一九九八年秋，由于我已經(jīng)連續(xù)執(zhí)教兩屆高三，感到身心疲憊，便向校領(lǐng)導(dǎo)申請執(zhí)教高一學(xué)年。領(lǐng)導(dǎo)很通情達(dá)理，同意了我的請求，安排我執(zhí)教高一學(xué)年一文一理兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任文科班的班主任。

校長跟我談話時(shí)，語重心長地說：“高中從建校至現(xiàn)在已經(jīng)九年了，雖然清華和北大都考上了幾個(gè)學(xué)生，但文科班一個(gè)也沒有。希望你能給學(xué)校帶來驚喜，能從文科班里培養(yǎng)出北大的考生。當(dāng)然，理科班也不能松懈，從高一就應(yīng)該著手栽培清華苗子，爭取文理雙豐收?！?/p>

校長的話給我很大的鼓舞，我欣然領(lǐng)命。

上任伊始，我在文理兩個(gè)班級(jí)中，很快就分別鎖定了沖擊北大和清華的苗子同學(xué)，著手“施肥澆水”，重點(diǎn)培養(yǎng)。三年后，理科苗子如愿考上清華大學(xué)，而文科班的苗子卻沒有沖出來，留下了的遺憾。

望著校長失落的眼神，我心里也很不好受，暗自下決心，再執(zhí)教文科班時(shí)，一定要培養(yǎng)出北大考生，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親一個(gè)滿意的交代。后來，我在執(zhí)教2003屆文科班時(shí)，終于圓了夢想。

我接手文科班后，選拔班干部頗費(fèi)了一番思量。由于學(xué)生來自于市內(nèi)三所中學(xué)、十多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)以及兩個(gè)國營林業(yè)局、六個(gè)國營農(nóng)場，成員比較復(fù)雜，不是德智體兼?zhèn)淝矣幸欢ㄍ娜耸呛茈y駕馭的。我通過查看檔案及從全局考慮，很快定下了大部分班干部人選，唯獨(dú)班長沒有確定下來。從檔案上看，班級(jí)有八人擔(dān)任過班長，而且工作能力都比較強(qiáng)，一時(shí)難以定奪。我決定暫緩幾天，再確定下來也不遲。

上了三天課，一個(gè)名叫任自立的男同學(xué)引起了我的注意，他曾經(jīng)在偉光鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任過班長。他衣著樸素，學(xué)習(xí)專注，不茍言笑，莊重沉穩(wěn)，顯得比一般同學(xué)成熟了許多。
當(dāng)時(shí)我家在高中教學(xué)樓對(duì)過的二層樓里，和單位隔著一條馬路，來去只需幾分鐘的時(shí)間。我常在早飯前和晚飯后去教室看看，每次都看到任自立坐在座位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，我很滿意。上課時(shí)，我有意提問他幾個(gè)有點(diǎn)兒難度的問題，他基本都能夠答上來，我不由得朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，以示贊許。

中午放學(xué)時(shí)，我看他也隨著人群朝大門外走去，我很納悶：他是住校生，應(yīng)該在學(xué)校食堂用餐，怎么向外走呢？我好奇地跟在后面，隨他進(jìn)了校外的一間小吃店，看他用兩元錢買了兩個(gè)饅頭和一碗燉菜，端到一張桌子前大口吃起來。頓時(shí)，我明白了，食堂的飯菜較貴，一頓飯沒有個(gè)十塊八塊是下不來的，孩子的艱苦樸素的作風(fēng)，使我對(duì)他又有了新的認(rèn)識(shí)。

這樣，通過幾天觀察，我清醒的意識(shí)到，這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班長非他莫屬。果然，任自立沒讓我失望，他擔(dān)任班長后，盡職盡責(zé)，深受同學(xué)們擁戴，協(xié)助我做了大量工作，為班級(jí)建設(shè)做出了令人矚目的貢獻(xiàn)。
在高一學(xué)年工作，相比于高三輕松不少，使我有機(jī)會(huì)參加一些社會(huì)工作。不久，我就被市婦聯(lián)聘為本科函授班的教師，負(fù)責(zé)函授班周末的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一次教學(xué)活動(dòng)課間休息閑聊時(shí)，聽到偉光鄉(xiāng)婦聯(lián)干部敘說任自立同學(xué)的家庭狀況，我對(duì)自立有了更深的了解。

