“如果不是多了個(gè)三點(diǎn)水，咱們倆五百年前還是一家子呢?！蓖趵蠋熃?jīng)常跟自己的老同學(xué)汪老師這么說(shuō)。

       他們一塊大學(xué)畢業(yè)，都是中文系，一起分到了這個(gè)離城十多里地的農(nóng)村學(xué)校。

      九十年代的農(nóng)村學(xué)校，條件還很差。大家住的房子都一路通通子的平房，紙糊的頂棚。老鼠多的了得，成天晚上在頂棚上來(lái)來(lái)回回地練習(xí)折返跑，踩得從東頭到西頭的竹子編的頂棚子“嗵嗵嗵”地響。由于頂棚時(shí)間長(zhǎng)了，上面洇滿了老鼠的尿漬，跟地圖一樣。不少地方竹竿都有點(diǎn)兒變形了，有的地方都?jí)嬒聛?lái)了一點(diǎn)兒，漏成了個(gè)洞。有那些沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的小老鼠，玩鬧的時(shí)候一激動(dòng)沒(méi)掌握好分寸，就失足從上面掉了下來(lái)。往往，大半夜人正睡覺(jué)的時(shí)候，有年輕女老師就給老鼠砸在頭上，嚇得吱嘛亂叫，花容失色。大家就一哄子趕過(guò)來(lái)，成半夜的追尋小老鼠。

      那個(gè)時(shí)候冬天晚上還老愛(ài)停電，動(dòng)不動(dòng)就停電了。停電的時(shí)候，晚上就沒(méi)辦法睡覺(jué)了。外邊北風(fēng)呼呼地刮，雪花飄飄灑灑，窗戶門(mén)和房梁空隙比較大，冷風(fēng)使著勁兒地?cái)D進(jìn)來(lái)，房子里頭冷得跟冰窖一樣。臉盆里面接好的水，都結(jié)了一層玻璃一樣的冰。被窩里頭，就像給人塞了冰塊兒，人根本就坐不進(jìn)去。大家就三五個(gè)七八個(gè)的一伙兒擠在一個(gè)人的房子里，圍著蜂窩煤爐子烤火取暖諞閑傳。這是大家那個(gè)時(shí)候夜里熬時(shí)間的普遍方法。一個(gè)冬天，大約有三分之二的夜晚都是這樣熬過(guò)去的。

      王老師和汪老師都帶語(yǔ)文，同一個(gè)年級(jí)。學(xué)校每次考試，都要把平行班成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)比。汪老師帶的兩個(gè)班老是平均第一，王老師的第二。

      高一到高三一個(gè)輪回帶完后，汪老師被學(xué)校提拔成了教務(wù)處主任。年輕有為的教務(wù)主任汪老師，干工作的勁頭兒更大了。他愛(ài)人在城里，他們剛剛結(jié)婚不久，但是他堅(jiān)持周內(nèi)在學(xué)校忙教務(wù)工作忙教學(xué)，真的是無(wú)私奉獻(xiàn)，堪為榜樣?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀教務(wù)工作者”“高考質(zhì)量獎(jiǎng)”“統(tǒng)考質(zhì)量獎(jiǎng)”等等榮譽(yù)一個(gè)跟一個(gè)接踵而來(lái)。短短七八年時(shí)間里，汪老師成了縣里的教育名人。

      他的老同學(xué)王老師的工作也不賴，學(xué)校提拔成了備課組長(zhǎng)，然后又是教研組長(zhǎng)，教研主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們都驕傲地說(shuō)，“汪”“王”是學(xué)校教育戰(zhàn)線上的“雙子星”，他們是學(xué)校的驕傲。學(xué)校跟著他們，也出了名呢，在農(nóng)村學(xué)校里很有影響。王老師的愛(ài)人也是學(xué)校一個(gè)老師，他們倆人就以學(xué)校為家。除了春節(jié)回老家，平?；径际卦趯W(xué)校里頭。

