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張國剛:閱讀歷史典籍的三重境界

 星河歲月 2023-01-31 發(fā)布于江蘇


2022年我在中華書局出版了一本《〈資治通鑒〉通識》,是“經(jīng)典通識”系列中的一本。同時出版的還有《〈老子〉通識》《〈莊子〉通識》《〈西游記〉通識》《〈紅樓夢〉通識》。從書名可以看出,這是一套介紹如何閱讀經(jīng)典的系列。

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《〈資治通鑒〉通識》(中華經(jīng)典通識),張國剛 著

在接受訪談或與讀者對話中,我經(jīng)常被問到為什么要閱讀經(jīng)典、如何閱讀經(jīng)典。辭舊迎新之際,我就談?wù)劷?jīng)典閱讀的話題。

《資治通鑒》卷一百一十一有如下一段記載。

北魏開國皇帝拓跋珪問博士李先曰:“天下何物最善,可以益人神智?”對曰:“莫若書籍?!鲍曉唬骸皶灿袔缀?,如何可集?”李先回答:“自有書籍以來,世代增益,到如今,書籍多得不可勝計。假如人君喜好,何憂不集!”拓跋珪于是下令,各郡縣廣泛搜集書籍,悉送首都平城(今山西大同市)。

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《資治通鑒》(全二十冊)

拓跋珪是一個粗人,卻也在博士的啟發(fā)下,知道人要增長智慧,莫如讀書。號稱歐洲之父的法蘭克人查理曼也有一句名言:“正確的行動勝于知識。但是,為了做正確的事情,我們必須知道,什么是正確的?!?/span>

查理曼極其重視古典文明,對于加洛林王朝的文藝復(fù)興功不可沒。查理曼的求知注重辨明正確與錯誤;拓跋珪則講增益“神智”,神智就是提高見識、辨別是非的。閱讀經(jīng)典就是增益神智的途徑。經(jīng)典著作經(jīng)歷大浪淘沙,經(jīng)歷時間洗禮,仍然熠熠生輝。千百年之后閱讀它們,仍然感動人心,引發(fā)共鳴。

《資治通鑒》就是一部增益神智的經(jīng)典。宋元之際的學(xué)者胡三省曾經(jīng)比喻說,讀《資治通鑒》猶如飲水過江,肚子大多喝一口,肚子小少喝一口,因人所宜,隨人而異。

經(jīng)典閱讀首先因為經(jīng)典本身的魅力。其次,也與閱讀者的需求有關(guān)。一個編輯,一個將軍,一個干部,一個職員,他們對經(jīng)典的需求是不一樣的。需求也不僅僅來自職業(yè)特征,還有個人偏好的差異。這種個人偏好,或來自閱讀體驗形成的習(xí)慣,或因生活經(jīng)驗所積累的趣味,還有個體知識結(jié)構(gòu)的差異。

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張國剛教授

有人喜歡文學(xué),閱讀唐詩宋詞、明清小說,會興趣盎然。有人喜歡思想哲學(xué),對孔孟老莊、宋明理學(xué)會情有獨(dú)鐘。如果你喜歡歷史,那就可以讀讀《史記》《資治通鑒》之類的名篇。我這里重點談?wù)剼v史經(jīng)典的閱讀。

我們閱讀歷史書籍,大約有三個閱讀層次。首先是其編纂學(xué)成就,文字表達(dá)要傳神,結(jié)構(gòu)安排要合理,紀(jì)傳體、編年體,各擅勝場。其次是知識內(nèi)涵,內(nèi)容要充實豐滿,引人入勝。再次是見識和獨(dú)斷,如果見解精辟,給人啟發(fā),閱讀到入神時,就會拍案稱奇,心有靈犀。

對歷史著作的這三大閱讀層次,對應(yīng)的是中國古代對歷史作者的三大要求,即史才“三長”。這個說法最早見于《舊唐書》卷一百二《劉子玄傳》。

史才三長,“謂才也,學(xué)也,識也”。劉子玄就是大名鼎鼎的唐朝史學(xué)大師劉知幾,字子玄,因為避諱而以字行。他說,夫有學(xué)而無才,就像有土地財產(chǎn)資本充足,卻不善于經(jīng)營,終不能增殖財貨。如有才而無學(xué),就像空有精美的設(shè)計圖紙、精湛的工藝技術(shù),可是卻沒有建筑器械和建筑材料,最終也是巧婦難為無米之炊,蓋不成房子。至于史識,他認(rèn)為就是寫作者秉筆直書的撰寫態(tài)度,是直筆還是曲筆。在劉知幾的代表作《史通·鑒識第二十六》中,尤其強(qiáng)調(diào)另一種“史識”,即對于歷史的全局性、通透性理解和把握,也就是“通識”。

“通識”用之于史家,是白居易明確提出來的。他認(rèn)為史家“非雄文博學(xué),輔之以通識者”不可。所謂“雄文”,就是撰述能力、文字功夫,寫出來的東西要吸引人。所謂“博學(xué)”,就是知識水平,史料豐贍,肚子里要有“硬貨”。所謂“通識”,不僅是見解哲思、見識獨(dú)斷,更重要的是它的代表性,也就是這部經(jīng)典中所透露的時代意義、文化意義、文明意義。

舉一個例子,玄奘的梵文水平在古代西游僧人中,很可能是罕有其匹,但是,玄奘的唯識學(xué)著作并不能代表中國佛學(xué),代表中國佛學(xué)的是慧遠(yuǎn)、惠能。

