一、根據(jù)課文內(nèi)容或要求答題。（2022湖州期末）

1. 【詩歌】詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。楊萬里眼中，這幅畫童真童趣，留下的是兒童嬉戲的身影：“　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ?！痹姼?，讓我們用純潔的心靈明志向。王昌齡用玉壺明其志：“　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　?！痹姼?，讓我們用優(yōu)美的語言抒其情。冰心把對母親的愛融于詩句：“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　?！?/span>

2. 【讀書】在我的書桌上，放著一本《十萬個為什么》，每天我都會去讀，怎么讀也不厭，就像李白與敬亭山“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。爺爺看到了，說：“我的孫子真用功！不像我，年輕的時候不努力，現(xiàn)在老了，想學都學不動了，唉！”這可真是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　 ”。

3. 【人物】本學期，我們認識了被譽為“人們藝術家”的　　　　　　，“有志不在年高”的小英雄　　　　　　，“諾曼底號”上　　　　　　　　（填寫人物品質）的哈爾威船長，以及　　　　　　的黃繼光，他們都令我敬佩。

二、按要求填空。（2022杭州市期末）

1. 詩言志，歌詠情。在“待到山花爛漫時，　　　　　　　　”中，我們感受到了梅花迎接“春天”的堅定信心；在“采的百花成蜜后，　　　　　　　　　　　　”中體會到了作者對蜜蜂辛勤與奉獻的贊美；在“　　　　　　　　　　　　 ，中兒正織雞籠。　　　　　　　　 ，溪頭臥剝蓮蓬”中，我們看到了一家人的其樂融融。

2. 端午假期會鄉(xiāng)下老家，村中非常寂靜，只見蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去，我想起了范成大的詩句“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。

?！?/span>

2. 詩中顯童真?！?/span>　　　　　　　　　　　　，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬的稚氣；“兒童急走追黃蝶，　　　　　　　　　　　　 ”寫出了兒童追黃蝶的專注。我還想到了一句描寫兒童的詩句：“　　　　　　　　，　　　　　　 ?！?/span>

3. 人們常用“千里馬”比喻有突出才能的人，因為他們知道“天行健，　　　　　　　　　　”。人們常用“　　　　　　　　”比喻勤勞的人。學習要勤勉，還要趁早，因為“少年不知勤學苦，　　　　　　　　　　　　　”。

五、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（2022寧波期末）

1. 這些事----　的回憶：　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　　 …… 　----冰心《繁星（七一）》

2. 這學期，我們讀到了不少與古人讀書求學有關的故事，大家要學習古人勤學不倦的品質，不要等到老了才知道后悔，正所謂“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。

3. 詩，包羅萬象，詩我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。詩中有畫，“　　　　　　　　　　 ，　　　　

　　　　　　　　”描繪了一幅鄉(xiāng)村孩童追蝶的情景；詩中有情，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”表達了詩人純潔高尚的品格；詩中還有理，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 ”抒發(fā)了對勤勞之人的贊美。

六、請根據(jù)提示填寫表格，把詩句補充完整。

1.文學社活動室需要張貼宣傳口號，鼓勵大家多讀書、多動筆。下列哪一句名言最符合要求（ 　　　　）

A. 讀書破萬卷，下筆如有神。

B.勝人者有力，自勝者強。

C. 生于憂患死于安樂。

D.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。

2. 活動室內(nèi)要求張貼許多古人勤奮讀書的故事，以下哪一個故事不符合要求（ 　?。?/span>

A. 囊螢映雪　　B.愚公移山　　C.鑿壁偷光　　D.懸梁刺股

七、填寫詩句。（2022紹興期末）



八、根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。（2021余姚期末）

1. “花”在古詩詞中綻放著獨特的魅力：范成大筆下的“梅子金黃杏肥，　　　　　　　　”，恬靜安閑；毛澤東筆下的“已是懸崖百丈冰，　　　　　　　　　　”，堅強不屈；王冕筆下的“　　　　　　　　　　　　，只留清氣滿乾坤”，潔身自好。

