孤獨的稻草人[題目富有深刻內涵，有象征的意蘊。]
                                     作者：徐笑涵
天空越發(fā)灰暗，灰塵越發(fā)多，人們越發(fā)少，空氣越發(fā)令人窒息。藍天便很少出現在城市了。我多么想再呼吸下純凈清新的空氣啊，我的思緒不自禁飛回了那年夏天......
外婆的家在遙遠的鄉(xiāng)村，那兒沒有40多層的高樓，只有幾座矮矮的小平房。外婆家附近有一片雜草，又綠又高，維護著一棵虬枝盤曲的大樹，泥路邊有幾株不知名的野花。[對比描寫生動形象]“外婆！快看！那位老人在干什么?。?！”我看到了一位披著稻草編成的衣服的老人——至少在看背影時有點兒像。外婆笑著摸了摸我的頭，說：“那才不是老人呢，它也沒毀壞咱們的草，那只是一個稻草人而已。”
我驚奇地跑過去望了望，還真是！它筆直地站立著，一動也不動。我摸了摸它的稻草帽和稻草衣，很是粗糙。
稻草人一個人站在雜草叢里太孤獨了。我白天會找它玩，中午會遠遠望著它，晚上會給它的衣服、帽子做點裝飾。
這天，天空是灰的，烏云來了，雨越下越大，風越來越喧囂，草在風雨中搖擺著。我在屋里坐立不安，怕稻草人會被吹倒、打倒。不安的情緒在我心中蔓延，最后我決定去看看稻草人。我撐著傘，走了幾步，遠遠地從樹的縫隙中望去。[細節(jié)描寫貼切具體，畫面感強]稻草人還沒倒，而且紋絲不動地站立著，任憑風雨的摧殘，好似在向風雨宣戰(zhàn)。我放心了，望了幾秒，就三步一回頭地走了。
在這天之后，我更加愛護稻草人了。
離開外婆家這天一大早，我趕忙跑了出去，準備和稻草人作最后的道別，可是，我左找右找，卻找不到稻草人的身影。外婆發(fā)現了我，快步走了過來。“你在找稻草人嗎？”外婆笑著問?！班拧！蔽艺f。外婆說：“晚上看稻草人太嚇人了，咱們這是條行人多的小路，許多行人都來反映，我已經把它拆掉了?！蔽艺×耍粫r竟說不出話來。
稻草人原先站立、守護的地方已經被新的草皮暫時填補，周圍的一切靜悄悄的。[通過景物描寫來襯托悲傷的心境]
孤獨的你，不能享受這一世繁華，是不是因為沒有多蘿茜給你的心？[巧妙的問句收束全文，想象力奇特，引人深思]

                    成長的記憶
                                      作者：陳卓
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?br style="color: rgb(0, 0, 0);font-family: "sans serif", tahoma, verdana, helvetica;font-size: 14px;letter-spacing: normal;text-align: start;white-space: normal;">但，逝去的，終究無法挽回。[引入詩句開頭，奠定全文感情基調]
看著這首詩，我想著。
當我打開我最不愿觸碰的一扇記憶大門時，有無數記憶的碎片向我飛來。
我的眼眶濕潤了。
記憶中的那個人，臉上有深深的皺紋，卻時刻布滿微笑；身影佝僂，走幾路就不得不喘氣，卻依然為我背上日漸沉重的書包；吃藥似吃飯，卻永遠一身整齊的西裝。[人物粗略描繪，但令人印象深刻]
他卻走了，永遠地離開了這個世界，前往那美好、安逸、祥和的天國，祝你永遠安息于天國吧。
人離，人合，仍難免聚散；花開，花落，仍難擋芬芳；潮來，潮去，仍沖不走心中的憂傷；雨來，雨去，仍抹不去臉上的淚痕；歡樂，哀傷，仍抹不掉成長的傷。[文筆了得，悲傷彌漫]
成長的記憶，是痛苦的，是美好的，是令人傷心的，也是令人懷念的。