原來自立家在八十年代末，從山東搬遷到偉光鄉(xiāng)太平村時(shí)，農(nóng)村分田單干早在幾年前已經(jīng)落實(shí)了。他家雖然落上戶口，但已無地可分了，父母只能靠在農(nóng)村打工維持生活。自立上面還有一個(gè)哥哥，叫任自強(qiáng)，比他早兩年考上高中，現(xiàn)在虎林高中讀高三。自強(qiáng)也很優(yōu)秀，我曾經(jīng)在高三復(fù)讀班擔(dān)任過他的班主任，他刻苦努力，頑強(qiáng)拼搏，不負(fù)眾望，一年后考上名校中國地質(zhì)大學(xué)，這是后話。

寒門出學(xué)子。在這樣貧困的家庭中，兩個(gè)孩子都能輕松考上高中，在農(nóng)村一時(shí)傳為佳話。大家知道，現(xiàn)時(shí)農(nóng)村的生活條件較差，不少家里的孩子初中都沒有讀完，就輟學(xué)外出打工，維持生活。村里能考上高中的學(xué)生少之又少，甚至有的村莊幾年都沒出過一個(gè)高中生。由此可見，自立哥倆考上高中，引起的轟動(dòng)效應(yīng)是可想而知了。

就在我正為哥倆暗暗自豪時(shí)，婦聯(lián)干部話鋒一轉(zhuǎn)說道：“這下可苦了孩子的父母了。倆人在農(nóng)村拼命打工賺錢，供孩子讀書。有時(shí)孩子回家要錢，父母只能東挪西湊，懂事的孩子毫無怨言。為了省下路費(fèi)，來回四十多里路都是步行。聽說哥倆學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，將來考上大學(xué)不成問題。唉！窮人家的孩子懂事早?。　蔽衣牶?，心里酸酸的，決定抽時(shí)間去家訪，了解自立家的實(shí)際情況，想法幫助解決困難。

我向校長反映情況后，校長非常支持，并把他的專車派給我使用。于是，我在一周末上完函授課后，驅(qū)車偉光鄉(xiāng)太平村，趕去家訪。
進(jìn)村后，一路打聽，來到他家的草房前。我見門沒上鎖，便站在門口喊了兩聲，無人答應(yīng)，就信手推門走了進(jìn)去。屋子是原生產(chǎn)隊(duì)倉庫隔出來的兩間，墻壁是三七墻，這樣的屋子，冬冷夏熱，艱苦可想而知。外間是廚房，一口大鐵鍋里裝滿了豬食。里屋一鋪大炕占椐了大半空間，地上沿墻壁堆著幾個(gè)裝糧食的麻袋。屋里只有一炕桌和兩只木箱，再?zèng)]有其它家具。

我出來向鄰居打聽，才知自立父親去鄰村幫工，晚上不回來，自立母親在村里一家?guī)凸?。鄰居知道我來家訪，非常熱情，馬上打發(fā)孩子去叫自立母親。一會(huì)兒，自立母親連跑帶顛的回來了，氣喘吁吁地說：“老師好！老師辛苦了！快進(jìn)屋，我燒水給你們喝?！闭f畢把我們讓進(jìn)屋里，動(dòng)手舀大鍋里的豬食。

