一、字詞游藝廳。

1.補(bǔ)充詞語(yǔ),然后選詞填空。 

無(wú)(　　)無(wú)(　　)　　 欣喜(　　)(　　)　　揚(yáng)長(zhǎng)而(　　)　　

沒(méi)(　　)沒(méi)(　　)　　 空空(　　)(　　)　　成千上(　　)　　

(1) 媽媽的尾巴,一根雞毛,都是它們的好玩具,要個(gè)________。

(2) _______只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。

二、句子換裝室。 

1.讀句子,選擇正確的理解。(　)

(1)最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

A.最喜歡小兒在河邊臥著剝蓮蓬玩。

B.最喜歡小兒耍無(wú)賴,在河邊臥著用力砍蓮蓬。

(2)這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。 (　)

A.鵝吃飯時(shí)不慌不忙,而且還得要“我”像飯館里的堂倌一樣侍候它,真是讓人不勝其煩。

B.堂倌在過(guò)去地位低下,作者這樣打比方,是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。

2.按要求寫句子。

(1)這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。(改為“把”字句)

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(2)那忽大忽小的水聲,應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。(縮句)

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(3)癌癥很可怕,但如果在只有幾個(gè)癌細(xì)胞的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)的話,死亡率會(huì)大大降低。(用加點(diǎn)字造句)

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3.理解句子填空。

“恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒?！?/span>

這句話中的“一支”指的是恐龍的______,而不是______;“漫長(zhǎng)”一詞是指恐龍經(jīng)歷了______”的演變過(guò)程,而不是突如其來(lái)的變化,體現(xiàn)了文章語(yǔ)句表達(dá)的準(zhǔn)確性。

三、課文回憶室。 

1.日積月累。

(1)兒童急走追黃蝶，_______________。

(2)待到山花爛漫時(shí)，_______________。

(3)采得百花成蜜后，_______________?

(4)詩(shī)是人類向未來(lái)___________,詩(shī)給人類以__________。

2.《母雞》一文從________、________、_______三個(gè)方面來(lái)寫自己一向很討厭母雞。

3.《白樺》是俄國(guó)著名詩(shī)人_____的抒情詩(shī),詩(shī)歌以__________為中心意象。

四、綜合性學(xué)習(xí)。 

國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)旨在傳播愛(ài)護(hù)動(dòng)物,尊重生命的理念。基金會(huì)成功地把“國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周”活動(dòng)引入中國(guó)。每年的十月“國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周”在全國(guó)的大、中、小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。

1.你覺(jué)得在學(xué)校開(kāi)展“國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周”的活動(dòng)好嗎?為什么?

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2.面對(duì)社會(huì)上很多虐待動(dòng)物的現(xiàn)象,你有什么看法?

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五、閱讀體驗(yàn)屋。 

六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨(dú)自沿著田間小路,來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景!

眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫(huà):柔和的夕陽(yáng),絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò):一層山水一層人。我望著群山在遐想:大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種聲響喧鬧,卻充滿神秘。

近處,是一片金黃的稻田。A.風(fēng)一吹來(lái),稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃色的花。B.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌,一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,一個(gè)個(gè)大西瓜,像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的懷抱里,夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們,催它們?nèi)胨?/span>

在我身邊的山坡上，則是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)抬起頭來(lái)，面對(duì)這充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人愜意。

鄉(xiāng)村的傍晚多么美啊!如果我有臺(tái)照相機(jī)，我一定要把那起伏的山峰,金黃的稻田,西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái),讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活!

1.文中畫(huà)“ ”的句子不是擬人句的一句是(  )。 

2.細(xì)讀短文第 2~4 自然段,作者是按照(　)的順序來(lái)觀察山村傍晚的景色。 

A.由外到內(nèi)　　B.由遠(yuǎn)到近　　C.由整體到局部　　

3.短文的語(yǔ)言非常優(yōu)美。請(qǐng)仔細(xì)品讀畫(huà)波浪線的句子,并分析這句話的特點(diǎn)。 

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4.作者抓住了群山、稻田、______、水牛等景物進(jìn)行描寫,突出了山村傍晚___________的特點(diǎn),抒發(fā)了作者_________________的思想感情。 

六、我是小作家。 

在生活中,美隨處可見(jiàn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)、去感悟。最美,是美的升華,它令人刻骨銘心、靈魂震撼、心馳神往。請(qǐng)以“最美_，為題,寫一寫你身邊的人物。把題目補(bǔ)充完整,寫作時(shí)注意抓住人物的語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行描寫。

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