考評內容及要求 | 分值 | 考評方法及評分標準 |
A級 指標 | B級指標 | C級指標 |
A1教學管理 60分 A1教學管理 38分 A1教學管理 38分 | B1 學期計劃總結 4 分 | C1每學期開學前10天制定學校教學科研工作計劃，另附一張學期開展教學科研活動行事歷，提交校長辦公會議研究，通過后抓好落實； 依據學期初工作計劃，每月對教學科研工作任務和工作進度進行總結，并進行述職，由學校考核組進行評價；學期末做出教學科研工作總結，總結成功教學經驗，反思工作中的不足，提出下學期工作改進措施。由學?？己私M進行評價。 | 2分 | 教學計劃、行事歷1分，總結經驗1分。 教學計劃要思路新，工作措施具體，有可操作性。 工作總結要根據計劃逐條分析完成情況，原因和經驗分析透徹，改進措施切實可行。 |
C2 各年級組按教務處工作計劃，制定本組的工作計劃，附有教學進度計劃和教研活動計劃、行事歷，年級組內每個備課組、每個教師都必須有相應的個人工作計劃、行事歷； 依據學期初工作計劃，年級組、備課組長及教師個人做出工作總結，總結成功教學經驗，反思工作中的不足，提出下學期工作改進措施。按照要求組織年級組開展工作述職。 | 2分 | 年級組、備課組、教師工作計劃及行事歷1分，年級組、備課組、教師工作工作總結1分。 由年級組提供給教務處，教務處要逐一進行進行評價打分。 |
B2 教 研 活 動 10分 | C3按學校教學工作計劃，年級備課組每兩周開展一次教研活動，一學期不少于10次：集體備課、高考試題分析、課題研究、學習課程標準、學習教育理論、結合學情討論教學進度與教學內容、開展讀書—實踐---寫作相結合的活動等等。 教務處對各備課組教研活動指導到位，督導得力，定時間、地點、內容、主要發(fā)言人等，教務處安排人員現(xiàn)場督導，后期收集工作資料。 | 6分 | 學校不定期對個備課組活動進行抽檢。 少一次扣1分；資料缺一次扣1分，每月一考評，期末以平均分呈現(xiàn)。 由年級組提供工作資料給教務處，教務處要逐一進行進行評價打分。教務處開學初對全校教研活動做出統(tǒng)籌安排。 |
C4年級備課組教師每周聽評課不少于2節(jié)； | 4分 | 教務處檢查年級所有任課教師聽課筆記，每少一節(jié)課扣0.1分，弄虛作假一節(jié)扣1分，扣完為止，并全校通報批評。 月統(tǒng)計，年末平均，由年級組提供資料 |
B3 教 學 常 規(guī) 18 分 | C5備課：年級備課組建有集體備課和個人備課電子文檔（文本和PPT課件）資料數(shù)據庫，資料個數(shù)完整，質量規(guī)范上乘。紙質導學案裝訂成冊。 | 4分 | 有資料庫和紙質導學案個數(shù)完整分，缺一次扣1分；資料有瑕疵扣0.5分 月統(tǒng)計，年末平均由年級組提供資料 |
C6上課：年級備課組成員按照高效課堂要求上預習課和展示課；不出現(xiàn)教學事故。 | 6分 | 按要求上課，不合要求1人次扣0.5分； 教學事故2分，出現(xiàn)一人次教學事故，扣1分。 教務主任要制定課堂檢查計劃，并認真落實。教務處代表學校，安排課堂督查員，做好記錄，對課堂工作月統(tǒng)計，年末平均。 |
C7考務工作：教務處統(tǒng)一安排做好各類考試工作：1、考試命題，2、考試預案制定（含考務會），3、考中督查、考后閱卷，4、考后分析，5、考后試卷講評等工作。 | 2分 | 每項1分，不足，扣0.5分（每學期兩次） 由年級組提供資料 |
C8落實年級部“培優(yōu)輔差提中”工作（年級組指定名單），有具體工作方案、教師工作案例和工作成效。 | 4分 | 名單確定1分，過程資料2分（抽查），結果呈現(xiàn)1分，抽查，成效通過成績分析比較。 由年級組提供資料，教務處做好督促檢查。 |
