進(jìn)化媽：能讓一個(gè)孩子變好的動(dòng)力，絕對(duì)不是深深的責(zé)備，而是父母時(shí)時(shí)刻刻、滿滿的愛(ài)與支持。

作者：夏瑞雪

來(lái)源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng)

前幾天，在小區(qū)門口的漢堡店看到了這樣一幕。

一對(duì)母女從漢堡店出來(lái)，小女孩的手里，提著一份漢堡，高高興興地在前面走。

一不小心，孩子滑倒了，漢堡也摔了出去。

媽媽非但沒(méi)有安慰，還大聲地?cái)?shù)落小女孩：

“看吧，我就說(shuō)不讓你拿，你還非要拿?！?/p>

“這下掉地下了吧，正好也不用吃了。”

孩子一聽(tīng)，不能吃漢堡了，難過(guò)得哇哇大哭。

媽媽一聽(tīng)孩子哭了，更生氣地呵斥：

“和你說(shuō)了一百遍，走路看路，你就是不聽(tīng)！這下把漢堡摔了吧！”

“自己摔得還好意思哭呢，趕緊起來(lái)，回家！”

小女孩一聽(tīng)媽媽生氣了，瞬間停止了哭聲，慌忙從地上起來(lái)，跟上媽媽的腳步。

看著小女孩難過(guò)又委屈的樣子，很讓人心疼。

生活中像這樣的場(chǎng)景，并不少見(jiàn)：

孩子在外面被人欺負(fù)，狼狽回家。

父母沒(méi)有安慰，反而質(zhì)問(wèn)：“怎么不打別人，只打你？”

孩子衣服穿得太少，生病了。

父母沒(méi)有關(guān)心，反而數(shù)落：“都給說(shuō)了讓你多穿點(diǎn)，你不聽(tīng)，這下凍感冒了，活該！”

孩子考試前，緊張又焦慮。

父母沒(méi)有寬慰，反而諷刺：“平時(shí)讓你用功，你當(dāng)耳旁風(fēng)，現(xiàn)在著急了吧?！?/p>

孩子遇到困難、遭遇挫折，父母沒(méi)有第一時(shí)間給予安慰與支持，反而批評(píng)、指責(zé)和諷刺。這就是典型的“落井下石”式教育。

父母覺(jué)得在孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，第一時(shí)間批評(píng)、教育孩子，是為了孩子好，可以讓孩子從中深深地吸取教訓(xùn)。

殊不知，這樣的教育方式，非但不會(huì)讓孩子從挫折中成長(zhǎng)，還會(huì)對(duì)孩子的心理和親子關(guān)系造成極大的影響。

“落井下石”式教育，是一劑毒藥

表姐是初中的老師，給我講過(guò)這樣一個(gè)故事。

萱萱是她班級(jí)里的一個(gè)小女孩，說(shuō)話聲音很小，很內(nèi)向。

有一天早上，萱萱遲到了，臉上還掛著擦傷。

原來(lái)上學(xué)的路上，萱萱在騎自行車的時(shí)候，被迎面過(guò)來(lái)的電動(dòng)車刮了一下，摔倒了。

表姐立馬拿起電話想告知萱萱的家長(zhǎng)，把孩子帶回家檢查一下。

沒(méi)想到萱萱立刻慌亂了，乞求老師不要給自己的父母打電話，說(shuō)怕爸爸媽媽會(huì)罵她。

最后，表姐沒(méi)辦法，只好聯(lián)系了萱萱的奶奶，接走了孩子。

后來(lái)在接觸的過(guò)程中，表姐發(fā)現(xiàn)，只要孩子遇到問(wèn)題，萱萱父母永遠(yuǎn)第一時(shí)間責(zé)備孩子。

有一次，孩子課本沒(méi)帶，萱萱給媽媽打電話，希望媽媽能送來(lái)。

媽媽劈頭蓋臉就是一頓：“早給你說(shuō)了讓你把書包收拾好，整天丟三落四，不知道在想什么？”

還有一天早上，萱萱穿著濕乎乎的校服就坐在了班里。

聯(lián)系家長(zhǎng)才知道，孩子昨天晚上洗完校服后，忘記從洗衣機(jī)里拿出來(lái)，早上又堅(jiān)持要穿校服來(lái)上學(xué)。

表姐建議家長(zhǎng)送一件衣服來(lái)，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“不送了，讓她長(zhǎng)長(zhǎng)記性。都跟她說(shuō)了晚上不讓她洗，她偏要洗；早上不讓她穿，她還偏要穿?！?/p>

表姐說(shuō)，萱萱總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意和其他同學(xué)說(shuō)話。

她是班里最膽小和自卑的一個(gè)，上課從來(lái)不會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題，集體活動(dòng)也不主動(dòng)參加。

拍照片的時(shí)候，她都習(xí)慣性地往后躲。

萱萱性格的形成，離不開(kāi)父母“落井下石”式的教育。

孩子遇到困難和挫折，父母批評(píng)教育無(wú)可厚非。

但是父母，一定不要在孩子最難過(guò)，最無(wú)助的時(shí)候，挖苦諷刺、責(zé)備打擊。

能讓一個(gè)孩子變好的動(dòng)力，絕對(duì)不是深深的責(zé)備，而是父母時(shí)時(shí)刻刻、滿滿的愛(ài)與支持。

“兜底”的父母，是孩子最大的底氣

綜藝節(jié)目《荒野會(huì)談》里，李雪琴講了兩個(gè)關(guān)于父母的故事。

高中家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，李雪琴的班主任向她的媽媽告狀，說(shuō)她天天晚上和男孩子發(fā)短信。