2. 詩是強烈感情的自然流露。如冰心在《繁星》（一五九）中寫到的“　　　　　　，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，　　　　　　　　　　 ”表達了　　　　　　　　。王昌齡的“　　　　　　　，　　　　　　　　 ”傳達了自己冰清玉潔、堅持操守的信念。

九、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（2022衢州江山市期末）

1. 胤恭勤不倦，　　　　　　　　　　。家貧不常得油，夏月則　　　　　　　以照書，以夜繼日焉。（《囊螢夜讀》）

2. 讀詩使人靈秀，讀名言使人明理。面對各種困難，我們可以用《周易》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”勉勵自己。當?shù)艿芸傉f讀書太苦時，我會告訴他“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”，刻苦學習是實現(xiàn)人生理想的重要途徑。

十、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（（2022臺州黃巖區(qū)期末）

1. 艾青的詩歌《綠》為我們描繪了一個了綠色的世界：好像綠色的　　　　　　　　 倒翻了，到處是綠的，深淺濃淡不一，綠得發(fā)黑、綠得　　　　　　。這是大自然的景象，更是詩人的感覺。

2. 學習如登山，不是看到了希望才去堅持，而是因為堅持了才會看到希望。面對失敗后總是抱怨的同學，老師提醒他們“　　　　　　 ，　　　　　　　”，鼓起勇氣，從頭再來；面對厭學叛逆的同學，老師告誡他們“　　　　　　　　　　，　　　　　　　”，及早努力學習，免得將來后悔；面對基礎薄弱的同學，老師鼓勵他們“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，只要努力，什么時候都來得及。無數(shù)勤勉的古人給我們做了榜樣，譬如本學期所學的課文《　　　　　　　　》和《　　　　　　　　》，都是中國古代勵志苦學的典型故事。

十一、按課文內(nèi)容填空。（2022臺州路橋區(qū)期末）

1. 美景賞心悅目?！懊纷咏瘘S杏子肥，　　　　　　　　　　”這是蓬勃生長的田園之美；“　　　　　　　　　　　　，為誰辛苦為誰甜”這是無私奉獻的蜜蜂之美；“東風夜放花千樹，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　 ”這是元宵花燈之美；“突然一陣風，好像　　　　　　　，所有的綠就　　　　　地按著節(jié)拍　　　　　　 ……”這是綠之美。

2. 名言啟迪人生?！耙蝗兆x書一日功，　　　　　　　　　。”“　　　　　　 ，學海無涯苦作舟。”時時提醒我要勤奮學習。遇到挫折時，我就會想起《論語》中的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”，努力去克服他們；《周易》里的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”更是讓我覺得充滿力量。

3. 品格溫暖心靈。　　　　的小英雄雨來，　　　　　的青銅，　　　　的哈爾威船長，還有《　　　　　　》中勤奮好學的車胤，《鐵杵成針》中　　　　的李白，他們真善美放入品格讓我記憶猶新。

4. 出自《晉書車胤傳》中的故事《　　　　　　 》，“胤　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　 。家貧不常得油，夏月則　　　　　　　　，以夜繼日焉”，最終他成為了一個有才學的人。

十二、運用詩句、名言警句填空。（2022麗水蓮都區(qū)期末）

1. 【讀名句，賞美景】“籬落疏疏一徑深，　　　　　　　　　”繪出了清新的春之景；“　　　　　　　　　，唯有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫了寧靜的夏之歌；“　　　　　　　　　　 ，猶有花枝俏”奏出了鏗鏘的冬之曲。

2. 【讀經(jīng)典，悟詩情】“洛陽親友如相問，　　　　　　　　　　”表達了王昌齡潔身自好的志向和品格；“　　　　　　　　　，只留清氣滿乾坤”表達了王冕不向世俗獻媚的人生態(tài)度。

