今天周末，不卷，寫(xiě)寫(xiě)這兩周參與提前批的感受。關(guān)于提前批的錄取率，經(jīng)過(guò)很多自媒體的夸大標(biāo)題，表面看起來(lái)很低，讓人覺(jué)得非常非常的卷，但其實(shí)不然。真正要看的其實(shí)是面向?qū)ο蠖嗌俣绊懣既氲匿浫÷省?/span>（以網(wǎng)上數(shù)據(jù)整理所得） 比如廈外系，面向的是六區(qū)各類型學(xué)生，那報(bào)名人數(shù)多，通過(guò)審核人數(shù)多，自然也就拼起來(lái)了。比如二中的，因?yàn)槊襟w的大力宣傳，以及廈外的高保送率，今年報(bào)名人數(shù)達(dá)到2124人，比去年多了300左右。所以這次錄取率大概在8%。但比如僑中樂(lè)群（37%）、瑞景補(bǔ)充（85%）、金中補(bǔ)充生源（100%），面向的就是思明區(qū)本片區(qū)的學(xué)籍生源，那就沒(méi)那么緊張。包括湖里兩校聯(lián)招也是。面向島外的科中實(shí)驗(yàn)、廈門實(shí)驗(yàn)、集中誠(chéng)毅，倒是很多人都通過(guò)審核了，雖然沒(méi)有公示審核通過(guò)多少人，但從家長(zhǎng)反饋的熱度來(lái)看，人數(shù)不少，競(jìng)爭(zhēng)也不小。于是，家長(zhǎng)們就產(chǎn)生了焦慮感。如今，升學(xué)焦慮已經(jīng)成為了很多家長(zhǎng)的心理負(fù)擔(dān)。大家都希望自己的孩子能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育體系中脫穎而出，贏得更好的未來(lái)。然而，這種焦慮卻常常讓家長(zhǎng)和孩子們倍感壓力和疲憊，甚至影響到了孩子的身心健康。 我們需要認(rèn)識(shí)到，成績(jī)并不是衡量孩子全部?jī)r(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子的成長(zhǎng)需要多方面的支持和培養(yǎng)，包括情感、社交、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從多個(gè)角度去看待孩子的表現(xiàn)，而不是僅僅關(guān)注成績(jī)這一方面。 無(wú)論是選擇什么樣的學(xué)校，還是走什么樣的路線，都應(yīng)該以孩子的興趣、特長(zhǎng)和個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)。不同的孩子有著不同的優(yōu)勢(shì)和需要，我們要尊重孩子的個(gè)性，給予他們充分的發(fā)揮空間，讓他們做自己喜歡的事情，成為真正的自己。 還有，我們需要擺脫“內(nèi)卷化”的思維，拒絕盲目攀比和比較。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有必要去追求所謂的“完美”。家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，尊重孩子的興趣和特長(zhǎng)，讓他們?cè)诮】怠⑵胶獾沫h(huán)境中成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)們持續(xù)地調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式，積極培養(yǎng)孩子的多方面能力，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 
今天周六，有家長(zhǎng)通過(guò)了科中、廈實(shí)、集中、同一四所學(xué)校的審核，現(xiàn)在在糾結(jié)去考哪個(gè)。我給家長(zhǎng)的建議還是從競(jìng)爭(zhēng)角度來(lái)分析。科中面向的是島外四區(qū)的學(xué)生，特別是翔安片區(qū)的更喜歡報(bào)科中；廈實(shí)面向的思湖民辦小學(xué)畢業(yè)生，集中面向的是全廈的非廈戶籍學(xué)生；而同一面向的是同安學(xué)籍或同安戶籍的學(xué)生。再結(jié)合招生人數(shù)，科中50，廈實(shí)150，集中200，同一100，因此可以大概推斷出競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度，同一<廈實(shí)<集中<科中。如果孩子優(yōu)秀，目標(biāo)明確是哪個(gè)學(xué)校的，就直接去拼這個(gè)初中，因?yàn)閮?yōu)秀就大概率會(huì)被錄取。如果孩子還不錯(cuò)，而且沒(méi)有其它機(jī)會(huì)，也沒(méi)有其它途徑了，那一定要抓住，哪個(gè)保險(xiǎn)考哪個(gè)。如果孩子普通，也有其它的機(jī)會(huì)升學(xué)，那就當(dāng)作去鍛煉自己，哪個(gè)有機(jī)會(huì)就去嘗試。學(xué)會(huì)一個(gè)都是賺到的。但，最后的最后，不管孩子有沒(méi)有考入，我們必需要告訴孩子：
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