《資治通鑒》成為中國史學(xué)著作的佼佼者,不僅是它完善、發(fā)展、定型了中國歷史學(xué)中的編年史著作體例,更重要的是它記載的1362年歷史中,展現(xiàn)了戰(zhàn)國縱橫捭闔的歷史畫卷,秦漢大統(tǒng)一中華文明奠基的波瀾壯闊,漢魏以來胡漢融合的血雨腥風(fēng),北朝末年以來復(fù)雜改革的曲折歷程,以及隋唐時代的重建輝煌,安史之亂之后迄于五代的變革與新生,為宋以后的歷史作出鋪墊?!顿Y治通鑒》各部分的價值,不是用史料來度量的,而是要從史學(xué)上來評價。

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《資治通鑒啟示錄》(全二冊)

為了方便讀者閱讀,我應(yīng)邀為《中國傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》撰寫了《資治通鑒》解讀,大約有600頁。今年年初即可在國家圖書館出版社出版。我盡量選取各個時期的一些代表性的人物和事件,簡要注釋之外,還有提要、旁批和總評。

2023年,讓我們一起擁抱經(jīng)典。

(本文原載中國新聞出版廣電報,原標(biāo)題為《清華大學(xué)文科資深教授、人文學(xué)院歷史系教授張國剛:辭舊迎新話經(jīng)典》)

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通古今之變,識興衰之原

跟著張國剛教授讀通《資治通鑒》

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《〈資治通鑒〉通識》(中華經(jīng)典通識)

張國剛 著

簡體橫排

32開  平裝

978-7-101-15743-7

49.00元


張國剛教授立足“通識”,以貫通古今的宏闊視野、積淀四十余年的學(xué)術(shù)研究和六十余年知人閱世的體悟,以“大家小書”講透《資治通鑒》到底是一部什么樣的書——為何編撰這部書、其架構(gòu)如何、精華內(nèi)容是什么、歷史上的評價有哪些、《通鑒》大家族是如何組成的、其對中華文化和世界文明的影響有哪些,深入淺出,一氣呵成,讓人讀起來欲罷不能,在體驗閱讀的酣暢淋漓后,提升對傳統(tǒng)文化的熱愛和中華文化的自信。

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《資治通鑒啟示錄》(全兩冊)

張國剛 著

簡體橫排

32開  平裝

9787101139129

68.00元

張國剛教授反復(fù)研讀《資治通鑒》,深得其精髓,對書中重要人物的命運(yùn)沉浮、重大歷史事件的來龍去脈進(jìn)行了全面、細(xì)致的解讀,深入挖掘其中有關(guān)修身養(yǎng)性、治國理政、為人處世、選人用人、家風(fēng)家教等方面的歷史智慧和現(xiàn)代啟示,而成《資治通鑒啟示錄》。

《資治通鑒啟示錄》,不僅系統(tǒng)呈現(xiàn)秦漢、隋唐兩段大一統(tǒng)的輝煌,戰(zhàn)國、魏晉南北朝和五代十國三段分裂混亂的曲折,而且深刻剖析改革中的剛性與柔性、人生職場上的進(jìn)與退、軍事斗爭中的奇與正、權(quán)力平衡中的輕與重、駕馭部屬時的寬與嚴(yán)、政治生涯中的方與圓……是人生成長各個階段的必讀書。

洞見歷代經(jīng)世治國、修身用人之道、政治得失、世事變遷之跡

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《〈資治通鑒〉與家國興衰》

張國剛 著
簡體 橫排
32開  精裝
 9787101119473
48.00元

張國剛教授以中西文化比較的視野寬度、貫通古今的思維高度,精心選取《資治通鑒》中影響中國歷史發(fā)展的二十個關(guān)鍵點,以現(xiàn)代思維總結(jié)文化精髓,以生動語言講《資治通鑒》里的經(jīng)世治國、修身用人之道,歷代政治得失、世事興衰變遷之跡。


本書從《資治通鑒》的文本出發(fā),以影響家國大政的關(guān)鍵點為關(guān)照,生動、簡明地講述了從春秋前期的三家分晉到大唐盛世的終結(jié)的中國歷史,書中不僅有忠于原典的歷史場景再現(xiàn)、人物言行鉤沉,更有張國剛教授獨(dú)到深刻而妙趣橫生的分析講論,令一部體量浩繁的古典文獻(xiàn)《資治通鑒》一變而為輕松易讀、精辟通達(dá)的歷史讀物。是一部當(dāng)代大家講解歷史名著的經(jīng)典之作。

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《治術(shù):周秦漢唐的經(jīng)世之道》
張國剛 著
簡體橫排
32開  精裝
978-7-101-13831-3
66.00元

中國的歷史文化蘊(yùn)含了豐富的興衰治亂的管理經(jīng)驗和經(jīng)世治國的歷史智慧。歷史是最好的教科書,通過閱讀歷史,我們可以學(xué)習(xí)古代“敬天保民”“民貴君輕”等治理之“道”,可以借鑒前賢治世用人、寬猛相濟(jì)等管理之“術(shù)”,“鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失”,以歷史之光照亮腳下之路。

本書分十六章,按照歷史發(fā)展的時段,介紹了自戰(zhàn)國時期至五代1360余年中事關(guān)家國興衰、治亂得失的歷史。每章之前,為了方便讀者了解概貌,簡述一代之興衰與治理功過,作為通論;每章的主體內(nèi)容,選《資治通鑒》中記載討論的歷史事件與人物故事,并加以分析、點評,總結(jié)歷史智慧,傳遞思想之光。

背靠歷史,講故事,論得失,本書以鮮活的歷史和精彩的見解,為讀者搭起一個眺望未來的高臺。

(統(tǒng)籌:一北;編輯:思岐)

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