老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，但這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！

1．選段是最后一次寫(xiě)到________                             _______。

2．選段主要寫(xiě)了父親____________令人難忘；姑爹的_______令人難忘。

3．畫(huà)“____”線句子，回答：你覺(jué)得作者能畫(huà)出這只小船嗎？為什么？

____________                                                _____

他們倆手拉著手，穿過(guò)樹(shù)林，翻過(guò)山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說(shuō)它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊樱萌鶐桶ぐに亩?，算是跟它行見(jiàn)面禮。老牛眉開(kāi)眼笑地朝她看，仿佛說(shuō)：“正是這個(gè)新娘子。”

4．用“_____”畫(huà)出織女和老牛親近的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出織女的______。

5．“牛郎把老牛指給織女看，說(shuō)它就是從小到大相依為命的伴兒?！边@一情節(jié)寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，請(qǐng)你發(fā)揮想象，以牛郎的口吻把它說(shuō)具體。

__________________                                           ______

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

1這段話主要寫(xiě)了                         ，可以用文中           

這個(gè)詞來(lái)概括。

2作者寫(xiě)鳥(niǎo)先寫(xiě)了                          又寫(xiě)了                       

天壇之美

歷史悠久的北京城從元朝開(kāi)始一直是中國(guó)的都城。歷朝歷代的帝王在城中建造各式各樣的祭拜場(chǎng)所，其中最著名的要數(shù)天壇了。

天壇始建于明永樂(lè)十八年，位于北京故宮的正陽(yáng)門(mén)外東側(cè)，是明、清兩代帝王祭天、祈谷和祈雨的場(chǎng)所。它是現(xiàn)存中國(guó)古代規(guī)模最大的祭祀建筑群。1998年聯(lián)合國(guó)教科文組織將其確認(rèn)為“世界文化遺產(chǎn)”。天壇以凝練的藝術(shù)形式表現(xiàn)了博大的精神內(nèi)涵，將意境之美融于建筑之中。

天壇的祈年殿、皇穹宇、圜(yuán)丘建造在南北中軸線上。自南端向北，建筑高度連續(xù)性逐漸上升。圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宮太和殿還高出3米，成為中軸線的高峰。這出人意料的“高”象征著“天”的至高無(wú)上，可見(jiàn)古人對(duì)“天”的無(wú)比崇敬。

古人認(rèn)為天是圓的，地是方的。因此，天壇分為內(nèi)外兩壇，壇墻南方北圓，象征天圓地方。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圓形建筑，每一個(gè)建筑又形成很多的同心圓一直擴(kuò)展到與天空相融。這“圓”的設(shè)計(jì)，更是一種祥和的象征。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說(shuō)：“清陽(yáng)為天，濁陰為地。”天壇是祭天之地，建筑采用了深藍(lán)色的琉璃瓦，園內(nèi)大面積種植四季常青的柏樹(shù)——整體色調(diào)可謂是“青”色。墨綠的樹(shù)、深藍(lán)的琉璃瓦和淺藍(lán)的天空形成了色彩的深淺對(duì)比。你知道這“青”色又象征著什么嗎？

天壇和故宮相比，兩者之美截然不同。故宮建筑群龐大，以氣勢(shì)取勝，而天壇__________；故宮的空間圖形是方形的，而天壇的空間圖形是__________的；故宮的顏色以紅色為主，而天壇以__________為主；故宮以封閉式的一道道門(mén)、一面面墻為特點(diǎn)，而天壇以__________為特點(diǎn)。

天壇不僅是中國(guó)古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰寶。

10．下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是(　　)

A．故宮太和殿是明、清兩代北京最高的建筑，是帝王的象征。

B．天壇分為內(nèi)外兩壇，壇墻南北形狀不同。

C．天壇的琉璃瓦采用深藍(lán)色，是為了與淺藍(lán)的天空相融合。

11．結(jié)合短文選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將序號(hào)填在第六自然段的橫線上。

①青色　?、陂_(kāi)放式的一個(gè)個(gè)圓　?、劢ㄖ荷俣?，以寧?kù)o著稱　　?、軋A形

12．短文第三自然段，運(yùn)用了______和____的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處：_____