那個人，是我一生中最重要的人之一。
五六歲時，正值孩子們最不懂事的年齡。我做了一件令我后悔的事情。
那天放學，我看見校門前有賣小泥人的。我向他說：“我要那個小泥人！”卻不想他走時匆忙，忘了帶錢包。他說：“今天我沒帶錢包，下次再給你買，好不好？”我一聽，馬上不樂意了：“我就要這個小泥人，今天就要！”他無奈又把我送進幼兒園，說：“我回去拿錢，你在這里和老師玩。我開心地笑了?！?br style="color: rgb(0, 0, 0);font-family: "sans serif", tahoma, verdana, helvetica;font-size: 14px;letter-spacing: normal;text-align: start;white-space: normal;">待到他再次回到幼兒園，天黑了，賣小泥人的小販也走了。他說：“賣小泥人的走了，明天再買好不好？”我說：“不！我不！我今天就要！嗚嗚——壞人！壞人！我哭鬧起來。”
他無奈，就把我抱了起來，我狠命地拍打著他，他默不作聲。我卻清晰地感受到他粗重的喘氣聲與豆大的汗珠。我停止了哭聲。[真實而又讓人心疼的描寫，讀來令人感動]
夏天，他為我開空調；冬天，他為我開暖氣。夏天，他不顧自身重病；冬天，他不顧自身寒冷。
與我共度這段令我成長時光的那個人，是我的爺爺。成長的時光是刻骨銘心的。[最后揭示人物，結構嚴謹]

                   成長的記憶
                                     作者：李冰堰
昨日去看畫展，我停在它的面前。淺藍色的河水水波湯漾，蘆葦絮像是雪花，飄在清澈的天空中，大帆船揚起帆，開向遠方，一個紅色的身影蹲在一座殘破、搖搖欲墜的橋上[精彩的景物描寫，展示文字功底，著色很有水平，畫面感十足]，不知道畫家是否故意，讓人看不清她的側臉。
畫家會是村東的大個子哥哥嗎？我疑心這畫的是我成長的地方，如果是，那也一定是那兒的人畫的。
只有在那個地方生活過的人，手下才會出現這么清澈的江村，才會看見每日的我蹲在那座“忘鄉(xiāng)橋”的橋頭。我的思緒由風飄遠。
那是一年冬天。大雪紛紛揚揚，寒風凄神寒骨，我才剛剛七歲的時候。村口的小店仍然擺著一本舊字典，木板橋上仍放著一個破被子，電影院的門已經關了，大木門上貼手繪的海報，一切如故，可是他要走了。
他是我的爸爸。
可能是我實在太任性，在爸爸告訴我他要回武漢時，我當時坐在大木床上，搖晃著兩條腳，像是被人罵了一樣難受，不甘地問他：“你可以不走嗎？”我當然聽見了那句話：“你要爸爸，爸爸的爸爸也要爸爸，乖，爺爺奶奶等著爸爸呢?！贝鸢甘欠穸ǖ摹Ｓ谑俏议_始大哭大鬧，扯著爸爸的衣服，含糊不清地吐出一句又一句毫無邏輯的話。[細節(jié)描寫很出彩]
爸爸只好趁我睡著時打起背包回了武漢，只留了一張紅色的卡片“等爸爸回來”，一包糖果放在一旁。
我每天都蹲守在橋頭，穿著大紅棉襖，固執(zhí)地認為，我的糖吃完了，爸爸就回來了。[符合孩子的世界觀]早晨河水籠著薄霧時我就在一片燈火闌珊中等著，一直等到夕陽西下，漫天的晚霞仿若煙花，像是春日中的繁花時[富有詩意但又透著悲涼，景物恰到好處渲染悲涼氣氛]，我打個哈欠，在昏黃的燈火中一步三回頭。等待真是漫長的，小時候看電視劇，一行“十年后”唰地過去，原來并非如此，每一分每一秒都像農人在水田中插向柔軟大地的青色秧針，痛而無奈。[巧妙的比喻，功底了得]
成長或是如此。像是二月的冷雨澆濕身體，像是寒風阻擋著你的前行，我學會了離別與等待，更深知，離別常有，等待無界。[意味深長的結尾，富有文采]