      那一年縣城招聘教師，面向農(nóng)村各個(gè)學(xué)校，涉及語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)和物理化學(xué)生物科目。汪老師跟家里人商量了一下，覺(jué)得在農(nóng)村學(xué)校雖然是個(gè)教務(wù)處主任，但那算是個(gè)啥領(lǐng)導(dǎo)嘛，就在學(xué)校巴掌大個(gè)圈子里還像個(gè)人物，出來(lái)連個(gè)狗屁都不是。能進(jìn)城的話，雖然成了普通老師，但是一家子就團(tuán)圓了，最重要的是娃就好操心了，可以說(shuō)一河水都開(kāi)了。權(quán)衡來(lái)權(quán)衡去，他們決定讓汪老師去參加一下招聘。以汪老師那么多的榮譽(yù)，最主要的是教學(xué)成績(jī)，招聘工作對(duì)他可以是就像一路綠燈一樣，縣城兩個(gè)高中都搶著要呢。最終，汪老師選定了規(guī)模大成績(jī)好的縣城一中，成了一名普通的代課教師?！沁叺慕虅?wù)處主任一職自然就給辭了。

      王老師呢，當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)心動(dòng)。但是他們兩口子一合計(jì)，娃就跟著他們?cè)趯W(xué)校呢。他如果進(jìn)城了，反倒還成了一家子分散開(kāi)了，不好照顧了。他們的情況跟汪老師不一樣，人家是求了個(gè)一家子能在一塊兒，方便。所以，王老師最終沒(méi)有參加招聘，他打算安心在這里教書(shū)。

      由于汪老師進(jìn)城了，眾望所歸地，學(xué)校教務(wù)處主任就到了王老師身上。

      由于都是高考質(zhì)量組成員，汪老師和王老師在全縣高考考前質(zhì)量提升研討會(huì)上和高考質(zhì)量分析會(huì)上，還經(jīng)常見(jiàn)面，互相聊天。

      都到了四十五歲上的時(shí)候，王老師已經(jīng)當(dāng)了三年學(xué)校副校長(zhǎng)，主管學(xué)校教育質(zhì)量這一塊兒。老校長(zhǎng)退休的時(shí)候，極力推薦王老師轉(zhuǎn)正，當(dāng)學(xué)校的下一任校長(zhǎng)。教育局也來(lái)進(jìn)行了考察，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)班子和同志們，都是一致的贊成票。

      農(nóng)村學(xué)校有農(nóng)村學(xué)校的劣勢(shì)，那就是條件差，設(shè)施比較落后。但它的好處是由于距離縣城偏遠(yuǎn)，游戲廳臺(tái)球廳等干擾少，學(xué)生心思不容易跑。加之王校長(zhǎng)又是一路從教學(xué)口出來(lái)的，抓工作能抓到點(diǎn)子上，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，一年比一年好。不要看縣城兩所中學(xué)生源好，老師待遇好，但是每一年高考下來(lái)把他們學(xué)校根本甩不開(kāi)，有些科目的成績(jī)，兩個(gè)縣城兩所學(xué)校還處于稍稍低了幾分呢。在農(nóng)村學(xué)校里，那更是甩出其他兄弟學(xué)校幾條街。

      去年，全縣學(xué)校校長(zhǎng)大調(diào)整的時(shí)候，王校長(zhǎng)被調(diào)到了縣城第一中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。——汪老師和王老師兩個(gè)老同學(xué)，二十年后又到了一個(gè)鍋里頭攪勺把兒了。不過(guò)，汪老師還是個(gè)縣城普通語(yǔ)文老師，而他的老同學(xué)成了他們的校長(zhǎng)，成天還要出去做報(bào)告呢。

      汪老師能后悔死了。他想到了一首歌詞：“跟著感覺(jué)走，緊抓住夢(mèng)的手……”

      “再嫑說(shuō)啥子跟著感覺(jué)走了，操心走到溝里頭去了著！”夜深人靜的時(shí)候，汪老師悔得揪著自己的頭發(fā)暗自嘟噥著。

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