談到魯迅，從小到小，學(xué)了不少他的作品。

《少年閏土》、《三味書屋》、《阿Q正傳》、《狂人日記》、《故事新編》……每一篇是既深刻，又耐人尋味。

想當(dāng)初，最怕讀的就是他的作品，不是晦澀，而是意境太過深遠(yuǎn)、語言太過犀利和刁鉆，但如今再看他的作品，卻能感受到他那份骨子里的堅(jiān)韌不屈，不由得佩服起來。

尤其是最近看了《魯迅傳：于無聲處聽驚雷》這本書，這種感覺便更深了一分。

這本書的作者是中國傳記文學(xué)革新者劉小川，他已出版暢銷人物傳記“品中國文人”系列、“品西方文人”系列。

作者用樸實(shí)的文筆，講述了思想大師魯迅的一生，同時(shí)還結(jié)合了當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，給人以精神和靈魂上的滋養(yǎng)，讓人不自覺地陷入深思。

01　童年時(shí)調(diào)皮搗蛋，追求快樂

魯迅小時(shí)候有多調(diào)皮呢？在三味書屋上學(xué)的經(jīng)歷，足以說明。

那日，先生在上課，魯迅舉手提問：“先生，'怪哉’這蟲，是怎么一回事？”博學(xué)的先生一時(shí)被問蒙了，只見學(xué)生們開心大笑。

還有一次，先生出對(duì)子：“獨(dú)角獸”，魯迅慫恿同學(xué)答：“四眼狗”。

緊接著一連串奇怪的對(duì)子接踵而來：二頭蛇、八腳蟲、三腳蟾……

這樣調(diào)皮的他，日常把先生“氣得半死”，但他的功課卻是極好的，而且很富有想象力。

先生又出了對(duì)子“月中桂”，魯迅答曰：“星里麻?！?/span>

先生不解，魯迅解釋道：“星里有牛郎織女，織女星不正是織麻的嗎？”

可以說，童年的魯迅，是充滿童真童趣的，聽長媽媽講故事、親手去種各種花木、去爬桂花、鉆墻洞、上課時(shí)調(diào)皮搗蛋，但就是這樣的環(huán)境，讓魯迅的童年過得很幸福。

以至于，后面他再次見到少年閏土?xí)r，雖然時(shí)間和身份讓他們兩人間有了隔閡，但閏土帶給他童年的快樂，卻被他銘記了一生。

恰恰印證了阿德勒說過的那句：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

這也讓人不免聯(lián)系到了當(dāng)今，很多孩子不僅作業(yè)壓力大，回家后還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)就成了一個(gè)做作業(yè)、完成任務(wù)的機(jī)器，什么童真童趣、歡聲笑語，在他們的臉上，早已不見了蹤影。

作者劉小川說：“童年快樂，是通向一生幸福的唯一橋梁。切記：唯一橋梁?！?/span>

深以為然，童年，最重要的絕不是學(xué)習(xí)，而是釋放孩子的天性，讓他們能夠玩得開心、玩得盡興！畢竟每個(gè)人的童年都只有一個(gè)，錯(cuò)過了，就再也沒有了。

魯迅也正因?yàn)橥晖娴帽M興，所以他后面的文字靈動(dòng)，沒有固化，獨(dú)具一格，這絕對(duì)是脫離不開的。

02　青年時(shí)棄醫(yī)從文，專注個(gè)體

魯迅學(xué)醫(yī)，主要是為了父親，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽娓赶胪ㄟ^錢財(cái)買通主考官，給自己的兒子謀個(gè)進(jìn)士及第的身份，卻不想弄巧成拙，他鋃鐺入獄，家里人為了救他，散盡了大半家財(cái)。

魯迅的父親，也因?yàn)檫@件事，疾病纏身，看了無數(shù)的醫(yī)生，都未能醫(yī)好。

所以，那時(shí)13歲的魯迅，心中就萌發(fā)了學(xué)醫(yī)的想法，后面恰好有個(gè)免費(fèi)去日本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成績優(yōu)異的魯迅剛好有資格，于是他便毫不猶豫地報(bào)了名。