C9實驗教學工作。制定各功能教室管理細則，搞好學生實驗、演示實驗，并改進實驗，提高學生的實踐能力。根據實驗需求，制訂儀器、用品采購計劃。 負責學校電教設備的購置、管理和維護，確保校園各類電子產品的正常運轉和使用。 | 2分 | 七初督促理化生等學科制定實驗教學計劃（1分），并對計劃執(zhí)行情況進行督導檢查（1分）。 |
B4 高效 課 堂 推 進 20 分 | C9發(fā)揮對課堂教學改革的組織領導作用，全面落實學校關于“一個都不能少”的學習共同體建設各項要求，形成高效課堂推進工作方案，方案要全面具體，具有可操作性；督促年級組按照要求制定課表；班主任按照學校要求進行小組劃分、進行小組長培訓，各組有小組名稱、組訓、組規(guī)等小組建設活動；備課組長帶頭上示范課，每學期組長上示范課不少于3次。 | 4分 | 推進工作方案1分，方案落實過程資料1分；小組建設資料1分（，備課組長示范課1分。 由年級組提供資料 |
C10備課組長要在整合年級部、學科組要求的基礎上制定符合本備課組的“高效課堂”推進活動計劃（體現(xiàn)在學期初的工作計劃中）；備課組全體成員教學方式轉變明顯，形成自主、合作、探究的課堂文化，“讓教學變成研究”成為課堂重建的技術支撐； | 4分 | 計劃1分，計劃，查閱資料。組內成員教學方式的轉變3分。 依據課堂督查員的記錄和學生問卷調查進行統(tǒng)計。課堂合格率100%3分，80%2分，50%1分。 教務處每月一次統(tǒng)計 |
C11每天巡堂（本級） 2 次，作好巡堂記錄，及時指出教師課堂上出現(xiàn)的問題，并記錄，每天如實記錄教師的各項出勤，作為期末評價教師的依據。 | 4分 | 巡查，少一次0.1分；按照學校查課記錄方式記載，出現(xiàn)的問題和任課教師及時交流并做簡單的記錄1分。 由年級組提供資料 |
C12組織年級組落實早讀工作，按照學?！秾W生一日常規(guī)細則》要求，安排、檢查年級早讀，有督促指導，有打分評價。 | 2分 | 巡查早讀，少一次0.1分；按照學校查課記錄方式記載，出現(xiàn)的問題和任課教師及時交流并做簡單的記錄1分。 由年級組提供資料 |
C13組織高效課堂升級達標活動，對教師課堂推進有定性評價。 | 4分 | 年級組教師（含音體美）100%參加學校組織的課堂達標活動且課堂達標率100%3分，80%2分，50%1分；達標活動材料齊全1分。 期末匯總考核（教務處） |
C14將課堂教學存在的問題匯總研究，每月一次，針對課堂教學存在的問題，提出切實可行的改進措施；每月召開一次高效課堂整改工作會議（可以是綜合會，但要含有此項內容），落實具體課堂整改措施。 | 2分 | 研究并制定改進措施每次0.5分；召開推動會議每次0.5分。 |
B5 督導工作 8分 | C15做好全校教職工的教學業(yè)務工作的評價考核，為學校相關考核工作提供基礎依據。 | 4分 | |
C16對年級組、備課組日常督導檢查材料齊全，效果良好。 | 4分 | |
A2研究與開發(fā) 10分 | B6 課 題 管 理 8分 | C17每個備課組每學期都要有一個具體的小課題，并根據小課題研究要求進行立項，填寫立項書；進行實際調查，根據問卷統(tǒng)計數(shù)據寫出相應的分析材料；寫出規(guī)范的開題報告；學期課題研究計劃可操作性強。 年級組需對本年級課題立項工作進行初步審查，簽字批準后統(tǒng)一上報科研處。 | 2分 | 立項規(guī)范 針對性強 課題立項書 問卷統(tǒng)計數(shù)據及分析開題報告 研究計劃可操作性強 由年級組提供資料，教務處督導檢查。 |
