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"凡有的，還要加倍給他，叫他多余;沒有的，連他所有的也要奪過來(lái)"。----圣經(jīng)《新約·馬太福音》 昨天是悅己線上讀書會(huì)的日子，該我領(lǐng)讀了。 為了領(lǐng)讀好第十一章，后期墨家，我也算早早就開始讀書，畫思維導(dǎo)圖了。 說到畫思維導(dǎo)圖，這是我的專業(yè)啊，我應(yīng)該很積極才對(duì)。 其實(shí)呢，不是的。 除了，工作，很少?zèng)]事畫，說白了，還是不熱愛。 但是自從用了飛書的思維導(dǎo)圖就一樣了，很順手。我估計(jì)也有時(shí)機(jī)比較合適的原因，畢竟用思維導(dǎo)圖來(lái)整理中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史的章節(jié)內(nèi)容，這可太好用了，很容易梳理出邏輯關(guān)系，幫助你建立系統(tǒng)認(rèn)知。 當(dāng)然，這只是初步的認(rèn)知，也是快速的認(rèn)知、系統(tǒng)的認(rèn)知。 如果再深入深刻一點(diǎn)，那就得用Thinking Maps了，八種圖形，任意使用，再加上它們還可以互相配合使用，那簡(jiǎn)直可以無(wú)限提高你的認(rèn)知顆粒度。 壞處是，你剛開始可能需要的時(shí)間更多一點(diǎn)，反而效率看起來(lái)不高。 咱是做速讀速記的，說到這里就有一個(gè)很有意思的問題了，就是對(duì)我們個(gè)人來(lái)說，什么才是高效的關(guān)鍵因素？ 是注意力嗎？速記能力嗎？速讀能力嗎？還是思維能力？ 都對(duì)，也都不全面。 咱們換個(gè)維度，換個(gè)詞說，可能更貼切，那就是認(rèn)知。 是認(rèn)知導(dǎo)致了我們看世界的不同，效率的不同，和人與人之間的巨大差異。 那什么是認(rèn)知呢？ 估計(jì)聽著熟悉，很多人卻說不清楚。 認(rèn)知是指人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過程，即個(gè)體對(duì)感覺信號(hào)接收、檢測(cè)、轉(zhuǎn)換、簡(jiǎn)約、合成、編碼、儲(chǔ)存、提取、重建、 概念形成、判斷和問題解決的信息加工處理過程。 認(rèn)知-cognition ，指通過心理活動(dòng)(如形成概念、知覺、判斷或想象)獲取知識(shí)。 習(xí)慣(漢語(yǔ)詞語(yǔ))上將認(rèn)知與情感、意志相對(duì)應(yīng)。認(rèn)知也稱之為認(rèn)識(shí)，是指人認(rèn)識(shí)外界事物的過程，或者說是對(duì)作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維等心理現(xiàn)象。 哦，我的天哪，認(rèn)知這個(gè)詞原來(lái)這么厲害，簡(jiǎn)直是小母牛坐飛機(jī)，上天了。 這么說來(lái)，人與人之間的認(rèn)知差異還真的挺大的呢。 咋辦呢？ 肯定不能等著啊，得動(dòng)起來(lái)。 怎么動(dòng)起來(lái)，年輕人的話，就是先讀書，能都多好讀多好。 不能讀書呢？ 那就是賺錢唄。 賺錢是最好的修行，凡是能持續(xù)賺大錢的人，都是有大智慧的人，多跟著學(xué)習(xí)肯定沒錯(cuò)的。 賺到錢了，認(rèn)知自然就上去了，因?yàn)槟阌辛速I認(rèn)知的資格。 比如，你看有位作家一本書寫的不錯(cuò)，又不想讀，怎么辦，直接請(qǐng)過來(lái)，面對(duì)面直接聊，那吸收的效率不必書上寫效率更高？ 有錢了，你就可以買來(lái)頂級(jí)的認(rèn)知，至少比過去的認(rèn)知要高級(jí)。 如果沒那么多錢咋辦？ 那就進(jìn)入你所認(rèn)知到的盡力能進(jìn)入的更好認(rèn)知的圈子，跟著學(xué)習(xí)或者做事，認(rèn)知這個(gè)事，就是這樣，眼見為實(shí)，知行合一，很快就會(huì)有結(jié)果。 昨晚，J老師說，一塊讀書這么久，終于學(xué)會(huì)改名字了。 我說，厲害，這就是建立了最小化閉環(huán)。千萬(wàn)不要有完美主義，一件事兒，只要方向?qū)?，建立了最小化閉環(huán)，干著干著就越來(lái)越專業(yè)了。 領(lǐng)讀完，我分享了一個(gè)馬太效應(yīng)。 G老師，很有感觸，畢竟是有虔誠(chéng)信仰的基督徒，給我們講了講這個(gè)故事。 并且呢，還延伸了一下，其實(shí)對(duì)于我們每個(gè)人自己也是一樣的，你自身的才能也是不一樣的，一定有好的有不好的，我們要做的是要發(fā)揮那個(gè)更好的才能，不然就是巨大的能力浪費(fèi)。 有相當(dāng)多的人就是因?yàn)闆]有意識(shí)到這一點(diǎn)，而像故事中第三個(gè)仆人一樣，連已有的也會(huì)失去。 我聽著聽著就特別有感觸，原來(lái)還可以從這個(gè)角度來(lái)理解。 棒棒噠，我趕緊在書上記好了筆記。 又是開心的一天！
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