 天氣影響著你、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時不在，無處不有。 請以“天氣，牽著 ▲ 的心”為題，寫一篇文章。 要求： （1）先將作文題目補充完整，然后抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。 （2）除詩歌外文體自選，不少于600字。 （3）文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。 天氣，牽著我的心 筆者：爭爭老師 那場雨，該是跌墜了眼眸，順著少年心底流淌的憂傷，溯流而上，破碎在心田。自此任它變化萬千，卻總能撩撥出絲縷情愫······ 黃土地上，挖出一個坑洞，長和寬剛好可以躺下一個人，躺下一個死人；有了靈魂破滅的肉體填充，竣工后的樣子像是雨后冒出的大蘑菇。送父親離開前，我一滴眼淚也流不出，要撒開曾經(jīng)溫熱的手，是需要過程的——停棺三天是薄薄的木板間隔彼此，所以生命的余溫，總讓人感受不到消逝。 眼前不一樣了，深秋雨幕，讓圍觀的場面異常肅穆，也用它獨有的冰涼讓渾噩的頭腦清醒——我聲嘶力竭，撒潑耍賴——我知道這鍬鍬泥土下去，真真就是生死兩隔。 都說時間可以淡化一切，可惜雨水不饒人。當年哭的時候，淚水滂沱，雨水也滂沱，胡亂掙扎的眼神里，藏進了一場雨的氣息。之后的好幾年，我們彼此羈絆，像是變化的四季里，窗外總有凋零的植物，莫名叩響你心門。 那是他離開后的第一個春天。萬物復蘇的日子里，我開始有了點點生氣。學校組織的植樹活動里，多數(shù)同學是三口之家：爸爸拿著鐵鍬，媽媽拎著水桶，娃娃們就筆直地站那扶著尚且稚嫩的樹，等待著和對方一起長高。而我，這邊是班主任，那邊是語文老師，我們也是三個人，三個沒什么骨血關系的人。我正要感傷，柔柔的雨就來了，埋藏心底的雨有了共鳴，里應外合讓少年的整個心臟歡脫起來，那雨擦過耳邊時，隱隱一個熟悉的聲音，像從土壤里長出來，沉穩(wěn)且有力量——孩子，你們也是三個人，和他們一樣，都是心中有愛的三個人，他們會長高，別擔心，你也會長大！ 后來，傷心在下雨天，它帶出我以為忘卻的人和憂傷；歡笑在下雨天，它一反常態(tài)，讓我沉淀出失去并不能泯滅愛的哲理······ 再后來，少年成長，走在不同的雨里，回顧那同一場雨。雖然，雨天從來都只是雨天，只是天氣隨意轉換的一張面孔，可牽動我的心，卻的確與它有關，因為它是我很多很多故事命定的標識。就像我其他的很多很多故事，它們有的選擇了雪花，有的選擇了秋霜，當然也沒有忘卻那高懸的艷陽。 點擊下方鏈接，提供以前的習作（平日多練筆，你寫的每一篇都可能是考場作文） 備戰(zhàn)中考作文·思念·感恩·回憶·人·風景·愛·在這里《屋前人，在雨中》一眨眼，一滴晶瑩碎了時空，那屋前人變了，就在這場雨里。（可以試試，看看自己可以怎樣靈活地“移花接木”） 新高一語文暑期預科+能力拓展（線下課程） 授課地點：涇渭苑一區(qū)駱駝巷內 [煙花]課程設定：共十二次課 [慶祝]課程內容：文言文能力拓展，一般性論述文體，文學類讀本提升（講義自制，內容方向均為2023高考真題） [太陽]班級類型：五人精品班 [爆竹]適用群體：能力中上的學員 [炸彈]開班時間：暫定 7 月 8 號（第二期）8月初（第三期） [跳跳]上課周期：上五休一 開課目的：做好銜接的同時，適應高中題型變化，再者點撥高中如何自主學習，培養(yǎng)習慣，避免再次經(jīng)歷初三后期的尷尬。 名額有限，歡迎提前預定 咨詢方式：18502929521（微信同號） 2023陜西中考作文·多彩青春《風采少年，味道多元》味道多元，怎么品，都是強國有我必備的味道！ 2023濟南中考作文·《今朝晴朗可喜》片片綠莓，寸寸土肥。春去秋有回。行路少年步步劫，風雨夢不頹。一路關切，坎坷何怯。喜樂今朝饋 初中作文·遺忘·向前看·過去和未來·放過《嘿，抬頭》他不敢微醺，卻總是爛醉如泥，用沒有任何養(yǎng)分的爛醉，造一個自欺欺人的美夢。 備戰(zhàn)中考作文·網(wǎng)絡暴力·少年愛國強國·感性和理性·成長·人《方圓少年，強國有我》一個年輕生命的結束，怎知不是一個國家最終的消亡。 |
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