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南陽市方城縣員額制教師招聘真題[單選]有利于幼兒獲 問題： [單選] 有利于幼兒獲得完整的生活經驗但不利于幼兒掌握完整的知識的課程為（ ）。 A . 分科課程B . 核心課程C . 模擬課程D . 活動課程 格賽爾通過大量觀察，提出兒童行為發(fā)展的基本原則包括（ ?。?。 發(fā)展方向原則。 機能對稱原則。 自我調節(jié)原則。 相互交織原則。 游戲是幼兒的主體性活動表現(xiàn)在（ ?。?游戲是主動的活動。 游戲是獨立性活動。 游戲是創(chuàng)造性活動。 游戲是自我性活動。 游戲是合作性活動。 下列理論中，屬于學習動機理論的有（ ?。?強化說。 需要層次說。 動機歸因理論。 自我效能感理論。 成就動機理論。 （ ?。┎皇怯變喊嗉壒芾淼膬热?。 生活管理。 教育管理。 保育管理。 物品管理。 與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（ ?。?。 開始對自己進行評價。 幼兒言語的發(fā)展。 幼兒開始知道自己長什么樣。 幼兒開始把自己作為一個獨立的個體來看待。 有利于幼兒獲得完整的生活經驗但不利于幼兒掌握完整的知識的課程為（ ?。?。 參考答案： 查看 ● 參考解析 核心課程有利于幼兒獲得完整的生活經驗，但不利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識。核心課程又稱生活中心課程或單元課程。是指在一定時期內，幼兒的學習有一個中心，所有學習活動都圍繞著這個中心來進行,這個中心即“核心”。南陽市二十一學校初中部招教2022真題南陽市第一完全學校初中部在編教師招聘往年真題南陽市臥龍區(qū)員額制教師招聘模擬試題南陽市九中招教真題 |
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