自立母親邊干邊說：“老師趕這么遠(yuǎn)的路，從城里來家訪，太讓我感動(dòng)了。是不是孩子不聽話，惹老師生氣了？孩子要是犯了錯(cuò)，該罵就罵，該打就打，請老師不用慣著?！?br>“孩子不錯(cuò)，各方面都比較優(yōu)秀，我已經(jīng)安排他擔(dān)任班長。這次來，主要是了解一下家里的生活情況?！蔽冶砻鬟@次家訪的動(dòng)機(jī)。
“家里這個(gè)樣子，老師也看見了。原準(zhǔn)備供一個(gè)孩子讀書，另一個(gè)初中畢業(yè)下來幫工，沒想到兩個(gè)孩子都要讀書，而且都考上了高中。我和孩他爸靠打零工，勉強(qiáng)能維持基本生活。說實(shí)話供一個(gè)念書都挺艱難，現(xiàn)在供兩個(gè)，真是難上加難??！到了家里實(shí)在供不起時(shí)，只能讓老二下來了?！闭f到這里，自立母親抬起袖子抹起了眼淚。
“有困難，咱們想辦法克服，千萬不能讓孩子輟學(xué)。孩子是個(gè)搞學(xué)問的苗子，將來一定會(huì)有出息。我回去會(huì)如實(shí)向校長匯報(bào)家里的情況，設(shè)法減免學(xué)費(fèi)，幫助你家解決困難。”我竭力安慰。

“謝謝老師！謝謝校長！”媽媽動(dòng)作麻利，不一會(huì)兒燒開了水，給我和司機(jī)各端來一碗。然后舀來半盆米，熱情說：“我給老師們做飯吃，農(nóng)村沒什么好東西，你們別嫌棄??！”
我和司機(jī)對(duì)視一下，沒等我張口，司機(jī)搶先說：“飯就不吃了，張老師還要趕回去開會(huì)?！闭f完就站了起來。
“大老遠(yuǎn)過來家訪，飯都沒吃一口，我心里真是過意不去??！”
“這次要趕回去開會(huì)，下次來一定吃飯?！蔽艺酒饋磉呎f邊和司機(jī)向外走去。自立母親依依不舍送到大門口，車開出老遠(yuǎn)，我回頭看她還站在原地?fù)]手。

我回來后立即向校長匯報(bào)，希望校長根據(jù)實(shí)際情況，能免除自立的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)是每人每年五百元，雖不算高，但對(duì)自立家來說，可是不小的負(fù)擔(dān)。校長沉思一下說：“高中不是義務(wù)教育，所收的學(xué)費(fèi)還要上交財(cái)政一部分，剩下的錢需添置教學(xué)設(shè)備，維修校舍，以及臨時(shí)工開資等，捉襟見肘。但你這個(gè)學(xué)生，確實(shí)令人同情。這樣吧，你讓孩子寫個(gè)申請，蓋上村委會(huì)公章，交上來，在校長辦公會(huì)上討論一下，爭取免除孩子的學(xué)費(fèi)。不過，我要強(qiáng)調(diào)的是，這種事只此一件，下不為例?！?br>“我代表自立全家謝謝你！”我興奮地說道。說歸說，以后幾年里，我又發(fā)現(xiàn)兩個(gè)貧窮家庭的學(xué)生，經(jīng)請示校長后，校長還是給免除了學(xué)費(fèi)。