13．本文中的“意境之美”是指建筑中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。建筑的“高”，象征著“天”的至高無(wú)上；建筑形態(tài)的“圓”，象征著______________；建筑色調(diào)的“青”，象征著_______                                                   _______。

起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)了，有的在撲翅膀。

14．從文段中找出兩對(duì)反義詞。

（        ）——（        ）（         ）——（        ）

15．文段是________（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)，閱讀文段，我們仿佛看到了_________________的畫(huà)面。

16．文段中體現(xiàn)順序的詞語(yǔ)是__________，由此我們知道作者是按______________順序來(lái)描寫(xiě)景物的變化的。

17．文段中的“到處”一詞寫(xiě)出了____________。其中畫(huà)“----”的句子依次介紹了鳥(niǎo)兒的__________、____________和____________。

18．“鳥(niǎo)的天堂”指的是位于廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)的天馬河上的一棵大榕樹(shù)，它已經(jīng)有五百多年的歷史，是著名的景觀。五（2）班的同學(xué)想為其制作一張宣傳海報(bào)，請(qǐng)你寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)吧！

_________________________________________________________________

圓明園的毀滅（節(jié)選）

圓明園(       )建筑宏偉，（      ）收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍藝寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。

19．在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

20．畫(huà)線句子在文中起的作用是（      ）

A．總結(jié)上文                        B．承上啟下                        C．激發(fā)閱讀興趣

21．用“上至……下至……”仿寫(xiě)句子。

____________________                         _______________________

22．用“     ”畫(huà)出表示朝代的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了什么？(3 分)

__________________________________                          ________

23．聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，課文描寫(xiě)圓明園昔日輝煌的目的是什么？(3 分)

____________________________                 _______________________

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

24．給選文每段都是一幅畫(huà)，請(qǐng)你給這三幅畫(huà)各起一個(gè)名字。

_______________    _________________ _________________

25．第三幅畫(huà)的畫(huà)面特點(diǎn)是什么？

__________                                                   _______

讀書(shū)

怎樣讀書(shū)，在這里，是個(gè)自決的問(wèn)題；我說(shuō)我的，沒(méi)勉強(qiáng)誰(shuí)跟我學(xué)。

第一，我讀書(shū)沒(méi)系統(tǒng)。不懂的放下，沒(méi)趣味的放下，不客氣。我不能叫書(shū)管著我。

第二，讀得很快，而不記住。書(shū)要都叫我記住，還要書(shū)干嗎？書(shū)應(yīng)該記住自己。對(duì)我，最討厭的發(fā)問(wèn)是“那個(gè)典故是哪兒的呢？”“那句書(shū)是怎么來(lái)著？”我永不回答這樣的考問(wèn)，即使我記得。我又不是印刷機(jī)器養(yǎng)的，管你這一套!

讀得快，因?yàn)槲矣袝r(shí)候跳過(guò)幾頁(yè)去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。書(shū)要是不服氣的話，來(lái)跳我呀!

第三，讀完一本書(shū)，沒(méi)有批評(píng)，誰(shuí)也不告訴。一告訴就糟：“嘿，你讀《啼笑因緣》？”要大家都不讀《啼笑因緣》，人家寫(xiě)它干嗎呢？一批評(píng)就糟：“尊家這點(diǎn)意見(jiàn)？”我不惹氣。讀完一本書(shū)再打通兒架，不上算。我有我的愛(ài)與不愛(ài)，存在我自己心里。我愛(ài)念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點(diǎn)。

再說(shuō)呢，我讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)靈感?！坝∠笊跫选北闶呛脮?shū)，我沒(méi)工夫去細(xì)細(xì)分析它，所以根本便不能批評(píng)?！坝∠笊跫选庇袝r(shí)候并不是全書(shū)的，而是書(shū)中的一段最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對(duì)這全書(shū)有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不去管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。

