（2021·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）作文。

請(qǐng)以《有一束光，照亮我的世界》為題，寫一篇文章。

要求：①'除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

示例：

有一束光照亮我的世界

無論太陽是升是落，無論飛鳥是停是息，那一抹光亮近乎永恒地跳躍在天地之間。

不得不說，那片葵花的海是我的光。我喜歡葵花，喜歡那種金得耀眼的顏色，喜歡它那永遠(yuǎn)開向太陽的神奇與堅(jiān)持。充滿陽光般溫暖的向日葵花田，它是自然重重劃下的一道光亮。

那或許是信念與追逐的號(hào)角吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的向日葵田，是陽光撐起來的巨大熒幕，風(fēng)帶過的波浪把土地的清新和著露水的晶瑩撒上天空。你不得不伸手觸摸你面前的花。透明柔軟但絕不纖弱的花瓣流淌著陽光的血液，層層疊疊任你數(shù)不清，看不透。覆著絨毛的綠莖堅(jiān)挺而不失美感，托起花盤卻從不彎腰。就是你看見的，綠與金黃的交織，芳草與陽光的相遇，大地與天空的歡歌。

遠(yuǎn)處向日葵和天空交匯的地方，金黃和湛藍(lán)在不知不覺中相融。那是上帝用帶水的油彩柔和了原本不該融合在一起的黃與藍(lán)。你看那堅(jiān)定地在陽光下抬頭的葵花，披著陽光的影子，昂揚(yáng)吹響信念與追逐的號(hào)角，仿佛天地間站起的夸父，堅(jiān)毅的目光只看向太陽。除了至純的陽光，怕是不再有什么能令他的目光滯留。

但這抹光亮終究是黯淡的，直到他們出現(xiàn)——

那或許是瞬息與永恒的舞蹈吧！葵花田中的農(nóng)民，將他們的身影藏在陽光里。淡灰的布衣不覺與泥土融合，于是，他們便正如自然開出的花朵，與葵花那般交錯(cuò)相擁。勞作的瞬息成為花田間永恒的舞蹈。

陽光灑下的時(shí)候，他們便早已忙碌在花田了。粗糙的手掌，卻不忘細(xì)細(xì)撫摸嬌嫩的花瓣，如對(duì)待孩子般的寵溺。他們是自然女神的化身吧?將汗水播進(jìn)大地。舉手投足，陽光終不忘記刻錄下這勞作的的身影，于是便把溫暖籠罩。除草時(shí)的彎腰，修剪時(shí)的凝視，澆灌時(shí)的微笑，都如同鏡子一般，投射出陽光的味道，不覺中，竟照亮了整個(gè)花田。他們或許也累吧，但他們愛自然。他們享受著陽光，也在不知不覺中，化身成純凈的光，點(diǎn)燃了葵花，成為天地間最美的一抹光亮。

這才是真正的光亮——你看得到葵花的執(zhí)著與堅(jiān)毅，看得到陽光的溫暖和無私，更看得到農(nóng)人的勤快與豁達(dá)。

這才是真正的光亮——沒有陰暗的角落，沒有放棄的失落，沒有自私更沒有懦弱。

它有的只是一抹光亮，美了生命，美了夢(mèng)想。

【詳解】本題考查寫命題作文。

審題與選材：題目中“有一束光”，先理解“光”的含義，本作文中的“光”，是“光”的比喻義或者引申義，即積極樂觀、希望、正面的等概念，寫像“陽光”一樣，給人溫暖，要把“光”帶來的作用明確突出。即“幫助、愛心”等給人帶來溫暖與關(guān)愛、信心與希望的事情。“一束光”可以是人物：老師、父母、同學(xué)等。也可以是事物，如：書籍、詩歌及音樂等。還可以是美好的精神品質(zhì)，如：自信、鼓勵(lì)、誠實(shí)等?？梢园牙蠋熆闯墒巧钪械墓?，引領(lǐng)自己掌握知識(shí)，教育“我”做人，表達(dá)對(duì)老師的感激；還可以把書籍看成是生活中的光，寫讀書給自己帶來的快樂，讀書的作用；還可以寫自強(qiáng)不息是我心靈中的光，寫自己通過自強(qiáng)不息獲得了成功，感到欣喜。“照亮我的世界”是說這束光給“我”的影響，對(duì)“我”產(chǎn)生的啟迪及作用。在寫作時(shí)，可以使用以小見大、側(cè)面烘托的寫法及細(xì)節(jié)描寫。

立意：通過一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“光”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界也充滿正能量，積極樂觀地面對(duì)生活。