C18課題組按照課題研究計劃，可利用集體備課時間每月至少進行兩次專題研討活動，并有活動記錄。課題組每學期至少完成兩節(jié)課題研究課，并交“課題研究教學設計與反思”材料各一份；每人每學期完成一篇案例分析；定期上交課題研究階段小結；每人每學期完成一篇相關課題研究方面的論文，科研論文獲獎按級別及人次累計加分；課題組每學期上交一份中期匯報材料。 年級組需要對課題研究過程進行監(jiān)控，對各個時段需要上報的材料進行匯總審核，上報科研處。 | 2分 | 專題研討活動記錄，每少一次活動減0,2分，每缺席1人次減0.1分；課題研討課及教學設計與反思0.5分；案例分析0.5分，下載、抄襲別人的，發(fā)現(xiàn)一人次，此項不得分。每缺一篇減0,5分；研究階段小結研究論文1分每少一篇減0.1分，中期匯報材料1分（科研處） 由年級組提供資料 |
C19結題形式為查閱材料、現(xiàn)場答辯、課堂評估。以課題組為單位寫出有價值的結題報告，真實的經驗總結報告；對課題考核小組提出的問題，課題組成員能針對課題研究實際進行答疑和提供研究依據等；在突出課題研究主題的同時，參照《荷馬實驗學校課堂評估細則》進行課堂評估。 年級組認真組織本年級課題結題工作，對本年級組課題進行初步審查，合格課題統(tǒng)一報科研處待結題。 | 4分 | 查閱材料 對面交談 課堂評估 結題報告0.5分；經驗總結報告0.5分；針對課題研究實際進行答疑和提供研究依據等0.5分；課堂評估旗縣級、市級、區(qū)級、國家級課題結題加分0.5分、1分、2分、3分。 （科研處） 由年級組提供資料 |
B7 校本教材 4 分 | C20年級社團原則由年級教師負責指導，依據年級社團開設情況開發(fā)校本教材，校本教材符合社團發(fā)展實際，按照學校社團活動總體安排，實施授課，（高一年級周二七八節(jié)，高二年級周三七八節(jié)，高三年級周四七八節(jié)）社團指導教師指導學生參加年級社團活動展示活動，對校本教材實施情況進行總結。 | 2分 | 校本教材開發(fā)： 校本教材符合社團發(fā)展實際；教材目標；教材內容；教材實施；教材評價；教材實施總結。 由團委提供資料，教務處和團委審核管理。 |
A3 師 資培訓 20分 | B8 學科建設 10 分 | C21學科組制定三年長遠規(guī)劃：①目前本組教師學科素質與業(yè)務能力分析②本備課組每學期具體目標、③為了達成目標而采取的切實可行的本學期具體措施。 | 2分 | 由學科組提供資料 |
C22年級部所有教師制定出《個人專業(yè)成長三年規(guī)劃》，①目前個人學科素質與業(yè)務能力分析、②本學期個人成長目標、③有相關措施； | 2分 | 每人0.3分，每項0.1分，每少一人，扣0.3分，每少一項，扣0.1分。本項分數(shù)扣完為止 由年級組提供資料，教務處督導落實。 |
C23依據學校要求，年級備課組全體成員積極參與學科組安排的每兩周的“同課異構”（磨課）活動（備課，授課，說課，評課，總結）等等； 資料齊全：備課資料，授課資料（包括影像）說課材料、評課資料（課堂評價表、集體評課記錄）， 文字資料按學校統(tǒng)一要求裝訂成冊； 結果呈現(xiàn)：要含有兩方面內容——成功的元素、需要改進的元素。 教務處做好全校同課異構工作計劃。 | 4分 | 參與每少一人次扣0.2分，扣完此項分數(shù)為止；資料少一項次扣0.2分，扣完此項分數(shù)為止；結果呈現(xiàn)，成功和改進缺一項次扣0.1分，扣完此項分數(shù)為止。 每月一考評，期末以平均分呈現(xiàn)可抽查 由年級組提供資料，教務處考評。 |