                   成長的記憶
                                     作者：朱佳雪
從復雜的數學公式里掙扎出來，按了按疼痛的太陽穴，從緊張得令人窒息的教室走入冰冷的冬夜[開頭真實可感，富有生活氣息]，我疲倦地躺在床上，思緒漸漸飄遠，回到那個冬天，那個令我難忘的冬天。
那個冬天，窗外的寒風霸道地吹著，我坐在窗前寫作業(yè)，雙手凍得通紅，這時媽媽在身后說：“雪兒，我給你新買了一個保溫杯。”
保溫杯？我疑惑地回頭看了一眼。
映入我眼簾的是一個杯身印有小黃鴨圖案的保溫杯，還有一個橙色的杯套。
“我不是有很多保溫杯了嗎，為什么還要買一個？”我不耐煩道。
“冬天用嘛.....”媽媽答道。
我仿佛從媽媽的語氣中聽到了一絲失望，接著又不以為然地繼續(xù)寫作業(yè)。
第二天，窗外的北風依然充滿活力地吹著[恰到好處地擬人，環(huán)境描寫為后文寫媽媽送保溫杯做鋪墊，推動情節(jié)]，今天似乎更冷了，我暗想道。
臨近出門的時候，媽媽突然叫住我，叮囑我把保溫杯帶上，我看著媽媽的動作：倒一半熱水和一半冷水，怕我喝著不舒服，她還嘗了一口。我大概已經習慣這種細致，粗魯地把水杯塞進書包里，出了門。[精彩的細節(jié)，把母愛寫得具體細膩]
早讀過后，嗓子早已開始冒煙，我忽然想起了那個保溫杯，拿起保溫杯，杯身暖暖的，好似感受到母愛的包圍，喝了水，我的喉嚨滾過絲絲清甜，母愛大概也是這種味道吧，而眼淚，也不爭氣地在眼眶里打轉。
媽媽，謝謝你！
成長的記憶，甜中有苦，苦中有酸。成長路上，我們有母愛的包裹和滋潤，回憶更加溫暖，步伐更加從容。[適當點題，總結全文]

                    成長的記憶
                                     作者：張思穎
六年級的時候，我看到《經視直播》的一則新聞報導：武漢某小區(qū)樓頂幾株被人遺忘的仙人掌，半年多的時間，瘋狂生長，長達數米，將修長的“枝葉”探出樓頂平臺護欄，延伸到樓下住戶的窗臺，干擾了該住戶的生活。
看罷新聞，在感嘆仙人掌生命力頑強之余，我不由自主想到了自己與仙人掌的故事。[合理引入文章]
大概在五歲那年，爸爸不知在哪里弄來了一株仙人掌，擺到了陽臺上，望著它一片片扁扁的葉片，如同一塊塊綠色的糕點在向我招手，我情不自禁地伸出小手去撫摸它?！鞍?！”一陣鉆心的刺痛，我迅速縮回手臂，只見指尖已經沁出了血。我一邊嚎啕大哭，一邊鬧著要把仙人掌扔掉。[細節(jié)很到位]
在我的哭鬧聲中，仙人掌被丟到陽臺的角落，被打入了冷宮。我時?！皭憾尽钡叵胂笾扇苏迫绾尾∪敫嚯?，如何凋零。[富有生活趣味，欲揚先抑手法]
過了幾個月，當我在陽臺上的一角再一次看到仙人掌時，結果大失所望，它并沒有想象中的奄奄一息，相反，它的葉片似乎長胖了，個子也似乎長高了，在微風中晃動著“枝葉”，似乎在向我炫耀。[很貼切的擬人，景物描寫恰到好處地襯托人物的氣憤以及失望，前后對比的手法]
我大聲叫嚷著：“爺爺，不是叫你們不要管它的嗎？”
爺爺說：“我們確實一直都沒有管它呀！”
“不可能吧！沒有水，它還能活？”我一臉疑惑。
“其實，仙人掌并沒有你想象的那么嬌弱。要知道，它可是來自茫茫沙漠。在風沙肆虐，干旱缺水的惡劣條件下都能生存，眼前的處境對它來說又算得了什么呢？”[強調，交代，為后文繼續(xù)上升人生哲理埋伏筆并且進行呼應]
爺爺摸了摸我的頭，接著說：“張思穎在今后的學習生活中，不可能一帆風順，在遇到困難時，你要像仙人掌一樣不屈不撓，堅強地面對，勇往直前....[借物喻人的手法，手法純熟].”
