我親愛的學(xué)生；
        你們好！
        在高三上學(xué)期的最后一天給你寫這樣一封信，我也是想了很久，寫這封信你們到底會不會看，看了之后你們到底有沒有反應(yīng)，有反應(yīng)之后，你們又會怎么去做，做了之后，你們又會有什么樣的行動-------

       這是在寫之前的一系列想法。不能不想。不是我這個老師多慮，而是因為平時線下上課的時候，我也跟你們講了不少，但真正聽進去的人并不是很多，真正去落實的人也不多。最近一個月的網(wǎng)課每天早讀的人數(shù)與上課的人數(shù)總會讓我想象著在網(wǎng)絡(luò)的那頭，在你們家里，你們各自不同的表現(xiàn)：不到七點二十七分就會有人早早地進入了早讀課堂，老師一發(fā)指令，他們馬上執(zhí)行，這些同學(xué)一定是早起之后一切準(zhǔn)備就緒，只等老師的開始上課，你們似乎對上課充滿了期待與熱情，每每在課堂上見到這些同學(xué)的名字，總是感覺特別溫暖，特別有力量，你們就是我們所有高三學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；也有的十分守時，幾乎每次都是準(zhǔn)點七點三十分進入課堂；還有一些人是可以明顯感到他們應(yīng)該是睡懶覺，起晚了，偷偷摸摸地進了課堂，生怕老師點名批評；也有幾個人每次都是差不多最后幾分鐘七點四十幾分才進來，感覺你們是大爺，能來課堂露一個臉就算對得起老師；更有甚者，幾乎從來都不出現(xiàn)，連登錄課堂都懶得，你們似乎吃準(zhǔn)了老師在網(wǎng)絡(luò)那頭根本拿他沒有辦法-------一個早讀下來，兩個班將近八十個人，最終多只有三十四個人，其他二十多個人真不知道你們是在睡覺，還是在吃早餐，還是------一個早讀作為老師在網(wǎng)絡(luò)的這一頭，是完全讀出了兩個班學(xué)生的眾生相，其中的滋味你們比我更清楚。

     每每上完一次早讀課，我都會在想：我所教的這些學(xué)生到底有幾個是真正的高三學(xué)生？至于，正課，似乎要比早讀課好一點，至少人數(shù)會多一點，每次至少有六十多個人，多的時候也有七十個以上，只不過上課的 過程中我要跟你們互動交流，幾乎每次兩個班總是那些人保持合作的積極態(tài)度，這些同學(xué)，每次上課作為老師總能感受到他們的那種上進心與積極的態(tài)度，他們似乎有一種渴求學(xué)習(xí)的欲望，這種精神讓我這個老師不由得表示欽佩。而有些人幾乎每次提問到他們的時候，他們要么是說身體欠佳，要么是說自己用電腦上課沒有麥，這也是可以理解，可是有一次某個學(xué)生前面說自己沒有麥，結(jié)果上課的過程中他的麥卻發(fā)出很多雜音。這個時候，你們之中的有些人事實上將老師對你們的信任完全擊碎了，當(dāng)然這樣的人是少數(shù)，但你們這樣的上課態(tài)度很難讓老師認為你們是在認真上課。還有一些人老師上課的時候問昨天布置的作業(yè)，你們也可以坦然地說沒有做，連原因都懶得解釋，那個樣子好像是我這個老師做了什么錯事。我是真的佩服你們這些人。要是我是學(xué)生，我根本做不出來。可能是因為我們是兩個不同時代的人吧。

     至于作業(yè)，能非常認真且高質(zhì)量完成的人總是那么幾個人，這幾個人的的確確是我們這兩個學(xué)習(xí)語文的楷模；而每次完成的人數(shù)兩個班的差距很大，一個班只有十幾個，百分之五十不到；而另外一個班差不多百分之七十五左右，至于質(zhì)量的差異則更大，真正用心學(xué)習(xí)的人那絕對是高質(zhì)量極其認真地完成，有些人純粹是應(yīng)付了事，老師不看還好，一看他們寫的作業(yè)就會怒火中燒。我們這兩個班的的確確有不少懶惰分子，或者說是高考的危險分子，這是我這一段時間上網(wǎng)課觀察到的。這些人你們自己心知肚明。你們暫時省事，暫時舒服了，但你們得記住一句話：有因必有果。種瓜得瓜種豆得豆。

    我寫這些內(nèi)容并不是為了批評那些同學(xué)，只是想告訴你們作為一名老師這段時間的真實感觸，希望你們能理解。畢竟你們絕大部分人已經(jīng)十八歲或者即將十八歲了，你們得學(xué)會負責(zé)任了，你們得學(xué)會思考，你們得學(xué)會為將來的自己而努力奮斗了。好了，就說那么多了，權(quán)當(dāng)我寫了一篇網(wǎng)課感觸，看不看得進去，我不知道，我只希望我的記錄有點作用，僅此而已。

                  你們的老師
                       即日