后來，我又召開任課老師座談會(huì)，說了自立家的具體情況，大家很達(dá)成共識(shí)，一致通過免除自立的教輔咨料費(fèi)。這樣，自立一身輕松，不僅學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)，而且工作也有效展開，深受師生們喜歡。
在一次課外活動(dòng)課時(shí)，自立來辦公室找我問題。我一一解答完后，讓他坐下，和他談?wù)劙嗉?jí)近期的工作。工作談完后，我不經(jīng)意問了一句：“你準(zhǔn)備報(bào)考什么大學(xué)？你的理想是什么？”
“我，我的理想可沒有同學(xué)們那么遠(yuǎn)大，老師聽了會(huì)見笑的?！弊粤@得不好意思。
“說說看，我想聽聽?！蔽襾砹伺d趣。
“我想報(bào)考師范大學(xué)，將來當(dāng)一名教師，最好是中學(xué)教師。”自立小聲說道。自立雖不像報(bào)考科技大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、郵電大學(xué)、警察學(xué)院、航空航天大學(xué)等那樣高大上，但卻務(wù)實(shí)。尤其是傳承我的衣缽，讓我感到心里熱乎乎的。
“你想當(dāng)哪科的教師？”我又問道。
“語文老師。”
“為什么不是數(shù)學(xué)老師？”
“老師知道，我數(shù)學(xué)成績一般，在班級(jí)并不突出。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要注意培養(yǎng)自己的開放性思維和創(chuàng)新思維，可我頭腦里始終不能建立起如期的數(shù)學(xué)模型。我只是在聽了老師的課后，才能有所啟發(fā)，上手做題。其實(shí)，文科生都差在數(shù)學(xué)，古語云，揚(yáng)長避短，我能當(dāng)上語文老師，已經(jīng)知足了。”自立實(shí)話實(shí)說，說完又補(bǔ)充道，“我是在老師的感召下，才下決心報(bào)考師范大學(xué)的。將來我要像老師一樣，幫助貧困家庭的孩子完成學(xué)業(yè)，使孩子健康成長，實(shí)現(xiàn)自己的理想?！?br>“老師支持你。哈爾濱師范大學(xué)，東北師范大學(xué)，北京師范大學(xué)等院校，是不同檔次的大學(xué)，希望你努力學(xué)習(xí)，三年后能收到這三所大學(xué)中的一所錄取通知書。”我鼓勵(lì)道。
“河北是我的老家，我想報(bào)考河北師范大學(xué)?！?br>“河北師大不錯(cuò)，你就鎖定這所大學(xué)吧。老師相信，三年后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”

和自立的談話，給我很大的啟發(fā)。我決定適時(shí)召開專題班會(huì)，以“我的理想”為題目，鼓勵(lì)大家頑強(qiáng)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我在做思想動(dòng)員時(shí)，要求大家從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身的條件，提出切實(shí)可行的理想目標(biāo)，絕不能搞虛的假大空。為了使班會(huì)開得成功，達(dá)到預(yù)期的效果，我特意安排自立第一個(gè)發(fā)言，以便給大家有所啟發(fā)。
自立的發(fā)言產(chǎn)生了意想不到的效果，大家競相發(fā)言，務(wù)實(shí)不務(wù)虛，明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了信心，使班會(huì)取得令人滿意的成果。

班會(huì)后，班級(jí)掀起了新的學(xué)習(xí)高潮，有力推進(jìn)了同學(xué)們的進(jìn)步。更可喜的是，班里有八個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備報(bào)考師大，將來從事教育工作。雖然沒有一個(gè)報(bào)考數(shù)學(xué)專業(yè)，但我仍然欣慰，教育事業(yè)，后繼有人。后來，他們都如愿考上各師范院校，畢業(yè)后在一線教學(xué)，現(xiàn)在都成為所在學(xué)校的骨干教師。
班級(jí)一切走上正軌后，我召開班干部會(huì)，布置兩個(gè)任務(wù)。一是來年政、史、地三科會(huì)考率問題，二是高考本科的比例問題。
我嚴(yán)肅通報(bào)大家：“學(xué)校為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)不成文的觀矩，即不管是誰，在會(huì)考中只要有一科沒過關(guān)，就按自動(dòng)退學(xué)處理。上一屆文科班學(xué)生沒有引起足夠的重視，在會(huì)考成績出來時(shí)，竟有七個(gè)人掛科，其中還有個(gè)副班長，椐說此人還有一定的背景。結(jié)果，學(xué)校毫不留情，全部勸退。當(dāng)這幾個(gè)學(xué)生啼哭著一步三回頭離開學(xué)校時(shí)，看到的人無不為之動(dòng)容，但回天無力，誰也沒有辦法。”
“現(xiàn)在咱班在下學(xué)期期末，將參加省會(huì)考辦舉行的政、史、地三科會(huì)考，希望咱班一個(gè)也不能掉隊(duì)。大家集思廣益，看看有什么切實(shí)可行的方法和建議?！?br>班干們七嘴八舌地討論起來，其中有不少建設(shè)性意見，值得考慮。我見大家說得差不多了，唯獨(dú)班長自立一直沒有發(fā)言，便朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。自立會(huì)意，站起來說道：“會(huì)考是件大事，決不能等閑視之。我想班委會(huì)應(yīng)該有計(jì)劃幫扶有困難的同學(xué)，實(shí)行包干制，堅(jiān)持不拋棄、不放棄的原則，爭取全部過關(guān)。我先表態(tài)，我?guī)腿齻€(gè)同學(xué)。另外，同座要經(jīng)?；ハ嗵釂枺ハ啻龠M(jìn)。課代表要和任課老師及時(shí)溝通，給師生搭建橋梁，及時(shí)解決疑難問題。我就說這些，供老師和大家參考。”
“班長說的三點(diǎn)很好，一會(huì)兒，大家先討論第一點(diǎn)，把會(huì)考有困難的同學(xué)全部分別承包下來，并簽保證書。而第二點(diǎn)將在班會(huì)布置下去，第三點(diǎn)由班長和各課代表分別落實(shí)。”自立說得條理清晰，我決定采納他的建議。
大家積極表態(tài)，主動(dòng)承包，不一會(huì)兒，會(huì)考問題全部解決了。