在以后的日子，每當我遇到困難，想要退縮逃避時，仙人掌那不屈不撓頑強生長的形象就會出現在我腦海里，給我理想，激勵我前行。謝謝你，仙人掌！
這就是我成長的記憶！

                   成長的記憶
                                     作者：周一嫻
“咚咚！”
一個盒子從書架上滑落下來，我正坐在書桌前安靜地寫作業(yè)。那盒子吸引了我的注意，我站了起來，走到書架前，彎腰撿起。
我打開了盒子，原來那是一本厚厚的相冊，我的童年在一張張相片被定格。
我翻開第一面，那時的我剛剛兩歲[文章以流動的結構展開，清晰明了，層次分明]，頭發(fā)很短，臉蛋吹彈可破，白白潤潤的，這一秒，穿著仙女裙的女生裝；下一秒，卻喬裝打扮成一個酷酷的男孩。嘻嘻，安能辨我是雄雌？
......
幾張照片過后，到了五歲的我，那時的我剛剛開始學民族舞，對舞蹈有著極大的興趣，又不怕生，晚上吃完飯后，就與老媽去南干渠游園散步，媽媽鼓勵我去與大人們一起跳舞，我就直接走進了他們。頓時，有一曲舞蹈音樂響起，隨著那首溫和緩慢的歌，我也伴著節(jié)奏跳了起來，時而雙手一前一后，雙腳交叉，優(yōu)雅地舞著；時而雙手平舉，兩腳一蹦，跳離地面。又轉入快速歡樂部分......[畫面感和代入感十足，生活氣息洋溢]媽媽在后面微笑地看著我那可愛小巧的背影，在我回頭時，豎起了她的大拇指，為我點贊，眼神中洋溢著自豪。
......
到了十歲的照片，我頭上戴著一頂遮陽帽，肩上背著一個裝隨身物品的小包。十歲的那一天，我們正在秋游，天上高高地懸掛著一個面積無限大藍白相間的錦繡，還有幾只可愛的小鳥十分好奇，呼朋引伴地飛上天空，左顧右盼，小巧機靈，并愉悅地合唱著，聲音空靈婉轉。我和我的朋友站在一座橋上，橋下是清澈的，潺潺奔流的溪水。[恰當的景物描寫，既能見功底，讓人賞心悅目，又能烘托人物愉悅的心情]時間定在了那一刻，那幅歡樂和諧的畫面令人依舊心往神馳......
看著看著，我一會兒心潮澎湃，一會兒又平靜如水。
慢慢地，我合上了相冊，一幅幅畫面卻如同電影片段般在腦海放映。記憶中，成長有哭有笑，又酸又甜......讓我們永遠記住那份屬于自己的成長記憶吧。

                   成長的記憶
                                      作者：周辰渝
時光的年輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后留下了一串串彩色的記憶?；厥走^去，從未想過，當初，母親逼迫我坐在長廊上背誦白居易的《琵琶行》，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”依舊念念不忘，也成為我成長中最難忘的記憶。
成長似乎確鑿只剩下一些模棱兩可的記憶，唯有兒時與姐姐一起學詩的時光才是成長記憶中最難忘的。
成長的記憶是梧桐葉，一葉落而知天下秋。
庭院獨坐，見敗葉零落，此時大概已是極盛之秋，然而我，卻后知后覺，驟然風起，院子里的落葉在打轉，一圈又一圈，我穿著單薄的衣衫獨坐在庭院的木制秋千上，微晃雙腳，好不愜意。秋風“呼呼”地吹著，只見那落葉聚攏又分散，循環(huán)往復，不厭其煩，倒也頗具幾分禪意，隱約之間，只聽得些許風聲，還有葉子在臨落前因細微顫動所發(fā)出的聲音。[堪稱教科書一般的景物描寫，景物動靜結合，調動感官，觸覺，聽覺，視覺，并用“隱約之間”虛實結合，畫面感很強，美感營造以及場面勾勒都十分棒！]