第四，我不讀自己的書(shū)，不愿談?wù)撟约旱臅?shū)。我準(zhǔn)知道，書(shū)是別人的好。別人的書(shū)自然未必都好，可是至少給我一點(diǎn)我不知道的東西。自己的，一提都頭疼!自己的書(shū)，和自己的運(yùn)氣，好像永遠(yuǎn)是一對(duì)兒累贅。

第五，哼，算了吧。

（摘自老舍《讀書(shū)》，有改動(dòng)）

26．作者不讀的書(shū)是____和____。 

A．有典故的書(shū)　　　　　　　B．自己寫(xiě)的書(shū)

C．讀不懂的書(shū)　　　　　　　D．別人的書(shū)

27．下列與作者“讀書(shū)觀點(diǎn)”不符的一項(xiàng)是（   ）

A．讀書(shū)很快                                               B．讀完不在別人面前評(píng)價(jià)

C．邊讀邊做筆記                                       D．注重自我享受

28．我從文末的“第五，哼，算了吧”可以看出（   ）

A．作者覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)了

B．作者覺(jué)得沒(méi)必要再寫(xiě)了

C．作者幽默的寫(xiě)作風(fēng)格

29．這篇短文表現(xiàn)了老舍先生____和____。 

A．讀書(shū)方法不好，他在自我檢討

B．有一套屬于自己的讀書(shū)方法

C．不管好書(shū)壞書(shū)都讀，想讀什么讀什么

D．根據(jù)自己的興趣和感受讀書(shū)

30．這篇短文在語(yǔ)言上的特色是（   ）

A．用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言闡述了自己在讀書(shū)方面的看法

B．用富有啟發(fā)性的語(yǔ)言指導(dǎo)我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)

C．用極具生活化、口語(yǔ)化的語(yǔ)言輕松詼諧地講出了自己的讀書(shū)觀點(diǎn)

放學(xué)(節(jié)選)

媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。

11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像麻雀似的沖出教室，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。

孩子們往不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。

四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。經(jīng)過(guò)一截短墻，小男生們一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。

經(jīng)過(guò)一個(gè)庭院深深的大鐵門(mén)，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門(mén)，一接近大鐵門(mén)，狼狗就撲過(guò)來(lái)，小男生們尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生們又開(kāi)始躡手躡腳地摸向大鐵門(mén)……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。

克利斯轉(zhuǎn)彎，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱，在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書(shū)包，像烏龜背著硬殼。

地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。

媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。

史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書(shū)包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見(jiàn)了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過(guò)去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。

他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。

在離家還有三個(gè)門(mén)的地方，安安停在一株大松樹(shù)下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹(shù)上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹(shù)干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)不動(dòng)的，就貼在那樹(shù)干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹(shù)干上，安安仰首立在樹(shù)下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽(tīng)到彼此的心跳聲。

在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分鐘之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門(mén)口。他把一根約兩米長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門(mén)鈴。

31．“死黨”在文中具體指____________________。

32．文中寫(xiě)安安他們?cè)诜艑W(xué)路上做了很多事，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出三件來(lái)：

(1)___________________；(2)____________________；(3)____________。

33．請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)寫(xiě)第4自然段中省略號(hào)“省略”的內(nèi)容：

________________                                           _________

34．加批注是讀書(shū)的好習(xí)慣，請(qǐng)細(xì)讀第5自然段，從品詞語(yǔ)、悟感情的角度，緊扣兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)，把批注內(nèi)容寫(xiě)在框里。

35．短文中不停地出現(xiàn)時(shí)間，如“11點(diǎn)半”“11點(diǎn)45分”“12點(diǎn)整”……為什么要這樣寫(xiě)？

______________                                            __________

    (甲)雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有在地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

(乙)云還沒(méi)鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。

36．下列對(duì)詞句理解不正確的一項(xiàng)是(　　)

A．(甲)段中“別惱”一詞表達(dá)了人們對(duì)長(zhǎng)時(shí)間下雨的厭惡之情和作者對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。

B．(甲)段中“樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”從側(cè)面烘托春雨閃亮的特點(diǎn)，和“像花針”相照應(yīng)。

