2002年，被稱為“美國高考”的ACT（American College Test）成績出來了，40多萬考生中只有58人獲得了滿分。而克里斯托弗就是其中之一。

這個住在肯塔基州一個人口只有3000多的城市里的少年獲得了當地廣泛的關注。一時間，克里斯家門口涌入了很多媒體。

記者們問得第一個、也是最多的問題就是“他參加了哪些考前培訓課程？”或者，用我們熟悉的話就是“他上得是哪家輔導班？”

可克里斯的父母給出的答案卻出乎意料。

“我們的兒子沒有參加任何培訓班。唯一給他上的課程就是每天為他朗讀30分鐘?！?/span>

很震驚，對不對？但這就是真實案例，他恰好來自今天要推薦給大家的這本書。也正是因為看了這個故事，才對這本書愈加喜歡。

這本書就是《朗讀手冊》。

作者吉姆·崔利斯是美國著名的閱讀研究和推廣專家，他被評為國際閱讀組織評為20世紀80年代對閱讀推廣最有貢獻的人之一。

這本書自1982年出版以來，早已成為百萬暢銷書。而且，每隔幾年就會依據時代進步和研究更新進行修訂。

讀了這本書之后，我的很多疑惑和顧慮都解開了。

比如“從什么時候開始給孩子朗讀？”

“孩子能夠自主閱讀后，還需要父母朗讀嗎？”

“聽音頻算閱讀嗎？”等等。

在寫下面的話之前，請所有家長（無論是媽媽，還是爸爸）先來回答幾個問題，或者說是反思一下。

第一，你會給孩子讀書嗎？

如果答案是肯定的，那么請回答下一個題。

第二，你給孩子讀書的頻率是多少？每天都讀還是三天打魚兩天曬網？

如果答案是前者，請回答下一題。

第三，當孩子已經是學齡兒童了，你還會給孩子朗讀嗎？

如果這些問題，你的答案都是否定的，那么這本書你真的要好好閱讀了。

《朗讀手冊》這本書會幫你解決很多疑慮。如果你的孩子還在幼兒園，那么趕緊把這本書讀起來！

首先，作者會告訴你“為什么要給孩子大聲朗讀”。通過活生生的數據，你會發(fā)現，閱讀在提高學術水平上起到的重要作用。

從1971年至2008年，美國各州有一半的時間在進行教育改革，但學生的閱讀成績卻只提高了1分。

作者會告訴你，即使你的孩子能夠進行自主閱讀，你也需要每天給孩子進行朗讀。

因為，隨著孩子年齡的增長，尤其是孩子到了四年級，就會出現一個分水嶺。孩子們開始對閱讀產生消極態(tài)度，這種現象被稱作“四年級滑坡”。

所以，這個時候就需要父母來給孩子朗讀，讓他們繼續(xù)在閱讀的路上前行。

因為

“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多?！?/strong>

“你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明?！?/strong>

從今天開始，每天抽出30分鐘，與孩子享受美好的閱讀時光吧！在慢慢地積累中，你會發(fā)現孩子的進步！

最后把作者引用的一首詩送給大家。

你或許擁有無限的財富，

一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠不會比我富有，

我有一位讀書給我聽的媽媽。

育兒路上溫柔堅定、不雞不佛的海淀媽媽。