才是真正的“窮養(yǎng)”。

3、正確認(rèn)識(shí)“財(cái)富”

“窮養(yǎng)”，并不是杜絕孩子接觸金錢，而是應(yīng)該讓他們對(duì)金錢以及財(cái)富有一個(gè)正確、全面的認(rèn)知。

這些認(rèn)知，能讓他們學(xué)會(huì)約束自己，知道應(yīng)該為自己的所作所為買單。

家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行“窮養(yǎng)”時(shí)，不要太過(guò)于吝嗇，當(dāng)然，也不能太過(guò)于大方無(wú)度。

讓孩子認(rèn)識(shí)財(cái)富的同時(shí)，也知道一個(gè)限度的問(wèn)題。

比起一味地限制孩子的物質(zhì)生活，更應(yīng)該引導(dǎo)孩子懂得如何才是合理的消費(fèi)，什么樣的價(jià)值觀與消費(fèi)觀才是正確的。

蜂言蜂語(yǔ)

有目的、有計(jì)劃的對(duì)孩子進(jìn)行“窮養(yǎng)”。

教育孩子的過(guò)程，最忌諱的便是過(guò)于極端的教育方式。

“窮養(yǎng)”應(yīng)根據(jù)自身的家庭條件，合理的制定教育方法，這才是對(duì)孩子最有益的教育。

 大黃蜂說(shuō)：

總之，育兒是個(gè)大工程，在激勵(lì)孩子健康成長(zhǎng)上，找到適合自己孩子的方式。

今日我們分享《沒(méi)有松弛感的家庭養(yǎng)不出健康的孩子》期待您的點(diǎn)贊