C．(乙)段中“亂撞”一詞形容風(fēng)和雨點(diǎn)的急驟、猛烈，神韻畢現(xiàn)。

D．(乙)段中“砸”字既突出雨點(diǎn)的氣勢(shì)和威力，又照應(yīng)下文祥子的“哆嗦”，寫(xiě)得準(zhǔn)確，精彩。

37．(甲)段中間接描寫(xiě)風(fēng)的句子是：___________(乙)段中間接描寫(xiě)風(fēng)的句子是_______                                                    ____

38．(甲)段從視覺(jué)角度寫(xiě)雨，運(yùn)用了一些表色彩的詞語(yǔ)，它們是___、____、___，給人一種清新、溫和的感覺(jué)。(乙)段中運(yùn)用比喻的修辭手法描繪夏雨猛烈的詞語(yǔ)是___、____。

39．“北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊”一句中的“掀”能否換成“撕”？為什么？

_____________________                            __________________

40．這兩段文字都是景物描寫(xiě)，但其表達(dá)的情感與作用不同，請(qǐng)回答。

(甲)段表達(dá)的情感：________________ (乙)段的作用：____________________

白鷺

郭沫若

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

色素的配合,身段的大小一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗Ｒ?jiàn),而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。

晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像不安穩(wěn),而它卻很________。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是________的形象化,而且具有了生命了。

或許有人會(huì)感覺(jué)美中不足,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

41．文中橫線上依次填上的一組詞語(yǔ)是（）

A．安然清凈

B．肅然清秀

C．欣然清朗

D．悠然清澄

42．文中第1段“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的含義是：_________________________

43．文中寫(xiě)白鷺的外形美,為什么要提及白鶴、朱鷺和蒼鷺?

____________________                                        _______

44．文中第5段對(duì)白鷺的色彩和形態(tài)進(jìn)行了直接描寫(xiě),突出了白鷺的什么特征?

_______________________                                         _____

45．文章第7、8兩段是從什么角度、運(yùn)用什么手法來(lái)寫(xiě)白鷺的?

________________                                               _____

46．文章的結(jié)尾和開(kāi)頭有什么聯(lián)系?“韻”字如何理解?

_________________                                             ______

狼牙山

狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部，距易縣縣城大約45千米。因奇峰林立，崢嶸險(xiǎn)峻，狀若狼牙而得名。

狼牙山，以八路軍五勇士浴血抗擊日寇舍身跳崖而聞名于世。1941年秋天，五位八路軍戰(zhàn)士為掩護(hù)部隊(duì)主力和群眾轉(zhuǎn)移，將日寇引上棋盤(pán)陀，這里三面都是絕壁，異常險(xiǎn)要。在子彈用盡無(wú)路可退的情況下，五位戰(zhàn)士摔爛槍支縱身跳下懸崖。如今，狼牙山上巍然矗立著五勇士紀(jì)念塔，正面刻有聶榮臻元帥書(shū)寫(xiě)的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個(gè)金光閃閃的大字。因此，這里被定為愛(ài)國(guó)主義教育基地。

狼牙山既是愛(ài)國(guó)主義教育基地，又是一座國(guó)家級(jí)森林公園。

這里風(fēng)光綺麗，山上遍布蒼松翠柏，飛瀑流泉，擁有豐富的植物資源。植物有松、柏、樺、楓等。金風(fēng)送爽時(shí)，山上層林盡染，景色宜人。

狼牙山，英雄的山，美麗的山，我愛(ài)你！

47．讀這篇短文你大約用了______分鐘。在閱讀過(guò)程中，你心中一定產(chǎn)生了很多疑問(wèn)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。

（1）___________________________           __________________________

（2）_________________________          ____________________________

請(qǐng)你回答其中的一個(gè)問(wèn)題。

__________________                                        __________

48．理解短文內(nèi)容，填空。

第三自然段在文中起________的作用，因此叫________。

49．下列對(duì)第五自然段的理解正確的一項(xiàng)是（    ）

A．狼牙山不但風(fēng)光綺麗，而且這里曾經(jīng)有五位勇士浴血奮戰(zhàn)最后英勇跳崖的感人事跡。

B．狼牙山極其險(xiǎn)峻，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能攀登到頂峰。

50．短文表達(dá)了作者對(duì)狼牙山怎樣的思想感情。

_____________________                         _____________________

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；軋虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。