一切都是那么寂靜安穩(wěn)，我看著眼前的一切，若有所思。這時，姐姐走過來，遞給我一件外套和一本還未讀完的詩詞，便清清地坐在我身邊，手捧著一本思無邪的《詩經》，靜坐在我身旁，與我一同進入那詩的海洋。
手撫著暗黃書頁，暗暗浮動油墨書香，那簡潔的律詩，那錯落的宋詞，帶我們看那疏桐漏影，嘆那冷月花魂，品那幽幽桂香......[腹有詩書氣自華，讀書多了，文字自然有了靈性和才氣。]
在靜謐的夜晚，我的心在流星劃過的瞬間，仿佛穿越了千年時空，激起了我心靈的漣漪，奏響悅耳旋律......李商隱的《無題》“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通》.......”兩心若相通，一點就通，但徒留艷羨不已的回憶而已。是那么的失意悵惘。一篇《錦瑟》解人難，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑》......”詩中那種只可意會不可言傳的意境，空靈飄渺，引無數后人猜測想象。
不知不覺間，夜已深了，清冷的風吹進我小小的窗，拂動了水藍色的窗簾，擾亂了一杯剛涼下來的清水，纏綿在書卷里的詩意和泛著墨香的文字在紙上放肆地搖晃.......[富有意蘊的結尾]

                   成長的記憶  
                                       作者：馬瑞

每個人都會成長，從幼年到青年再到老年，我們在成長的過程中會遇見無數大大小小的事。不論什么事，總會有一件讓自己記憶猶新。
那是個陰雨天，我正一個人達車到同學家的路上。我上車后找到了一個靠窗戶的位置坐下，望著窗外的雨景，心中不禁想起來了一些不愉快的事，正在這時，一位穿著軍大衣的一位民工上車了，他的打扮和周圍的人相比顯得格格不入。人們都用一種怪異的眼神盯著他，生怕他坐在自己身邊，只有我還望著窗外發(fā)呆，他便坐了過來，但仍保持著一段距離，我這才注意到他。他臉上圍著圍巾，但不嚴實，我能清楚的看到他的臉，他的臉令我毛骨悚然，那是一張被燒傷的臉，燒過的痕跡像一條條丑陋的蚯蚓緊緊的扒在臉上，堪比魔鬼的臉，他的軍大衣好像幾個世紀都沒洗了，上面布滿了泥斑，那雙鞋子也磨得不像樣，身上還有飄著一股難聞的味道，像一股發(fā)霉的奶酪味，令我作嘔。我下意識的往窗邊靠了靠。
當車行駛到XXX站時，雨下大了，原本空曠的車廂漸漸的人多了起來。等過了兩三站，一位年過古稀的老奶奶上車了，她渾身濕透了，好像并沒有帶傘。她上的真不巧，車上的座位剛好坐滿，一個不多，一個不少。她在車廂中四處張望，希望有個好心人能讓座?？墒侨藗兌疾患s而同地躲避著她的目光，她的目光黯淡了。我瞟了一眼那位民工，他好像睡著了，真在這時，一個突如其來的急剎將他從夢中拉了出來，他正好看見了那位老人，她差點摔了一跤，他像一顆子彈跑到了老奶奶面前：“老人家，我的位子給你坐吧！”說著就將老奶奶扶到位子，還將軍大衣脫下來，拍干凈，再給老奶奶披上“老人家，多穿點，小心著涼?！薄爸x謝你了，小伙子?！边@時，窗外的雨停下了。我有不禁意的瞟到了那位民工的臉，那張原本讓人毛骨悚然的臉這時在我眼中比天使的臉還要美。
后來，我下車了，心中的煩惱也消失了，這個原本烏煙瘴氣的世界經過了一場雨的洗禮干凈了許多，呼吸也暢快了許多。

                   成長的記憶
                                      作者：吳詩語
時光的齒輪無時無刻都在轉動著，每一次轉動，都是如同釀酒一般的存在，每一次回味，都有著另一番風味。[巧妙的比喻，齒輪，釀酒都能概括時光的特點，點出“記憶”。]
