組織學(xué)生在圖書室借書的時(shí)候，竟然意外找到了李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常提及的于漪老師的書，越發(fā)喜歡躲在我分管的圖書室了。說來慚愧，教了十年語文，第一次閱讀于漪老師的文字。     

粗略閱讀后，也摘抄了一些句子。如下：

“胸中有書，目中有人”。胸中有書是要認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)材料，在“真懂”上下功夫。勤于學(xué)習(xí)，博采眾長，重要理論反復(fù)學(xué)習(xí)。我越越越覺得自己的無知與淺薄，越學(xué)越體會(huì)到語文教師字典里沒有“夠”這個(gè)字，如果說，勤于學(xué)習(xí)是我做語文教師的一根支柱，那么另一根支柱就是“勇于實(shí)踐”。實(shí)踐出真知，認(rèn)識(shí)與想法正確與否，效果怎樣，要拿到實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再不斷補(bǔ)充和修正自己的認(rèn)識(shí)，自己的判斷。   

我做了一輩子的教師，我所孜孜以求的是：語言是生命之聲，語言的活動(dòng)就是生命的活動(dòng)。我教學(xué)生學(xué)母語就要激情燃燒，用生命來歌唱，不僅培養(yǎng)學(xué)生語言文字的技能技巧，更要傳承民族精神和人類優(yōu)秀文化，激發(fā)他們智力和潛能的發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的思想情操和價(jià)值觀。從作為語文教師堅(jiān)持“胸中有書，目中有人”開始，到追求“教文育人”，再到培養(yǎng)人的認(rèn)識(shí)。  

教師只有以正確的思想去教育人，以積極的心態(tài)去熏陶人，才能培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度與良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 要教育學(xué)生具備良好的思想道德素質(zhì)，教師首先要自我教育，完善人格，教師要有真才實(shí)學(xué)。 

教師學(xué)習(xí)必須如長流水，教師一定要豐富的智力生活，不斷學(xué)習(xí)。 幾十年來，沒有為家庭私事，包括母親病故，婆母逝世，脫一節(jié)課，脫過一天班。  

于漪，女，1929年生，特級教師，現(xiàn)任上海市樣浦高級中學(xué)名譽(yù)校長，是教育部中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查委員，代表性論著有《語文教學(xué)耕耘錄》、《于漪語文教育論集》、《語文教學(xué)談藝錄》、《于漪文集》（6卷）等，榮獲“全國模范教師”、“全國勞動(dòng)模范”、“全國三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)，享受國務(wù)院政府特殊津貼。

讀后感：抄完這些讓我震撼的句子，內(nèi)心由衷敬佩于漪老師。李鎮(zhèn)西老師也好，竇桂梅老師也好，于漪老師也好，每個(gè)特級教師都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，不停地學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不停地實(shí)踐所有理論，不停地反思自己的教育教學(xué)行為，不停地記錄著自己的成長！十多年前，在第一師范讀書時(shí)，老師推薦了李鎮(zhèn)西老師和竇桂梅老師的書籍，自以為對他們有著多一點(diǎn)點(diǎn)的了解，其實(shí)不然，發(fā)現(xiàn)我也只是知道了而已，讀了幾本成名作而已，并沒有讀懂他們教書育人上的精髓。不過最近我明白了，所有名師教學(xué)大咖都是一步一步走過來的，也是從每天一節(jié)一節(jié)課實(shí)踐出來的，也是堅(jiān)持大量閱讀、不停思考累積起來的，也是養(yǎng)成了教育寫作的習(xí)慣，不為其他，只為自己的成長！

通過了解于漪老師的語文課堂教學(xué)，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因此，工作中教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心屯不帶半相草去”。

我曾經(jīng)做了一些教學(xué)實(shí)踐，也寫了一些簡單的教學(xué)雜記，但沒有堅(jiān)持。最大的問題在于讀教育教學(xué)經(jīng)典不夠?，F(xiàn)在剛好而立之年，一切還來的及。每天堅(jiān)持閱讀教育經(jīng)典書籍一個(gè)小時(shí)以上，每一周準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，及時(shí)寫好教學(xué)反思。