然后，媽媽就偷偷地坐在女兒的宿舍里，一臉嚴(yán)肅地等著女兒下自習(xí)。

女兒回來(lái)后，媽媽非但沒(méi)有批評(píng)女兒，反倒鄭重地給女兒道歉。

并且保證說(shuō)，打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)信息圖標(biāo)后，立馬就關(guān)了，一條都沒(méi)有看到。

小時(shí)候的李雪琴很調(diào)皮，經(jīng)常被老師請(qǐng)家長(zhǎng)。

媽媽不敢去，就讓爸爸去。

李雪琴小學(xué)班主任的理念是：“小樹(shù)不修不直溜?！?/p>

爸爸卻回答老師：“老師，我覺(jué)得小樹(shù)不長(zhǎng)歪，只要長(zhǎng)點(diǎn)枝丫是沒(méi)有問(wèn)題的?！?/p>

沒(méi)有孩子是不怕被老師請(qǐng)家長(zhǎng)的，因?yàn)橥趯W(xué)校被批評(píng)了，回家免不了再來(lái)一頓教育。

而李雪琴的父母是智慧的，在孩子被人質(zhì)疑、批評(píng)的時(shí)候，即使對(duì)方是相對(duì)權(quán)威的老師，他們依舊能給予孩子信任、理解與尊重。

李雪琴的積極樂(lè)觀、強(qiáng)大淡定，離不開(kāi)這樣一對(duì)時(shí)刻“兜底”的父母。

想起了動(dòng)畫片《櫻桃小丸子》里的一個(gè)情節(jié)：

暑假的最后一天，小丸子才想起來(lái)作業(yè)沒(méi)有完成。

于是她就求全家人一起幫忙做作業(yè)。

爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有姐姐齊上陣，全家分工協(xié)作，一起完成了作業(yè)。

每次看到這里，我都挺震撼的，震撼于小丸子父母對(duì)孩子的包容與支持。

在孩子遇到了問(wèn)題，沒(méi)有冷眼旁觀，也沒(méi)有借此機(jī)會(huì)讓孩子被狠狠教訓(xùn)一頓，長(zhǎng)長(zhǎng)記性。

而是全家全力以赴地幫助孩子解決完問(wèn)題。

即使家庭不富裕，小丸子卻長(zhǎng)成了一個(gè)善良、樂(lè)觀、幸福、美好的女孩子。

《少有人走的路》一書中曾提到：“那些沐浴著父母愛(ài)的孩子，心靈可以健全發(fā)展?！?/p>

能“兜底”的父母，是孩子的底氣，也是孩子的福氣。

父母成為后盾，孩子才能披荊斬棘

心理學(xué)上有個(gè)概念，叫“抱持性環(huán)境”，是英國(guó)兒科醫(yī)生、精神分析專家溫尼克特提出的。

“抱持性環(huán)境”指當(dāng)一個(gè)人情緒處于低谷期時(shí)，受挫需要提供幫助時(shí)，如果能夠得到周圍環(huán)境情感的支持、理解和包容，會(huì)讓這個(gè)坎更容易邁過(guò)去。

在孩子遇到困難時(shí)，先站在孩子的立場(chǎng)去接納孩子的情緒，再去解決問(wèn)題，就會(huì)有非常不一樣的效果。

1、孩子摔倒了

我們不要說(shuō)：“讓你不要跑，你非要跑，這下摔倒了吧?？炱饋?lái)，還好意思哭呢?！?/p>

而是立刻趕到孩子旁邊，確認(rèn)孩子情況，詢問(wèn)：“嘿，你沒(méi)事吧?！?/p>

2、孩子淋雨了

我們不要說(shuō)：“早晨讓你帶傘，非不帶，這下淋上雨了吧。”

而是關(guān)心孩子：“你現(xiàn)在一定很冷吧，先去洗個(gè)熱水澡?！?/p>

3、孩子考試失敗了

我們不要說(shuō)：“看吧，平常讓你好好學(xué)，你當(dāng)成耳邊風(fēng)，我早就知道你這次肯定考不好！” 

而是幫助孩子：“媽媽知道這次沒(méi)考好你很難過(guò)，一次考試也不能代表什么。把卷子拿出來(lái)，咱們一起看看問(wèn)題出現(xiàn)在哪里了吧。”

如果低谷中的孩子，能從父母那里得到關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)的話，他就永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉和父母產(chǎn)生鏈接的大門。

孩子遇到了困難和問(wèn)題就愿意第一時(shí)間告訴父母，因?yàn)樗嘈抛约阂欢〞?huì)從父母那里得到支持與幫助。

為人父母，其實(shí)是一場(chǎng)修行，養(yǎng)的是孩子，修的是自己。

要想孩子天天向上，父母就要好好學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介：夏瑞雪，富書專欄作者，90后媽媽，熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)寫作，在字里行間尋找更好的自己，文章首發(fā)公眾號(hào)：爸媽進(jìn)化論，本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》