C24組織開展學生學科競賽活動。 語文組上學期開展讀書報告會、作文競賽、詩文誦讀活動各一次，下學期開展讀書報告會、詩詞大會、書法比賽各一次；歷史、地理、政治三個學科每學期各開展一次學科競賽活動。 | 2分 | 有一次加0.5分，滿2分為止。 月統(tǒng)計年末平均 由年級組提供資料，教務處督導檢查。 |
B9 校本培 訓 10 分 | C25學科專家工作室、教科研名師工作坊的活動情況。備課組長配合坊主工作，備課組教師積極參與活動，每學期名師工作坊開展一次大型學術研討活動，備課組長做主題講座。 教務處做好工作安排。 | 2分 | 備課組長在名師工作坊學術研討活動中做主題發(fā)言1次0.5分，備課組教師全員參與1分。少一人，扣0.5分。 |
C26開展“青藍工程” ，為新教師安排指導教師，以老帶新，實現(xiàn)新老教師共同發(fā)展。 青年教師參與崗位練兵比武活動； | 2分 | 教齡不足六年的青年教師參加崗位練兵比武活動達90%2分70%1分，以下不得分。 |
C27學科全體教師認真參加上級有關部門組織的全員網絡或其他方式的學習培訓等，并且按照要求完成學習培訓任務。 | 2分 | 參與度達90%2分，70%1分，以下不得分。 教務處做好組織工作。 |
C28積極安排其他臨時性、短期性、局部性（校內或外派）學習、培訓、教研、備課、公開課示范課賽課等活動。 | 2分 | 查閱相關資料給分 |
C29對在全市統(tǒng)考和日常工作中處于落后的備課組有原因分析，整改幫扶提升措施 | 2分 | 查閱年級部提供的資料 賦分 |
A4讀書與寫作 10分 | B10 讀 書 6 分 | C30學科組每兩月組織一次讀書分享活動，分享內容健康，題材，體裁不限 要有活動記錄 | 2分 | 每次1分 由學科組提供活動記錄（含教師讀書心得、活動影像資料） |
C31每學年組織兩次教師的讀書分享會，并評出優(yōu)秀讀書人物以備表彰；（有方案，有過程材料） | 2分 | 學科組提前組織讀書活動，選派人員參加學校組織的讀書分享活動。 |
C32教師在全旗、全市、全自治區(qū)、全國性與讀書（或讀書活動、讀書工程、書香工程等）相關活動（或評比）獲獎。有紙質或電子材料 | 2分 | |
B11寫 作 4 分 | C33每學期組織30篇質量上乘的文稿，可以是科研論文、研究案例、教學心得、課后反思、讀書心得、小說，散文，詩歌等，要求原創(chuàng)，期末集結成冊。 | 2分 | |
C34組織教師在各級報刊發(fā)表專業(yè)文章。 | 2分 | 800字以內的每篇0.5分，800字以上的，每篇1分，加滿為止。 |
A5 加分 22分 | B12 獎 勵 8分 | C35政府獎勵；教育系統(tǒng)獎勵，教學能手；學科帶頭人；教學基本功比賽，班主任工作；學生競賽。（政府獎勵通過學校行政部門認證，學術獎勵通過教研部門認證） | 5分 | 國家、自治區(qū)、赤峰市、元寶山區(qū)、學校分別得5、4、3、2、1分。 多項獎勵可以累加。 |
C36教師在全校（旗縣、市等）的影響力。 | 5分 | 教研部門來校教學視導有較高評價，或成為學科建設現(xiàn)場會，或在旗縣市各類教學教研會議上發(fā)言，或教師在旗縣級以上優(yōu)質課教學能手比賽中獲獎。 此項屬于加分項目。 |
B13 教學效果20分 | C37學生參加赤峰市組織的統(tǒng)考，由市教育局統(tǒng)計后，學生文化課成績增值幅度在同類學校中綜合排名，第一名20分，第二名16分，第三名12分，第四名8分，第五名4分。 | | |
得分 | |