在日本，魯迅師從藤野先生，在骨血、神經(jīng)學(xué)、血管學(xué)、解刨學(xué)的課程都取得了好成績，卻受到了日本學(xué)生的嘲笑和謾罵。

當(dāng)這并不是讓魯迅放棄醫(yī)生這條路的理由，他棄醫(yī)從文源自一部紀(jì)實(shí)影片。

那天，學(xué)校放了一部日俄交戰(zhàn)的紀(jì)錄片。

其中有個(gè)中國人，因做了俄國人的偵探而被日軍處死。日本學(xué)生在歡呼、挑釁，圍觀的中國人各個(gè)身強(qiáng)力壯，卻沒有一個(gè)敢于站出來，反而是神情呆滯地看著鏡頭。

那一刻，魯迅明白了，成為醫(yī)生，能夠救治的只能是國人身體上的疾病，那種深耕于國人內(nèi)心深處的劣根性是無法去除的。

唯有從文，從思想上給人以一針見血的痛楚，才能讓這些被封建禮教所約束的國人醒悟過來。

正如作者劉小川評(píng)論道的：“魯迅的噴發(fā)力，乃是針對(duì)黑暗的攻擊力，對(duì)光明的辨認(rèn)能力?！?/span>

棄醫(yī)從文后的魯迅的所作所為，也恰好印證的這點(diǎn)，他不僅寫了很多抨擊時(shí)事的文章，還將自己祖父的兩大疊日記燒毀、罵國粹從書，完全反對(duì)孔孟禮教的各種思想。

03　中年時(shí)大量輸出思想，引領(lǐng)新時(shí)代

魯迅在《論睜了眼看》中說：“中國人向來不敢正視人生，只好瞞和騙，由此也生出瞞和騙的文藝來?！?/span>

面對(duì)這樣的社會(huì)，中年的魯迅從不畏懼，而是“直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血。”

他寫的《阿Q正傳》，描述的是一個(gè)滑稽搞笑、讓人忍俊不禁的阿Q，阿Q去賭坊賭輸了，想不通，打了自己一巴掌，似乎是打人的是自己，被打的是別人。

然后就仿佛想開了似的，躺到干草堆上呼呼大睡起來！

這恰好就是瞞和騙的表達(dá)之一，魯迅雖沒有直言，但通過這個(gè)小說，將這份感受描繪得淋漓盡致。

除了自己寫內(nèi)容，發(fā)稿子，魯迅也通過教育育人。

他在北大開課，每次都座無虛席，臺(tái)階上、窗戶外都站滿了前來聽課的學(xué)生，為什么有那么多人呢？是因?yàn)樗v課技藝高超，還是說語氣抑揚(yáng)頓挫呢？都不是。

“單是為了評(píng)述《水滸》，他就查看了一千多萬字的古籍”。這樣努力而認(rèn)真的一位思想大師，怎能不令人敬佩呢？

所以，出現(xiàn)了魯迅上課時(shí)，學(xué)生們都正襟危坐，沒有半點(diǎn)交頭接耳的聲音，有的只是筆在本子上書寫而獨(dú)有的沙沙聲；

下課后，他被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)為主，一個(gè)接一個(gè)的問題，他還會(huì)隨時(shí)帶著一支筆，在遇到他無法解答的問題時(shí)，好及時(shí)記錄下來，后續(xù)去尋找答案。

就這樣，魯迅不僅將自己的思想發(fā)布到了各大報(bào)紙上，還將自己的思想，通過講課的方式，傳遞給了更多青年人，很大程度上影響了當(dāng)時(shí)人的思潮，讓國人真正覺醒過來。

寫在最后

劉小川在《魯迅傳》的最后寫到：“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷?！?/span>

不由地，讓人聯(lián)想起魯迅先生在《紀(jì)念劉和珍君》中提到的：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！?/span>

很顯然，魯迅先生始終選擇了前者。

而且他每一次的爆發(fā)，都是在自己擁有實(shí)力之后，童年調(diào)皮也好，長大后燒外祖父的日記也罷，其背后都帶著他自身實(shí)力在其中，是他專注個(gè)體的集中體現(xiàn)。

觀魯迅之一生，是奮斗的一生，亦是充滿挫折、值得我們學(xué)習(xí)的一生。