接下來討論本科升學(xué)率問題。我對(duì)大家概述道：“高中從建校以來，文科升學(xué)率一直不盡人意，年年拉學(xué)校升學(xué)率的后腿，令領(lǐng)導(dǎo)和老師頭痛。大家知道，文科班的學(xué)生不都愛好文科，而是有不少基礎(chǔ)差的學(xué)生，逼不得已才選擇了文科，故升學(xué)率偏低也是意料之中。今年文科班的本科率才百分之十六，即班級(jí)考入本科院校的考生是個(gè)位數(shù)。大部分考生上的是大專和中專，還有個(gè)別考生成績不夠錄取分?jǐn)?shù)線，沒有被錄取?！?br>說到這里，我抬高了語調(diào)，“校長希望我們班能有所突破，升本率能達(dá)到百分之三十左右，并且還要有考入名校的考生?？既氪髮５臄?shù)量也要超過往屆，給家鄉(xiāng)父老一個(gè)滿意的交代。”大家聽了，面面相覷，不知所措。
這時(shí)自立首先打破沉默，他說道：“按照比例，咱班升本大約為十五人左右，班干和課代表合起來是十二人，只要干部帶頭，這事就好辦了。我先帶頭，報(bào)名考本。我的弱項(xiàng)是英語，我會(huì)加大力度學(xué)習(xí)英語，爭取在高三上學(xué)期趕上去，以便實(shí)現(xiàn)自己的理想?！?br>班長帶了頭，大家有勁頭。班干們紛紛表態(tài)，爭取考上本科，為班級(jí)爭光，為學(xué)校爭光。最后大家達(dá)成了共識(shí)，共定下了十八名人選，并因地制宜，制定了有針對(duì)性措施，為升本創(chuàng)造了理想的條件。

事后我想，將來自立擔(dān)任高中教師，一定會(huì)成為深受歡迎的稱職老師。他想得深刻全面，細(xì)致周到，切實(shí)可行，是當(dāng)前教育戰(zhàn)線難得的人才。
一年后，班級(jí)建設(shè)已經(jīng)初見成效，完全達(dá)到了預(yù)期的目的。就在我信心滿滿，準(zhǔn)備率領(lǐng)文科班再上新的臺(tái)階時(shí)，校長的一番話，讓我的夢想徹底破滅了。
原來九九屆高考不盡人意，沒有人考上清華、北大兩所名校。校長擔(dān)心明年再重蹈覆轍，故調(diào)我到高三學(xué)年，以充實(shí)高三教學(xué)力量。讓我執(zhí)教文理兩個(gè)復(fù)讀班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任理科復(fù)讀班的班主任。
說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的工作已經(jīng)全面展開，而且和同學(xué)們也產(chǎn)生了深厚的感情。特別是班長自立已經(jīng)成為我的左膀右臂，班級(jí)建設(shè)基本不用我操心，讓我騰出手來，正準(zhǔn)備專心培養(yǎng)清北的苗子同學(xué)，以便在兩年后高考能有所交代。但我望著校長期待的眼神，想起局部服從全局，個(gè)人服從集體的原則，只好接下新的擔(dān)子。