51．作者心目中的少年中國(guó)應(yīng)是怎樣的國(guó)家？

__________________                                      _________

52．作者為什么選擇這些喻體形容自己心目中的“少年中國(guó)”？

_________________                                    _____________

53．文段最后兩句話的意思是什么？

__________________                                      ___________

54．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這段話在文中的作用。

_______________________                                    _________

學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

——選自《孟子·告子》

55．對(duì)第一句中“通”與“善”的解釋正確的是（   ）

A．整個(gè) 善良          B．通過(guò) 善于           C．整個(gè) 善于          D．整個(gè) 熟悉

56．弈秋教兩個(gè)人下棋，這兩個(gè)人的表現(xiàn)是（   ）

A．兩個(gè)人都很專心

B．兩個(gè)人都不專心

C．一個(gè)人很專心，另一個(gè)人不專心

57．畫(huà)線句子采用的主要寫(xiě)法是（   ）

A．比喻                    B．對(duì)比                     C．聯(lián)想                    D．照應(yīng)

58．“為是其智弗若與”應(yīng)讀出____的語(yǔ)氣?！胺侨灰病睉?yīng)讀出____的語(yǔ)氣。

A．疑問(wèn)           B．反問(wèn)         C．否定        D．肯定

59．這則文言文告訴我們的是（   ）

A．做任何事都可以一心二用。

B．做事要專心致志，不能一心二用。

C．做事時(shí)要想著天上的鴻鵠。

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)（節(jié)選）

大抵^①觀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。……

凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，子細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記^②，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云^③：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)^④”。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。

（注釋）①大抵：大概。②牽強(qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記，指沒(méi)有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。③云：說(shuō)。④見(jiàn)：同“現(xiàn)”。

60．給文中加點(diǎn)的字注音。

幾案（____   __）    不可倒一字（______  ）    牽強(qiáng)暗記（___    ___）

61．根據(jù)注釋和自己的理解，寫(xiě)出下列句子的意思。

（1）大抵觀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。

____________________                                           _____

（2）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

__________________                                           _______

（3）不待解說(shuō)，自曉其義也。

____________                                             ___________

62．短文第1自然段告訴我們，讀書(shū)要先______，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行______，這樣才能有所得。

63．讀書(shū)前要做好哪些準(zhǔn)備工作？

_______________________                                        ___

64．讀書(shū)的時(shí)候，要注意什么？請(qǐng)用“______”畫(huà)出來(lái)。

65．多讀的好處有哪些?請(qǐng)你根據(jù)短文歸納出兩點(diǎn)。

_____________                                  ___________________

參考答案

1．姑爹的小船

2．低頭彎腰縫補(bǔ)棉被的背影    小漁船   

3．我覺(jué)得作者不能畫(huà)出這只小船。因?yàn)樾〈休d的是偉大的父愛(ài)。這偉大的父愛(ài)，不是用一幅畫(huà)能體現(xiàn)出來(lái)的，而是要用我們的心去體會(huì)。

4．拍拍      挨挨       善良和對(duì)老牛的喜愛(ài)

5．我指著老牛對(duì)織女說(shuō)：“這就是我從小到大相依為命的伴兒。它雖然是牛，但是能聽(tīng)明白我說(shuō)的話，也會(huì)說(shuō)話。我孤單的時(shí)候，就給它唱歌，跟它說(shuō)話，它已經(jīng)是我的家人了?！?/span>

6．鳥(niǎo)很多

7．應(yīng)接不暇

8．很多鳥(niǎo)飛

9．畫(huà)眉鳥(niǎo)唱歌

10．B

11．③　④?、佟、?/span>

12．列數(shù)字    作比較   準(zhǔn)確說(shuō)明建筑高度，有說(shuō)服力；與故宮太和殿作比較，突出祈年殿的高。   

13．祥和    清朗(或澄清、清澈)   