記憶里小時候的我，足夠張揚，足夠任性，可那時的我也足夠單純。
在剛剛進入小學的時，她是第一個向我展露出善意的人，她的笑容對于當時的我而言，就如同寒冬日里最溫暖的那一束陽光，照亮了那一絲絲膽怯與羞澀。
每天我都同她一起在新學校里快樂的奔跑與玩耍，每每只要老師獎勵了一些小禮物，總是會第一個想到她。她也一樣，總是用那最為溫柔的眼神，面帶微笑地看著我。
原本以為我們的友誼會一直長久持續(xù)下去，可那一天，曾經的一切都如同夢，一場令我陶醉的夢。
那是在四年級的時候，那天，我如同往常一般在我們最為熟悉的地方等著她的到來，只是因為今天是她的生日，我想把所有最美好的祝福都送給她。
可，時間一分一秒的流逝著，過了不知多久，她始終都沒有來，就在這時，我聽見了不遠處正傳來陣陣歡笑聲，我鬼使神差似的躲在了一旁他們看不見的地方。
只見在那一群人中，我竟然看見了她的身影，那一刻我便聽見，和她同行的幾人中，有一個人突然問了她一句：“你沒邀請你的那個好姐妹來給你慶生嗎？”
“唉呀！誰跟她是好姐妹??！一天到晚跟個傻子似的圍著我轉，真是煩······”頃刻間，我突然感覺一股寒氣在我的胸腔蔓延，我傻愣愣地站在原地，不知該怎么辦，我也不知道我是怎么走回家的。[形象的心理描寫，值得借鑒，可以恰當引入環(huán)境描寫]
每一段回憶，都是一次成長，如今我已釋懷，也許和過去的不愉快告別，也算是一種成長吧！

                    成長的記憶
                                      作者：劉上明
孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！备袊@時間過得如此之快，我也為此煩惱過：人為什么要成長？[設問句開頭+引用名言開頭，先聲奪人]
自古以來，有一種不變的定律：太陽從東邊升起，從西邊落下。文學家就把人與太陽作比喻，少年正值“初升的朝陽”，我的一些朋友曾向我抱怨：“不成長多好。”
有一次整理舊物，偶然間從床底翻出一個箱子，上面的灰塵，是時間留下的足跡，我輕輕試擊，打開了，一些在我看不起眼的東西勾起了我的回憶——一個打滿補丁的布偶，幾本小人書......那份說不出的情感從我心中油然而生，我盡力控制自己的情緒，但眼淚卻像調皮的孩子，一滴又一滴流過我的臉頰......
我小時候是在鄉(xiāng)下度過的，那里沒有城市的繁花，那里沒有遍地的高樓大廈。對于小時候的我，這些都不算什么，一個打小的愿望像一顆種子，埋藏在我的心中——我想成長，我想用自己的力量，去創(chuàng)造屬于我的世界。[直抒胸臆，振奮人心]
鄉(xiāng)下是并沒有玩具的，唯一陪伴我的，只有外婆為我縫的布偶，他就像是我的朋友似的，與我形影不離。
有一次，天陰沉沉的，我走在返回家的路上，外婆提醒過我，要小心路上的坑坑洼洼，挖牢記這一點，但總避免不了?！鞍选彪S著我的一聲“慘叫”。正好磕在了石頭上，布偶被摔破了，我努力地站了起來，帶著布偶，上氣不接下氣地小跑回家。外婆看我一身泥，將我的布偶拿過去，隨即縫了幾個補丁，將我整潔干凈。那補丁，是愛的痕跡......[自古深情留不住，唯有細節(jié)得人心]
我最喜歡小人書了，什么故事情節(jié)都有，什么“大鬧天宮”，什么“智取生辰綱”，外婆就手拿一本，講著講著，那情節(jié)就在我腦海中浮現出來，帶我進入夢鄉(xiāng)......
思緒回到現在，這個箱子記著我成長的印記，模糊的記憶漸漸清晰，我會記得，永遠記得，我知道，只有成長，一生會完整，這便是我的答案。