開學(xué)前，我找自立談話，告訴他，我雖然不教他了，但仍會(huì)一如既往的關(guān)注他。希望他能按著既定目標(biāo)奮力前行，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，協(xié)調(diào)好新班主任和同學(xué)們的關(guān)系，全力配合新班主任做好本職工作。班級(jí)原工作計(jì)劃不變，在新班主任指導(dǎo)下，進(jìn)一步充實(shí)提高，永葆先進(jìn)班級(jí)的稱號(hào)。

自立依依不舍，情緒低落。我安慰道：“老師也沒離開學(xué)校，每天我們都能見面，有事盡管來找我，我一定會(huì)幫助解決。尤其是學(xué)習(xí)上的問題，可以隨時(shí)隨地來問我，這可不許耽誤??！”自立點(diǎn)頭記下，難舍的眼神令我不忍。

在高三學(xué)年教學(xué)，時(shí)間緊，壓力大，我又接的新班級(jí)，需要盡快熟悉，整天忙忙碌碌，無暇顧及自立。待一切捋順了后，已過去了兩個(gè)月，這才騰出空來，了解一下原文科班的狀況。由于新班主任是年輕女老師，和我的教育理念及方法迥然不同，師生之間磨合得不太理想。我重點(diǎn)培養(yǎng)的苗子同學(xué)，以搬家為借口，轉(zhuǎn)向外地求學(xué)了。班長自立也提交了辭呈，請求辭去班長工作。我聽后大驚，立即在課外活動(dòng)課時(shí)約自立談話。
“聽說你想辭去班長，為什么？是不是班主任不支持你的工作？”我直接了當(dāng)?shù)貑柕馈?br>“主要是學(xué)習(xí)壓太大。高二的學(xué)習(xí)任務(wù)加重了不少，進(jìn)度也較快，我有點(diǎn)兒跟不上，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，就向班主任上交了辭呈?！弊粤⑾穹噶隋e(cuò)的學(xué)生，低著頭，小聲答道。
“學(xué)習(xí)和工作是相輔相成的，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)工作，工作又能帶動(dòng)學(xué)習(xí)，二者不是對(duì)立關(guān)系。再說，同學(xué)們在高二面臨著同樣的壓力，如果連你都適應(yīng)不了，還有誰能適應(yīng)?。俊蔽抑雷粤⑾朕o去班長的工作，不單是學(xué)習(xí)問題，肯定有其他的苦衷，想動(dòng)員他說出真話。

“真的，我說的是實(shí)話。老師知道，我英語較差，很想盡快提高，沒想到反被同學(xué)們落的越來越遠(yuǎn)了。還有數(shù)學(xué)也跟不上，課堂上聽的東西，根本不夠用，做不了幾道題，還哪有心思工作??！再說班長學(xué)習(xí)上不去，在同學(xué)們當(dāng)中沒有威信，怎么能開展工作呀？”自立心思縝密，只說學(xué)習(xí)原因，避而不談其他的事情。
“班主任老師對(duì)你怎樣？支持你工作嗎？”我直接切入問道。
“老師和你一樣的關(guān)心我，非常支持我的工作。只是我自己不爭氣，學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步，反而掉下來了，對(duì)不起老師的一片苦心??！”
聽到這里，我還能說什么呢？多么優(yōu)秀的孩子??！一切都在自己身上找原因，不向客觀推卸一絲一毫的責(zé)任，身上體現(xiàn)的素質(zhì)和修養(yǎng)是任何同學(xué)都難以比擬的。
“好吧，這事兒就由你班主任定奪吧。以后學(xué)習(xí)上的問題可以找我，不光是數(shù)學(xué)，其他學(xué)科也可以，我可以介紹老師給你解答。”我想，先把自立學(xué)習(xí)上的問題給解決了，減輕思想壓力，輕裝上陣，他進(jìn)步的速度肯定會(huì)提上去。