14．起初  后來(lái)   寂靜  熱鬧

15．動(dòng)態(tài)    群鳥(niǎo)紛飛   

16．起初、后來(lái)、接著    時(shí)間   

17．鳥(niǎo)多    體型    顏色   姿態(tài)   

18．鳥(niǎo)的天堂，人間仙境。

19．不但   還

20．B

21．他讀的書(shū)很多，上至春秋時(shí)期的故事，下至近代的散文，他都找來(lái)細(xì)心研讀。

22．先秦時(shí)代  唐、宋、元、明、清   這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了圓明園收藏的珍寶年代跨度大,物品多而珍貴。

23．使人們銘記國(guó)恥,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和民族責(zé)任感。

24．水田釣魚(yú)    閑立枝頭   黃昏低飛   

25．生機(jī)勃勃

26． B    C    27．C28．C29． B    D    30．C

31．安安的伙伴米夏兒、克利斯、史提方

32．驚險(xiǎn)地在短墻上跳上跳下    在大鐵門(mén)前逗狼狗   跪趴在地上觀察螞蟻拖蒼蠅   

33．小男生們有時(shí)會(huì)一不小心摔倒在地上，褲腿上沾滿了地上的灰塵，但這并沒(méi)有打消他們的興趣，他們拍拍灰塵又爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)。

34．“躡手躡腳”“狂喜尖叫”生動(dòng)傳神地刻畫(huà)出孩子們逗狼狗時(shí)既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童趣。

35．①記錄事件的進(jìn)程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！、诒憩F(xiàn)媽媽等待的辛苦與焦急?！、蹠r(shí)間精確到分，突出孩子們活動(dòng)的專注投入。

36．A

37．密密地斜織著    柳枝橫著飛，塵土往四下里走   

38． 綠    青    黃   “射起”“箭頭”   “落下”“瀑布”   

39．不能。因?yàn)椤跋啤笔钦麄€(gè)的，面積更大，比“撕”更能表現(xiàn)出紅閃的威力。

40．對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。    襯托出祥子謀生之艱難。   

41．D

42．色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。

43．對(duì)比襯托出白鷺的美。

44．色彩和形態(tài)都恰到好處。

45．分別從清晨和黃昏的時(shí)間,靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面來(lái)寫(xiě)。

46．首尾呼應(yīng)。韻說(shuō)出了白鷺的優(yōu)美,他的悠然、清澄。

47． 8    狼牙山是一座什么樣的山？   這五位戰(zhàn)士是誰(shuí)？    回答（1）：狼牙山是一座英雄的山，也是一座美麗的山。   

48．承上啟下    過(guò)渡段   

49．A

50．短文表達(dá)了作者對(duì)狼牙山的熱愛(ài)和贊美之情。

51．如初升的紅日、奔騰的江河、騰淵的巨龍、嘯谷的乳虎、試翼的鷹隼、初放的奇花，剛剛磨好的寶劍一樣強(qiáng)大昌盛，勢(shì)不可擋。

52．因?yàn)檫@些喻體都有著新生的活力，進(jìn)取的志向和不可抵擋的強(qiáng)盛之力。突出了少年中國(guó)的特征和發(fā)展前途。

53．我們中國(guó)是如此的美麗,與天一樣,長(zhǎng)青不老。我們中國(guó)是如此的壯闊,與大地一樣,沒(méi)有疆界。

54．這一段用形象的比喻，不遏的氣勢(shì)歌頌了自己孜孜不倦的追求和努力創(chuàng)造的“少年中國(guó)”，表達(dá)了自己要為“少年中國(guó)”做出更大貢獻(xiàn)的決心。

55．C56．C57．B58． B    D    59．B

60． jī    dào    qiǎng   

61．凡是讀書(shū)必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自我的嘴巴。   書(shū)讀得次數(shù)多了，其中的意思自然就知道了。    不用解釋說(shuō)明，自己就知道其中的意思了。   

62．熟讀    精思   

63．先整理好讀書(shū)用的桌子，使桌子干凈平穩(wěn)，把書(shū)冊(cè)整齊地放在桌子上，讓身體坐正。

64．須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記

65．久遠(yuǎn)不忘、自曉其義