3. 【讀警句，明事理】老師常常告誡我們，“　　　　　　　　，一日不讀十日空。”唯有堅持每天讀書，才能不斷充實自己；成長路上，我們以“　　　　　　　　，　　　　　　　　 ”勉勵自己自立自強，不因磨難而停下腳步。

十三、按課文內(nèi)容填空。（2022金華義烏市期末）

1. 走近大自然，令人流連忘返。《四時田園雜興（其二十五）》中表現(xiàn)夏季南方農(nóng)村景物特點的詩句是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。描寫晝長人稀、蜓飛蝶舞的畫面的詩是　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　。

萬物欣欣向榮，我們也要努力成長。也正如王冕詩中所寫的那樣：我家洗硯池頭樹，　　　　　　　　　　　　 。

2. 留心觀察生活，語文就在身邊。校園中處處有古詩詞、名言警句，請寫一句你從校園中看到的古詩或名言　　　　　　　　　　　　　　　　　　，我還知道它的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　。

3. 我在活動中成長。春游時，我們走進富陽的小村莊，仿佛走進了楊萬里筆下《宿新市徐公店》“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”的鄉(xiāng)村春景圖；圍棋賽中，我未能進入決賽，爸爸用名句“　　　　　　　　，不尤人”告訴我不要抱怨，要繼續(xù)努力，克服困難。

參考答案

一、

1.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

2. 相看兩不厭，只有敬亭山。少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

3. 老舍 　　雨來  沉著冷靜、臨危不懼、舍己救人 　英勇無畏、視死如歸

二、

1. 她在叢中笑 　為誰辛苦為誰甜 　　大兒鋤豆溪東 　最喜小兒亡賴

2. 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

3. 詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。

三、

1. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

2. 戰(zhàn)勝自我、堅持不懈 　　機智勇敢 　英勇無畏、視死如歸

3. 學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。不怨天，不尤人。

四、

1. 擠在一起 　　靜靜地交叉在一起 　　強烈感情 　回憶起來的情感

2.  最喜小兒亡賴 　　飛入菜花無處尋 　　蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

3. 君子以自強不息 　　小蜜蜂 　　老來方知讀書遲

五、

1. 是永不漫滅 　　月明的園中  藤蘿的葉下  母親的膝上

2. 少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

3. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。采的百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

六．

1. 只留清氣滿乾坤 　　洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

2. A 　　3.B

七、

1. 樹頭新綠未成陰 　　梅子金黃杏子肥 　　猶有花枝俏

高潔、正直 　英勇無畏

八、

1. 麥花雪白菜花稀 　　猶有花枝俏 　　不要人夸好顏色

2. 天上的風雨來了 　　我只躲到你的懷里 　　對母愛的贊美之情

3. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

九、

1. 博學多通 　練囊盛數(shù)十螢火

2. 天行健，君子以自強不息。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

十、

1. 墨水瓶  出奇

2. 不怨天，不尤人 　　少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。 學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。 囊螢夜讀  鐵杵成針

十一、

1. 麥花雪白菜花稀 　采的百花成蜜后 　更吹落，星如雨 　　舞蹈教練在指揮 　　整齊

2. 飄動在一起

3. 一日不讀十日空 　　書山有路勤為徑 　　不怨天，不尤人 　　天行健，君子以自強不息

4. 機智勇敢 　　勤勞善良淳樸 　　臨危不懼 　　囊螢夜讀  有毅力下苦功

5. 囊螢夜讀  恭勤不倦，博學多通 　　練囊盛數(shù)十螢火以照書

十二、

1. 樹頭新綠未成陰  日長籬落無人過 　　已是懸崖百丈冰

2. 一片冰心在玉壺  不要人夸好顏色

3. 一日讀書一日功  天行健，君子以自強不息

十三、

1. 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛

2. 朵朵花開淡墨痕

3. 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書沒有捷徑可走，勤奮和刻苦是必不可少的。

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。  不尤人