自立辭職最后沒有被批準(zhǔn)，仍然擔(dān)任班長。他工作一如既往，絲毫沒有一點(diǎn)兒情緒。學(xué)習(xí)也沒有受到影響，穩(wěn)定在第一集團(tuán)，即在沖擊本科的十八名才子之列，我懸著的一顆心終于放了下來。
自立在高三下學(xué)期沖刺階段來找我，說綜合訓(xùn)練開始后，數(shù)學(xué)跟不上了，希望我能抽時(shí)間給他補(bǔ)補(bǔ)課。他說：“辛苦老師了。和我想一起補(bǔ)課的還有劉前，我們實(shí)在跟不上了，才求老師的。我們會(huì)按規(guī)矩付補(bǔ)課費(fèi)，不能讓老師白白付出?！?br>“補(bǔ)課可以，我家又近，來去非常方便。但費(fèi)用是絕對(duì)不能收的，若再提錢，我就不給你們補(bǔ)了。你們?nèi)裟茼樌忌洗髮W(xué)，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。這樣吧，每周補(bǔ)兩次，每次兩小時(shí)，下晚自習(xí)過來上課。先補(bǔ)一段時(shí)間看看，若不理想，咱們再加課時(shí)?！?/p>

就這樣，兩個(gè)孩子按時(shí)來補(bǔ)課，我按照考綱要求和兩個(gè)孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性地給他們補(bǔ)課，兩個(gè)孩子進(jìn)步很快，補(bǔ)了月余，他倆感到已經(jīng)趕上去了，準(zhǔn)備暫停補(bǔ)課。我鼓勵(lì)道：“你們的能力和基礎(chǔ)都沒問題，關(guān)鍵是要增強(qiáng)自信，加強(qiáng)思維創(chuàng)新訓(xùn)練，相信你們高考一定會(huì)取得理想成績。以后再有問題盡管來找我，老師會(huì)全力幫助你們的?！?br>“謝謝老師！”倆人異口同聲地說道。

后來，劉前考入上海海關(guān)學(xué)院，現(xiàn)在哈爾濱海關(guān)工作。

自立考上河北師大中文系，畢業(yè)后被聘到天津漢沽一中任教。

漢沽一中是天津市重點(diǎn)中學(xué)，在天津享有盛名。自立任教高中語文，愛崗敬業(yè)，幾年時(shí)間培養(yǎng)了數(shù)名清華、北大的考生，成績突出，現(xiàn)已成為學(xué)校語文學(xué)科的骨干教師。
自立不忘初心，當(dāng)學(xué)校要委派一名老師去藏南貧困地區(qū)支教時(shí)，主動(dòng)提交了申請。獲批準(zhǔn)后，興致勃勃打起背包出發(fā)，為山區(qū)教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2019年暑期，我應(yīng)邀去北京會(huì)朋友，然后到天津看望兒子。兒子的家在天津?yàn)I海新區(qū)，和漢沽相距約一個(gè)多小時(shí)的車程，我很想念優(yōu)秀學(xué)子自立，便電話邀他過來共進(jìn)午餐。
自立如約而至，還送我一箱紅酒答謝。恰好我?guī)в袆偝龅拈L篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《踏遍青山人未老》，便簽名送他留存。

自立感動(dòng)不已，一定要和我合影留念。我們緊緊地依偎在一起，濃濃的師生情誼盡顯在燦爛的笑臉中。酒桌上，自立不停地向我敬酒，并鄭重表示，要將老師的教鞭傳承下去，不辱使命，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。望著自立成熟的臉龐，我心里滿滿的幸福。有詩為證：
寒門學(xué)子意志堅(jiān)，
苦讀三更視等閑。
不奮韶華奮力行，
八月科考喜訊傳。
河北師大學(xué)藝精，
漢沽一中重任肩。
桃李芬芳人稱頌，
師翁得意潤心田。
2023.1.29